2020版高考歷史第十二單元古代中國的思想、科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)單元末——查漏補缺提能增分課件.pptx

1、單元末 查漏補缺提能增分,目 錄,確保答全 答范奪高分,杜絕慣性 思維不丟分,選,擇,題,考,活,杜絕慣性思維不丟分,澄 清 認(rèn) 知漢代儒學(xué)VS宋明理學(xué),宋明理學(xué),漢代儒學(xué),壓抑、扼殺了人們的自然欲求，倫理被異化，在原則上被極端化,倫理秩序沒有被強調(diào)，文化上、社會風(fēng)氣上十分開放,主要影響,倫理道德,儒學(xué)神學(xué)化,側(cè)重點,理”是世界的本原,天人感應(yīng),思想基礎(chǔ),理學(xué)、心學(xué)；“格物致知”；發(fā)明本心、“致良知,天人感應(yīng)；君權(quán)神授；三綱五常,主要內(nèi)容,吸收佛教、道教思想，弘揚積極入世、關(guān)懷現(xiàn)實的傳統(tǒng),融合陰陽五行家、黃老之學(xué)及法家思想形成的新體系,思想來源,熱 點 追 蹤 弘揚傳統(tǒng)文化 “百家爭鳴”的思想

2、,原因,地位,歷程,資本主義萌芽的發(fā)展和封建統(tǒng)治的腐朽,儒學(xué)正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊，但仍占統(tǒng)治地位,明清之際批判繼承時期,儒學(xué)更加理論化和思辨化，體現(xiàn)了唯心主義的內(nèi)容，逐漸束縛了人們的思想；儒家思想發(fā)生了轉(zhuǎn)型，理學(xué)產(chǎn)生并發(fā)展到心學(xué)，更加適應(yīng)統(tǒng)治者的需要,儒家思想正統(tǒng)地位依然如故,宋明儒學(xué)轉(zhuǎn)型和成熟時期,董仲舒提出“大一統(tǒng)”“天人感應(yīng)”等新內(nèi)容，對儒家思想進行了改造，適應(yīng)了當(dāng)時加強中央集權(quán)的需要,儒學(xué)處于獨尊的地位,漢代儒學(xué)改造時期,秦統(tǒng)一后，儒生依舊遵守舊的主張，非議郡縣制，站在了專制主義中央集權(quán)的對立面，不能為統(tǒng)治者服務(wù),儒家思想受到壓制,秦朝儒學(xué)受到重創(chuàng)時期,仁政”“德治”等主張雖然有利于緩和社

3、會矛盾，但在諸侯爭霸、戰(zhàn)亂不斷的年代，其主張不適應(yīng)當(dāng)時激烈的社會變革,儒家思想受到統(tǒng)治者的冷落,春秋戰(zhàn)國儒學(xué)創(chuàng)立和發(fā)展時期,貫 通 聯(lián) 系 城市商品經(jīng)濟 文藝世俗化,辯 證 看 待 唯物史觀角度 中國古代科技,學(xué) 術(shù) 爭 鳴對明末清初進步思想與 近代西學(xué)關(guān)系的爭鳴,主,觀,題,考,綜,確保答全答范奪高分,為何考,古代儒家思想的發(fā)展演變,考 什 么,與社會熱點結(jié)合密切，如習(xí)近平同志在黨的十九大報告中指出，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采。我國目前提倡的以德治國、公民道德教育、傳承中華文明，都是對儒學(xué)的繼承和發(fā)展,

4、依據(jù)考試大綱，落實立德樹人的要求，體現(xiàn)社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生在傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和偉大民族精神的同時，堅定理想信念，增強“四個自信”，彰顯中國文化的價值,近代儒家思想被改造，受到抨擊,儒家思想的世界影響,儒學(xué)的現(xiàn)實價值,先秦時期儒家代表人物孔子、孟子、荀子的主要思想；漢代儒學(xué)的內(nèi)容及影響；宋明理學(xué)的內(nèi)容和影響；明清之際的儒學(xué)的內(nèi)容及評價,必備知識,維新變法時期儒家學(xué)說被改造；新文化運動時期， 儒家思想受到抨擊,儒家思想在世界上產(chǎn)生了廣泛影響，成為中國傳統(tǒng)文化的象征,儒家思想所倡導(dǎo)的道德規(guī)范、“大一統(tǒng)”思想、“以 人為本”的治國思想、“和為貴”的思想、民本思想、“義利觀”等,為何考,高考命題新趨勢：堅持以立德樹人為核心，加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,史學(xué)研究新成果如近幾屆的世界儒學(xué)大會圍繞著 “儒家思想與人類命運共同體”展開研究，認(rèn)為儒學(xué)強調(diào)大公無私、天下大公、克己，通過重新復(fù)興儒家思想可以消除資本主義、市場經(jīng)濟帶來的不平等和腐敗現(xiàn)象；認(rèn)為以儒家智慧為底色的人類命運共同體科學(xué)理論體系的完善圓融，使中國方案、中國聲音為世界人民所認(rèn)同,春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴,必備知識,中國春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”與古希臘人文精神的比較,考什么,儒家思想中的人文精神,儒家思想