部編版二年級語文上冊敕勒歌課件PPT模板

1、敕 勒 歌,兒童小學二年級上冊 部教版,部編版語文,匯報人：熊貓辦公 匯報時間:20XX,詩歌導入,騰格爾 一曲天堂唱盡了游牧民族對家鄉(xiāng)的熱愛，令人心潮澎湃。同樣在古代也流傳著一首明朗豪爽的草原民歌，它更是寫盡了北國草原壯麗富饒的風光，唱出了敕勒人對養(yǎng)育他們的大草原，對游牧生活的無限熱愛之情。直到今天它的旋律依舊讓人為之陶醉。今天我們共同來學習敕勒歌,詩歌導入,茫茫草原，不知激起多少人美好的向往和想象，那空曠的土地、潔白的浮云、嘹亮的牧歌，處處充滿濃郁的魅力,詩歌簡介,敕勒歌是一首北朝民歌，選自宋代郭茂倩編寫的樂府詩集-雜歌謠辭。這首詩內容歌唱草原的遼闊 和牛羊的繁盛，寫出了西北大草原的特殊景

2、色,字詞積累,生字：穹（ ）廬（ ） 見（ ） 通假字：“見”通“現”，顯現，出現。 重點實詞： 敕勒川：地名。川，平川，平原。 穹廬：用氈子做的圓頂帳蓬，現稱蒙古包。 蒼蒼： 深青色。天蒼蒼，天藍藍的。 籠蓋四野：籠蓋，籠罩。四野，草原的四面八方,qing,l,xin,詩歌賞析,敕勒歌 北朝民歌 敕勒/川, 陰山/下， 天似/穹廬, 籠蓋/四野。 天/蒼蒼，野/茫茫， 風吹草低/見牛羊,詩歌賞析,這首民歌寫了那些景物？作者站在什么位置,山,天,原野,風,牛羊,原野之中,詩歌賞析,那些詞語表現了敕勒川遼闊雄偉的氣魄,天似穹廬,籠蓋四野,蒼蒼,茫茫,詩歌賞析,敕勒川，陰山下,詩歌賞析,天似穹廬，

3、籠蓋四野,詩歌賞析,天蒼蒼，野茫茫,風吹草低見牛羊,詩歌賞析,陰山腳下有敕勒族生活的大平原。 敕勒川的天空四面與大地相連， 看起來好像牧民們的氈帳一般。 藍天下的草原翻滾著綠色的波浪， 那風吹草低處有一群群的牛羊時隱時現,翻 譯,詩歌賞析,開頭兩句“敕勒川，陰山下?！苯淮防沾ㄎ挥谏n茫美麗的陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉遼闊。接著 “天似穹廬，籠蓋四野?！?說天空如一頂巨大的圓頂氈制帳篷，蓋住了草原的四面八方，以此來形容天野相接，無比壯闊的景象,詩歌賞析,最后三句是一幅壯闊無比、生機勃勃的草原全景圖?！疤焐n蒼，野茫茫”形容草原上的所見，給人以無限遼闊的感受?！帮L吹草低見牛羊”，一陣風兒吹

4、彎了牧草，顯露出成群的牛羊，形象生動地寫出了草原上水草茂盛和牛羊肥壯的景象,詩歌賞析,這首詩具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的風格，語言簡練質樸，音調雄壯，意境開闊，是描寫草原風光的千古絕唱。 全詩僅用27字，就勾勒出我國古代北方游牧民生活的壯麗圖景，山川勢壯，原野遼闊，牧草豐茂，牛羊繁盛，表達了人們熱愛祖國，熱愛鄉(xiāng)土的思想感情,詩歌賞析,1. 詩中寫了哪些內容？ （位置、景色、生活） 2. 劃分層次。 第一層：寫地理位置。 第二層：寫草原的天空的壯闊、蒼茫。 第三層：描繪壯闊無比、生機勃勃的草原全景。 再讀詩歌，體會情感，讀出重音,詩歌賞析,敕勒歌是一首民歌，描繪了 ， 抒寫了 。 詩歌在寫景上有什么特點,北國草原壯麗富饒的風光,敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情,動態(tài)與靜態(tài)相結合,詩歌賞析,詩中運用比喻的句子是哪一句？有什么作用？ 作用：以此來形容極目遠望、天野相接、無比壯闊的景象。 賞析“風吹草低見牛羊”。 可從語言、藝術手法、表現內容等方面選取角度作分析。 形象生動地寫出了這里水草豐茂、牛羊肥壯的景象,詩歌賞析,詩中為什么不寫人？是否無人？ 并非無人，“見牛羊”句暗示了人的存在，不寫人，是為了突出表現草原的浩瀚蒼茫的自然特征。 在浩瀚蒼茫的自然背景下，“風吹草低見牛羊”帶給你怎樣的感覺？ 生機感、喜悅感、怡然自在感,詩歌總結,這是一首草原的贊歌，它