數(shù)星星的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

1、數(shù)星星的孩子教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些新詞，認(rèn)識(shí)他們嗎?叫叫他們的名字。 出示詞語(yǔ)：珍珠 撒無(wú)數(shù)距離 碧玉盤 刻苦鉆研 著名 數(shù)星星 孩子二、感知課文 你們都讀對(duì)了，那么這個(gè)數(shù)星星的孩子叫什么名字？（張衡）（一）整體感知 快讀讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)張衡給你留下什么印象？（愛(ài)數(shù)星星、認(rèn)真、愛(ài)思考等）（二）學(xué)習(xí)第六自然段 1找找課文的哪個(gè)自然段告訴了我們張衡長(zhǎng)大后的事情？（第6自然段） 2讀了這段你還知道了什么？（是漢朝人，后來(lái)成了著名的天文學(xué)家。） 3出示：他長(zhǎng)大以后，刻苦鉆研天文，成了我國(guó)古代（著名）的天文學(xué)家。 “著名”這個(gè)詞還可以換成什么詞？讀了這句話你想到了什么？（張衡真了不起

2、） 4夸夸張衡，齊讀第6自然段。 過(guò)渡語(yǔ):真是了不起,那張衡長(zhǎng)大后能成為一個(gè)著名的天文學(xué)家和他小時(shí)候數(shù)星星有什么關(guān)系呢?這節(jié)課,我們就來(lái)走近張衡,去深入地了解這位數(shù)星星的孩子.（三）學(xué)習(xí)第一自然段 1學(xué)習(xí)第一句，體會(huì)夜空的美麗。（1）晚上，張衡看到的夜空是怎樣的？誰(shuí)來(lái)讀讀書(shū)上的句子。（2）出投影，（句子和夜空的美景。） 通過(guò)讀句子你知道了什么？從哪兒看出來(lái)的？隨機(jī)問(wèn)：這句話中把星星比作了什么？（珍珠）星星像珍珠，星星怎樣？（光亮） 碧玉盤又指什么？（夜空）（這句話把星星比作了珍珠，把藍(lán)藍(lán)的夜空比作碧玉盤，無(wú)數(shù)光芒四射的星星撒滿夜空是多么迷人的景象呀！閉上眼睛聽(tīng)老師讀讀這句，想象一下那晚星空的樣

3、子。我仿佛看到了我們來(lái)美美地讀讀這句話。 誰(shuí)愿意再來(lái)讀讀這句話？（通過(guò)你的讀我仿佛看到了這美麗的夜空。）（3）比較句子。 “天空中有無(wú)數(shù)顆星星。”和“滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里?！保ㄗ杂勺x）你最喜歡哪句話，為什么？ （這兩句話的意思基本一樣，但第二句更具體、生動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美麗。） （4）自己練讀，評(píng)讀。 注意“滿天”、“無(wú)數(shù)”。 過(guò)渡語(yǔ)：閃閃的星星真是吸引人，在這美好的夜晚，張衡是怎樣數(shù)星星的呢？讀讀后兩句。2.學(xué)習(xí)2、3句，體會(huì)張衡是怎樣數(shù)星星的。（1）他是怎樣數(shù)星星的，2、3句。讀后，請(qǐng)你根據(jù)課文的內(nèi)容填一填。 一個(gè)孩子（坐）在院子里，（靠）著奶奶，

4、（仰）著頭，（指）著天空（數(shù)）星星。一顆，兩顆，（一直）數(shù)到了（幾百）顆。（2）請(qǐng)學(xué)生學(xué)著張衡的樣子一邊讀一邊數(shù)數(shù)。過(guò)渡語(yǔ)：天空中那亮晶晶的星星，一閃一閃的，好像在對(duì)我們說(shuō)話，我們也像小張衡那樣仰起頭用手指著天上的星星，認(rèn)真地、仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù)吧。加上動(dòng)作讀句子。張衡仰著頭數(shù)星星數(shù)到了幾百顆他會(huì)有什么感覺(jué)？你們有什么想說(shuō)的嗎？（他真厲害，真有耐心，他是個(gè)不怕苦的孩子）（3）過(guò)渡語(yǔ)：你和老師想的一樣，小張衡數(shù)星星那么認(rèn)真，耐心，不怕累，做事持之以恒，這多么難得啊，我們都很佩服他，能讀出小張衡，這種認(rèn)真，耐心，不怕累的精神嗎？好，請(qǐng)你試一試。 3.誰(shuí)來(lái)試著把這段話背一背。 4.通過(guò)學(xué)習(xí)你感受到張衡怎么

5、樣？（愛(ài)觀察星星）（四）學(xué)習(xí)三、四、五自然段。 1、默讀三、四、五自然段，想想你還能從哪兒看出張衡特別喜歡觀察星星。找到后把有關(guān)的句子讀一讀。 2、交流。隨機(jī)教學(xué)重點(diǎn)句:(1)奶奶說(shuō)的話,強(qiáng)調(diào)”又”.指導(dǎo)朗讀:讀出奶奶的親切(傻孩子).(2)出示:”星星是在動(dòng),但不是在亂動(dòng)” 點(diǎn)擊“總是”,給“總是”找個(gè)近義詞,以幫助理解.并從“總是”中體會(huì)張衡愛(ài)觀察星星，數(shù)星星的認(rèn)真、仔細(xì). 一個(gè)小孩子要看出這些,那得觀察多少個(gè)夜晚??！(指導(dǎo)朗讀2、3段，師生接讀。)（3） “這個(gè)孩子一夜沒(méi)睡好” .一夜沒(méi)睡,究竟在惦念什么?(讀爺爺?shù)脑?出示星座圖,以幫助理解爺爺?shù)脑?爺爺說(shuō)了這么多,究竟哪一句才是最讓張

6、衡想證實(shí)的呢?(北斗七星繞著北極星轉(zhuǎn)) .就是為了爺爺?shù)倪@句話,這孩子(再次指導(dǎo)朗讀:這孩子一夜沒(méi)睡好)(板書(shū):有決心).這個(gè)孩子一夜沒(méi)睡好,幾次起來(lái)看星星。他看清楚了嗎?(出示句子:他看清楚了,北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng).) 課件出示:北斗七星繞北極星轉(zhuǎn)的畫(huà)面. 這就證明了,爺爺說(shuō)的話和他看到的結(jié)果是一致的,哪個(gè)詞說(shuō)明了這一意思?(果然) 讓老師聽(tīng)出來(lái)，指導(dǎo)朗讀句子。自由讀、指名讀，齊讀。(五)小結(jié) (1) 小張衡就是這樣對(duì)身邊天天見(jiàn)面的星星產(chǎn)生了興趣,憑著他的認(rèn)真,憑著他的決心,通過(guò)仔細(xì)的觀察,刻苦的鉆研,最后成為了偉大的天文學(xué)家. (2) 說(shuō)話:你想對(duì)小張衡說(shuō)些什么?三.寫(xiě)字指導(dǎo)

7、1、同學(xué)們都愿意學(xué)習(xí)小張衡做事認(rèn)真的態(tài)度下面我們就拿出實(shí)際行動(dòng)，看看誰(shuí)能把這個(gè)字認(rèn)真地寫(xiě)好，寫(xiě)美觀。 2、出示“盤” 首先我們先認(rèn)識(shí)一個(gè)新的部首，“皿”，誰(shuí)認(rèn)識(shí)呢？介紹“皿”的知識(shí)。認(rèn)真觀察這個(gè)字，想想怎樣才能把它寫(xiě)美觀。你想提示大家什么？ 整體看，上下寬窄相同。 “皿”字底寫(xiě)扁一些上下兩個(gè)長(zhǎng)橫一樣長(zhǎng)筆順 3、寫(xiě)一寫(xiě)、拿出筆，擺好寫(xiě)字姿勢(shì)，心里想著三個(gè)“一”，靜下心來(lái)描一個(gè)字、寫(xiě)一個(gè)字寫(xiě)完的同學(xué)對(duì)照著田字格里的示范字，比比自己哪兒寫(xiě)得好，哪兒還需要改改講評(píng)，反饋。四.拓展:有關(guān)銀河系的小知識(shí). 夏天的夜里，銀河像一條玉白色的巨大紗帶，從北方飄向南方。古代人們傻傻地把銀河認(rèn)作天上的河流。銀河真的是天河嗎？那白茫茫的一片真是波濤嗎？科學(xué)家伽里略用望遠(yuǎn)鏡仰望星空揭開(kāi)了銀河的秘密。原來(lái)銀河是由無(wú)數(shù)像太陽(yáng)那樣的恒星組成的。因?yàn)樾切翘?，和我們相距又太遠(yuǎn)，星光連著星光，撒滿了夜空，讓人不能清清楚楚地分辨，只看到白茫茫的一片。銀河系里的星星連同太陽(yáng)在內(nèi)，大約有1500億顆恒星。銀河里的星星看上去靠得那么近，其實(shí)它們之間的距離遠(yuǎn)極了。就拿牛郎星和織女星來(lái)說(shuō)，它們之間距離