九年級(jí)物理下冊(cè)18.1能源利用與社會(huì)發(fā)展導(dǎo)學(xué)案(無答案)蘇科版

1、18.1能源的利用與社會(huì)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史；2、通過實(shí)例認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化；3、能結(jié)合實(shí)例，從不同角度對(duì)能源進(jìn)行分類。二、導(dǎo)學(xué)流程活動(dòng) 1：通過閱讀課本，各小組內(nèi)討論并簡(jiǎn)述人類利用能源的簡(jiǎn)史，當(dāng)前世界能源生產(chǎn)及其變化情況。（先由各小組討論整合，再由小組長(zhǎng)發(fā)言）活動(dòng) 2：每小組各舉一個(gè) “能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化” 的實(shí)例， 并且要具體說明能量的轉(zhuǎn)移方向和轉(zhuǎn)化過程。活動(dòng) 3：結(jié)合“生活、物理、社會(huì)”內(nèi)容，對(duì)能源進(jìn)行分類。要能夠清楚區(qū)分“一次能源”和“二次能源” ，什么是“可再生能源”和“不可再生能源”，并舉例?；?/p>

2、動(dòng) 4：簡(jiǎn)單闡述一下自己對(duì)當(dāng)前對(duì)能源的利用和環(huán)境污染問題的認(rèn)識(shí)。18 1能源的利用與社會(huì)的發(fā)展達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、下列能源中屬于不可再生能源的是（）A 、風(fēng)能B、水能C、化石能D、動(dòng)植物能2、長(zhǎng)江三峽水電站用大壩提高上游的水位，被提高了水位的水流下來時(shí)，沖擊水輪機(jī)的葉輪，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，這個(gè)過程中，能量的轉(zhuǎn)化順序是（）A、動(dòng)能勢(shì)能電能B、勢(shì)能動(dòng)能電能C、內(nèi)能電能動(dòng)能D、動(dòng)能電能勢(shì)能3、以 下關(guān)于 節(jié)約能源的做法不正確的是（）A、家庭電路中使用節(jié)能燈B 、盡可能地使用自然光，少用電燈C、夏天經(jīng)常向地面灑水，減少空調(diào)使用時(shí)間D、利用熱電站代替水力發(fā)電站4、下列說法正確的是（）A、化石能源是二次能源B、地?zé)?/p>

3、能源不是一次能源C、太陽能是新能源D、天然氣是清潔能源5、下列能源中是新能源的是（）A、化石燃料、水能、風(fēng)能B、核能、太陽能、潮汐能、地?zé)崮?C、化石燃料、潮汐能、地?zé)崮蹹 、太 陽能、化石燃料、核能趣味物理小知識(shí)設(shè)想在一家餐廳里，給你端上一杯咔啡，而此時(shí)你并不想喝它，為了能在幾分鐘后你喝的時(shí)候更熱些，應(yīng)該在何時(shí)加入室溫牛奶？答案：你應(yīng)立即加入牛奶。物體比他周圍溫度高得越多，冷卻速度就越快，因此立刻加入牛奶便可降低咖啡在你和之前這一段時(shí)間內(nèi)的冷卻速度，如果你等著， 那么很燙的咖啡會(huì)很快變涼，再加入牛奶時(shí)，會(huì)使溫度降得更低。加入牛奶，你就將將咖啡由散熱快的黑色變成了散熱慢的乳褐色， 因此立刻加入牛奶還能減少輻射熱量。而且， 當(dāng)你加入牛奶