五年級下冊語文練習(xí)題綜合復(fù)習(xí)期末試卷

1、五年級下冊語文練習(xí)題綜合復(fù)習(xí)期末試卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1.讀拼音，寫漢字。j n qi ochn sh q ngmi h p cn f ix nw i_2. 形近字組詞秦 _捧_ 抄_ 箭_ 匠_泰_ 棒_ 妙_ 剪_匝_3. 寫出下列詞語的近義詞或反義詞近義詞：稱贊 _侵犯 _聆聽 _反義詞：凝固 _溫順 _ 熾熱 _4.下列畫線成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A . 這般的山，這般的水，這般的風(fēng)景同時(shí)擠進(jìn)眼眶里，令人應(yīng)接不暇。 B . 他個(gè)性怯弱，明明是對的事情，只要有人質(zhì)疑，就無法理直氣壯地堅(jiān)持下去。 C . 在醫(yī)護(hù)人員的搶

2、救下，奶奶的病情終于轉(zhuǎn)悲為喜了。 D . 今天爸爸不在家，我可以隨心所欲地做自己的事情。5. 讀句子，給劃線的字選擇正確的解釋。束：捆，系量詞聚集成一條的東西控制，約束A 婦女節(jié)那天，我給媽媽買了束鮮花。_B 新來的男生擺弄著衣角，顯得有些拘束。_C一道光束照進(jìn)深邃的山洞里。_6. 按要求完成句子1. （1）_你有幸參加他們的篝火晚會(huì)， 你_會(huì)更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美。（填關(guān)聯(lián)詞語）2. （2）非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界。（改成感嘆句）3. （3）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。（縮句）4. （4）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。 （改病句）7. 根據(jù)要求寫句子。1. （

3、1）您給予我們這么多幫助，這份恩情我們不能忘懷。（改為反問句）2. （2）我禁不住問他： “老班長，你怎么不吃魚??？” （改為轉(zhuǎn)述句）3. （3）院子里的那棵白楊樹在主人的精心栽培下茁壯成長起來。（縮句）4. （4）讀了這本書，明白了許多道理。（修改病句）1 / 38. 我會(huì)按要求改寫句子。只有 究 生，大家的健康和疾病才有保障。（修改病句）老 小 ：“我聽不懂你在 什么？”（改 述句）巍巍群山蓋 了白雪。（改 比 句）離開祖國四百年的游子 于回到了祖國母 的 抱。（ 寫句子） 在學(xué) 條件 么好，我 好好學(xué) 。（改 反 句）你做出 步，事情不會(huì)像 在 么糟。（用正確的關(guān) 改寫句子） 人都完成了

4、，我非完成它不可。（改 肯定句）同學(xué) ，學(xué) 的 本中哪個(gè)人 你印象最深， 什么？9. 判斷修辭方法有 的一 是（）A . 那是一 熟悉的 ， 那是一 陌生的 ， 那是一 天使的 ，那是一 慈祥的 （排比） B . 街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（夸 ） C . 羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像 無 的 毯 上了白色的大花。 （比 ） D . 明天晚上，你能來參加我的生日派 ？（反 ）10. 我能用“ ”字 ，并分 填入下面的句子。一個(gè)人要有 _的胸 ， 才能面 一切成功與失 。 是禮堂，不 是一 比 _的屋子。汽 行 在 _的大道上，我心情無比舒 。11. 草船借箭一文是

5、根據(jù)我國著名 篇 史小 _的相關(guān)內(nèi)容改 的。景陽 出自_。二、閱讀理解 (30 分)12. 短文，回答 。秘密有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老 的朋友 了一個(gè)小男孩的故事。他 7 ，上小學(xué)二年 。他有一雙非常水靈的大眼睛， 黑的、不 （ n）世事的、清澈的眼睛。凝 他的眼睛的 候，老 常常會(huì)有一種 ， 以 那里面正含著眼淚， 像一潭水似的，晃 著，但不涌出來。他是一個(gè)可憐的孩子， 跟著年 的奶奶一起生活。 奶奶只有菲薄（ f i b?）的退休 ，祖 兩人有了吃的就沒有穿的， 有一 要湊合?！?個(gè)孩子特 懂事。一個(gè)小男孩呀，你 不能想象他有多么 的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌?了一個(gè)例子： 小學(xué)生的作 本通常都是

6、用得很快的，用不了多久就要 新的。沒有一個(gè)同學(xué) 件事有疑 。有一次，是在 休息的 候吧， 所有的同學(xué)都在操 上玩，只有他， （ ni ）嚅（ r ）著走到 臺(tái)旁，仰著小小的 ，伸出小小的手， 老 一支 筆。他 ：“老 ，我想 您以后用 筆 我判作 。 ，作 本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一 了?！碑?dāng)老 的朋友 我 ：當(dāng) 我注 著 個(gè)孩子的眼睛，他的 特 圣 。你知道 ？那種天使一 的小孩子，充 了 世界的悲 （ mn）和 解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿 了那支 筆，我 ， 是我 兩個(gè)人之 的秘密，我一定用只有我 能看清楚的符號來批改你的作 。孩子特 開心，跑出教室，沖 同學(xué)當(dāng)中。此后

7、，有好幾個(gè)星期的 ，老 真的用 筆 他改作 ，而且悄悄地告 他：“如果你都做 了，老 只寫上“ 秀”兩個(gè)字，擦的 候也好擦了?！?，孩子一直保持了 秀的成 ，老 和他一直共有著 個(gè)秘密。 了幾個(gè)月， 孩子的生日到了， 老 了整整 100 個(gè)小學(xué)生常用的作 本 他。 老 ， 是 他作 一直 秀的 勵(lì)。1. （1） 系上下文 劃 恰當(dāng)?shù)慕?。2 / 3菲?。?_微?。ㄖ笖?shù)量少、 量次）瞧不起2.（2） 文中畫橫 的句子理解正確的一 是（）A . 全體同學(xué) 件事都有疑 B . 全體同學(xué) 件事都沒有疑 C . 只有一個(gè)同學(xué) 件事有疑 3. （3）短文第 _和第 _自然段 “秘密”具體寫了一件事。4.

8、（4）短文寫 與 之 的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？5. （5）短文主要描寫了小男孩的 言、 _和_，表 了他是一個(gè) _的孩子。6. （6）想象小男孩 大以后又 到 位老 ， 他會(huì) 什么？（寫幾句 的 ）13. 文我和祖父的園子 段，回答 。祖父整天都在園子里， 我也跟著他在里面 。 祖父戴一 大草帽，我戴一 小草帽； 祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的 候，我就在后 ，用腳把那下了種的土 一個(gè)一個(gè)地溜平。其 ，不 是 一腳西一腳地瞎 。有 不但沒有蓋上菜種，反而把它踢 了。祖父 地，我也 地。因 我太小，拿不 桿，祖父就把 桿拔下來， 我 拿著那個(gè) 的“ ”來 。其 哪里是 ，不 是伏在地上，用 亂 一 。我 不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。文中“我”是 _，原名 _，_作家?！白娓妇桶?桿拔下來， 我 拿著那個(gè) 的 ”來 。句中“ ” 點(diǎn)符號的作用是_。14. 古 出塞，文學(xué)常 填空王昌 (698 756 ），字 _，河 晉陽（今山西太原）人。_著名 塞 人