寫作《突出中心》導(dǎo)學(xué)案確定版

1、突出中心寫作學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、借助課文學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)中心對(duì)于一篇文章的重要性。2、從讀到寫，學(xué)習(xí)并體會(huì)如何突出中心。3、通過本周社會(huì)實(shí)踐，圍繞中心立意，寫出情感和思考。4、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種寫作手法，突顯文章中心?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】中心明確，詳略得當(dāng)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】選取最足以表現(xiàn)中心意思的材料詳寫以突出中心。第一課時(shí)【寫作知識(shí)】什么是中心？ 中心就是作者在文章中要表達(dá)的主要觀點(diǎn)，即文章的靈魂。寫好記敘文的第一步， 就是要明確中心。 不論是作文題目中直接明確的，還是要根據(jù)自己考慮的， 寫作者都應(yīng)該也必須樹立寫作的意識(shí)， 明確想要通過這篇文章表達(dá)怎樣的中心 。那么，怎樣才能突出中心呢？1.開門見山點(diǎn)明中心。就是一開

2、始就讓讀者明白你的作文要表達(dá)什么意思，而不是拐彎抹角、旁逸斜出地讓讀者找不到方向。如 2007 年山西中考滿分作文好想說聲對(duì)不起的開頭：三年時(shí)光流水般逝去。坐在窗前，看鳥語花香，回想過去，我好想說聲對(duì)不起。不是對(duì)不起別人，也不是對(duì)不起外物，而是對(duì)不起我的人生。開門見山點(diǎn)明中心的好處是為作文 “定調(diào) ”。2.選擇典型的材料。如 2007 福建中考滿分作文感謝文學(xué)除了開頭就點(diǎn)明“我感謝中 國 文 學(xué) ”這 一 中 心 外 ，還 在 文 中 使 用 了 能 突 出 中 心 的 “我 感 謝 詩經(jīng) 樂 府 ”“我感謝 唐詩 宋詞 ”和 “我感謝余秋雨的文學(xué) ”等典型材料， 使文章中心十分突出。3.多點(diǎn)

3、開花，強(qiáng)化中心。題目透露中心，開頭點(diǎn)明中心，正文突出中心，結(jié)尾深化中心。4.一文寫一人，一文一中心1【文題再現(xiàn)】本單元的作文題目是：一、書包是我們每個(gè)人必備的學(xué)習(xí)用品， 上學(xué)和放學(xué)的路上， 它與我們形影不離，假如要以 “書包 ”為話題寫一篇作文， 想一想，可以有哪些確立中心的角度？試根據(jù)提示將你想到的填寫在下表中。 （表格見課文）【思路點(diǎn)擊】一 、 1.首先，書包是我們使用的學(xué)習(xí)用品，也是我們觀察和欣賞的對(duì)象，因此，我們可以由此出發(fā)， 從把書包作為一種客觀事物的角度，嘗試著從書包的功能、外觀設(shè)計(jì)等方面考慮寫作的中心。2.其 次 ， 我 們 可 以 采 用 擬 人 化 的 手 法 ， 賦 予 書

4、 包 以 生 命 ， 賦 予 它 以 人 的 思 想 感情 。 從 這個(gè)角度考慮，它肯定就會(huì)有著自己的心聲：它可能會(huì)以能夠?yàn)橹魅朔?wù)而自豪，也可能會(huì)為主人把自己亂扔亂放而委屈，還可能會(huì)為主任日益加重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)鳴不平, 設(shè)身處地，發(fā)揮想象，我們肯定會(huì)能確立一個(gè)新穎深刻的中心。3.書包，是學(xué)生不可或缺的，你和同學(xué)之間、老師之間、和父母之間，圍繞著書包肯定會(huì)發(fā)生過一些事情，我們可以從這個(gè)角度出發(fā)，將文章構(gòu)思成一篇記敘文。我的書包我有一個(gè)小巧玲瓏的書包，但很精致、漂亮。書包的表面是鮮紅色的，中間畫著一只活潑可愛的米奇老鼠，它戴著一副大大的太陽鏡，胸前高高地飄揚(yáng)著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著一件土黃色的襯衫，

5、背著個(gè)小書包， 甩著一條長長的尾巴。 米奇老鼠總愛揚(yáng)起手，昂首闊步地向前走，好像在向我炫耀它的美麗，神氣十足的，可愛極了！米奇老鼠下面還寫著一句天藍(lán)色的英文：Hello!書包一共有四個(gè)寬闊的袋子，旁邊還帶著兩個(gè)狹小的兜兜。第一個(gè)袋子里住滿了說不盡的智慧書本； 第二個(gè)袋子里住著我心愛的文具盒；第三個(gè)袋子里則住著一對(duì)形影不離的“親戚”試卷和本子；至于那兩個(gè)狹小的兜兜嘛，住著各種各樣的手工作品。不過有時(shí)候，一些文具變成了一只只生機(jī)勃勃的“調(diào)皮鬼”，“住厭”了自己的地方，便敏捷地“竄”到我的手里，讓我?guī)е麄儦g歡喜喜地搬新家去了！書包默默無聞地為我服務(wù)著。每天早晨，它載著一大疊文具，跟隨著我上學(xué)去。當(dāng)

6、我從書包里抽出文具時(shí)，就覺得書包仿佛在一本正經(jīng)地對(duì)我說：“你一定要努力學(xué)習(xí)??！因?yàn)橹挥星趧诘娜瞬艜?huì)品嘗到成功的滋味！ 所謂一分耕耘， 一分收獲嘛！ 我相信你一定能有收獲！”這時(shí)，我便在心里暗暗下了決心： “我一定要勤奮學(xué)習(xí)， 不令我可愛的小書包失望！ ” 哦！書包，你雖小，但是，你肚子里的知識(shí)是多么豐富，多么精彩，多么廣闊?。∥蚁矏畚业男?！有了這么漂亮精致的書包，我怎么能不好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答它呢？2（點(diǎn)評(píng)：作者對(duì)書包的外表、包中的內(nèi)容展開細(xì)致的描繪，可貴的是在說明書包的功用時(shí)，能適當(dāng)穿插自己的心理活動(dòng)。全文脈絡(luò)清晰，中心突出，文末的情感表達(dá)有一定的思想深度。 ）我和書包第一天上學(xué)，

7、我還是一個(gè)臟兮兮的孩子；歲月如梭，搖身一變，現(xiàn)在的我變成了一個(gè)愛干凈的小男子漢。這都要?dú)w功于我的書包，它整天默默無聞地陪伴著我學(xué)習(xí)，也改變了我的生活。我擁有過好幾個(gè)書包，其中有一個(gè)給我留下了不可磨滅的印象。我剛上學(xué)， 背上第一個(gè)書包時(shí)，還是個(gè)臟兮兮的男孩。書包跟著我算倒了大霉：里面裝的都是碎紙片、小木棒等垃圾；外表都是灰塵、油污，甚至泥巴；書包有許多的地方受到了破壞，比如掛條斷了、背條開裂了、書包上還有許多的小洞。有一天中午，我正在睡覺，忽然被什么東西吵醒了。我睡眼朦朧地張開眼睛，看見書包正在哭，許多的文具都在一旁商議著什么。文具盒說： “你還是逃跑吧，不然的話你早晚都會(huì)被丟棄掉?！薄皩?duì)，就應(yīng)

8、該這么辦，我贊同?！便U筆在一旁起哄道。小刀說：“要不你來我家，我會(huì)讓我家主人收留你的，總之不要再回到那位魔鬼主人那里了?！弊詈?，我的書包表明了自己的決定：“我決定離開那位魔鬼主人，自己一人去闖蕩江湖?！蔽疫B忙去阻止，可是書包已經(jīng)鐵了心要離開我，而且文具們還把我戲耍了一番。我突然驚醒了， 看見在一旁呆呆的臟兮兮的書包，我的心震顫了。 我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，拿出書本， 三兩下就把書包里的垃圾清洗干凈了，然后拿了一根針，把書包壞掉的部分修一修我真的生怕，有一天書包離我而去。從那以后， 我和書包都一塵不染，干干凈凈。這就是我和書包發(fā)生的故事，雖然后來我換了新書包，但是這個(gè)書包我一直珍藏著。在我眼里，它

9、是天底下最好的。（點(diǎn)評(píng)：本文以一個(gè)書包對(duì)“我”的重大影響為線索 , 文中穿插書包里各種文具的對(duì)話，對(duì)“我”有很大的啟發(fā)，充滿童趣。 ）第二課時(shí)二、電視機(jī)前（餐桌旁）的一家子題目限制了本文的地點(diǎn)（電視機(jī)前或餐桌旁）和人物（一家子）。但是，供我們發(fā)揮的空間還是很大的， 時(shí)間是什么？一家人之間發(fā)生了一件什么事情？是在共同欣賞某個(gè)電視節(jié)目，是在討論某件事情，還是在吃飯時(shí)發(fā)生了某件事情，我們需要特別注意的一點(diǎn)是，無論我們構(gòu)思一件什么事情，都要有一個(gè)中心，不管是謀篇布局、詳略處理，還是人物刻畫、環(huán)3境描寫，都要為突出這個(gè)中心服務(wù)。電視機(jī)前的一家子我是一臺(tái)電視機(jī)， 生活在一個(gè)三口之家。 我的主人們都非常喜歡

10、我， 每天都會(huì)按著遙控器讓我變幻著不同的魔術(shù)，說實(shí)話，有時(shí)候我覺得很累。男主人長得高高瘦瘦的， 他最喜歡看球賽， 看到精彩的時(shí)候他會(huì)跳起來， 大喊“好球！ ”，仿佛這一腳臨門是他射的一樣。 可是看到輸球的時(shí)候，他會(huì)攥緊拳頭， 樣子好可怕，男主人好像恨不得要鉆進(jìn)我的肚子里親自踢球一般。他還會(huì)狠狠地砸沙發(fā)，我真替沙發(fā)老兄擔(dān)憂，男主人的拳頭可厲害了！女主人可漂亮了！長波浪、瓜子臉，她最喜歡看電視連續(xù)劇，看著看著，就會(huì)抱著紙巾盒嚶嚶地哭個(gè)不停，我也搞不懂她在哭什么？當(dāng)連續(xù)劇里插播廣告的時(shí)候，女主人可不耐煩了！她就會(huì)說：“什么電視??！這么多廣告！”我聽了感到很委屈，這又不是我的錯(cuò)！可愛的小主人放學(xué)回家了

11、， 一到家， 書包一扔， 就捧著一包薯片坐在我面前， 邊吃邊看。一直看到天黑了，男主人說：“該寫作業(yè)了！”小主人無動(dòng)于衷。女主人喊：“寶貝，吃飯了！”小主人“哎”了一聲，屁股挪都不挪一下。我心里可著急了，我的小主人呀！作業(yè)怎么可以拖拉呀？飯也不吃，這可怎么辦呀！我情急之下，一使勁，啟動(dòng)內(nèi)控功能，“啪”的一下，關(guān)掉了。夜深了，我聽到女主人對(duì)男主人說： “明天去把電視機(jī)修一下，我還要看連續(xù)劇呢！”我想說：我沒病，倒是小主人的“電視癮”要好好治一治了?。c(diǎn)評(píng)：本文以電視機(jī)的口吻，描述了主人一家三口在電視機(jī)前的各種表現(xiàn)，想象豐富，視角新穎獨(dú)特）餐桌旁的一家子我埋著頭， 小心翼翼地吃著碗里的白米飯，兩側(cè)

12、的爸媽也沉默不語。我深切地感到自己被一團(tuán)嚴(yán)肅、緊張的無形之霧籠罩著。在這種壓抑的氣氛中，我心里很難受，不敢出聲，因?yàn)槲抑腊职謰寢屨秊槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)而氣憤和難過。一聲清脆的玻璃杯和餐桌的碰撞聲打破了這令人窒息的沉寂。隨后，便是爸爸粗獷的聲音：“李惠雪， 你自己來分析一下數(shù)學(xué)成績(jī)吧。”我心中一驚， 看來這次爸爸是真的生氣了。我不敢抬頭， 不敢直視爸爸那充滿憤怒和無奈的雙眼。我的心里像是打翻了五味瓶一樣，不斷的捫心自問為什么考得這么差，為什么不多考幾分呢。我想張口說時(shí)， 卻被媽媽的一席話打斷了， “你還說！ 不就是你在考試前兩天說不要做卷子，看看數(shù)學(xué)書就可以了嗎？”她突然爆出的這句話， 無疑是給此時(shí)

13、的爸爸火上澆油?！半y道做卷子就能考好嗎？題海戰(zhàn)術(shù)未必有效??！而且孩子搞這么累，考試反而考不好?！卑职终裾裼性~地說道。我最不情愿看到的事情終究還是發(fā)生了，一次“和平”的晚餐演變成爸媽之間激烈的對(duì)4 。他 彼此都不甘示弱，理直氣壯地爭(zhēng) 起來， 尖 麥芒，一聲比一聲高，一句比一句有理。我無力地呆呆坐在椅子上，眼神空洞地 著一桌被冷落的 菜，不爭(zhēng)氣的淚水已 開始在眼眶里打 了。心里全是 數(shù)學(xué)考 的懊悔和無奈。耳畔的爭(zhēng) 聲 小了，最后 于家里餐桌上從未有 的寂靜。 了不知多久，我 抬起疲 不堪的 。此 ，爸 都已 安靜得坐在座位上，爸爸 呷著酒，眉毛蹙成了一 ， 面無表情地 著菜。我將椅子往后挪了挪，

14、出一聲刺耳的摩擦聲。我離開了餐桌，徑直走向 房，心里空落落的，悲 至極?！?氣 ， 努力吧！”“我 相信你，加油！”爸爸和 每人一句平靜而又充 力量的 到我耳中，我的心靈一震，淚水 眶而出（點(diǎn)評(píng)：文中小作者圍繞“我”因沒有取得好的數(shù)學(xué)成績(jī)而難過的心理貫穿了全文，小作者對(duì)爸媽進(jìn)行了詳細(xì)的語言、神態(tài)、心理描寫。 ）餐桌旁的一家子一家人 坐在餐桌旁，吃 。母 忙好了 菜，又將 菜一碗碗端上桌， 筷子都 好了， 才高聲喊我 ： “開 了！ ”于是，一家人從各自的房 里走出來， 坐在餐桌旁，一 吃著 乎乎的 菜，一 開始聊一些五花八 的 。 是聊不完的。兒子學(xué)校里 生的新 事；妻子 位里的同事哪個(gè)又 婚

15、了，哪個(gè)又離了；妹妹的生意，永 像股市一 波 壯 ；我的寫作 度，常常 得最高的關(guān)注；最 得 言的是母 ，她端著 碗，眼睛 著 的人，似乎插不上一句嘴。忽然有人喊， 勺呢？ 聲一看， 盆里，漂浮著 香氣，卻沒有 勺。母 趕 放下 碗，站起身，喃喃笑著 ，你瞧我 個(gè) 性，又忘 拿 勺了。 子像個(gè)犯了 的孩子。母 著碎步，走 廚房，拿來了 勺。大家 吃 。兒子手舞足蹈地 我 了一個(gè)班 里 生的笑 。不小心，筷子被碰落到了地上。 兒子彎腰 起筷子，我正準(zhǔn) 他去廚房再 一雙，母 已 放下 碗，站了起來， 去廚房又拿了一雙干 的筷子來， 兒子。 兒子接 筷子隨口 了聲， 奶奶。母 笑得眼睛瞇成了一條 ：

16、“ 孩子，跟奶奶客氣 ?。　贝蠹衣?吃 ， 起一口菜， 咕了聲：“好像有點(diǎn)兒涼了?！蹦?放下 碗，站起身，“我去 一下。 ” 著，端著兩盆炒菜，走 了廚房。不一會(huì)兒，母 就端著兩盆 氣 的菜，回到了餐桌旁。大家都將筷子伸向那兩盆 菜，真好吃“丁 零 零 ！ ”突 然 ， 家 里 的 電 話 響 起 來了 。 我 正 準(zhǔn) 備 起 身 去 接 ， 母 已 站了起來： “你 快趁 吃 ，我去接 。 ” 母 的 碗， 在桌上，已 看不到一 氣，估 吃了一半的 ，都涼透了。突然5意 到， 一 工夫，母 就像 刻 了弦的士兵一 ，隨 準(zhǔn) 站起身來。母 一次次站起來，是想 我 其他人安心地吃 啊！如果留意一

17、下，就會(huì)看出，其 在我 每個(gè)家庭的 桌上，都有 一個(gè)：當(dāng)廚房里的水 開了，當(dāng)菜涼了需要再 一下，當(dāng) 聲響起，當(dāng) 需要餐具或 料，她（他） 是及 站起身來，去幫我 。 個(gè)人，如果不是我 的母 ，就一定是我 的父 。 是站起來的那個(gè)人，是用一 子在呵 我 的 人?。↑c(diǎn)評(píng)：開篇點(diǎn) ， 言 。平凡的家庭生活 景，體 出的是 的 情。 母 的 作、 言、神 描寫，表 出了母 的在家中的任 任怨。母 的勤 ，母 一家子人的侍候，已 成 了生活的常 。篇末 ， 含感情，點(diǎn)明了文章的中心。一家子人 烈的 著，她只是靜靜地聽著；有人忘拿 勺了，她趕 起身去拿；兒子的筷子掉地上了， 她趕 去 作者就是用 一幕幕 生在餐桌旁的最最平常的 景，表 出了 大無私的母 。文章 母 的 描寫，初 之，似 無味；再 之， 人 容；深 之， 令人潸然淚下。只要我 有了一雙善于 美的眼睛，生活中最最平常的 事，也散 著 人