XX年師德師風工作情況匯報材料

1、XX年師德師風工作情況匯報材料教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而 喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教 師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育 工作者提出了更高的人格上的要求。“為人師表”成為新時期師德、 師風建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之 重。師生關系的主導因素在教師。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深 刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道 德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問

2、題做自我剖析，盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。我從教將近二十年，認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學 規(guī)律,改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重 同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社 會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論 ，不斷地自我充電，因材施 教。本人還存在的問題：（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育 政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取,客 觀上理論修養(yǎng)不夠.（二）業(yè)務有待提高，本人多年從事數(shù)學教學，教材變動過幾次，似乎 是

3、對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解 教材，不能與時俱進，其根源于思想僵化.（三）教研力度不夠，多年來擔任數(shù)學教學任務，只抓課堂教學，沒有 把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學習， 究其原因，教學任務重，時間少,寫作水平低，不善于積累.（四）不擅于使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制， 也有個人因素.（五）工作不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松 懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學 生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得 心應手。今后的改進方向：1、從思想上、行動上提高

4、自己的工作責任心 ，思想上清醒、堅定； 理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：不斷加強教育教學的理 論知識的學習，吸收新的教育思想、育理念、教育模式 ，教育方法和教 育途徑，并自覺遵守教師法，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。2、注意加強學習學校的各種教育制度 ，虛心聽取各方的意見和建 議,增加自己對教育不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。3、加強業(yè)務知識學習，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹 立一切為學生服務的思想。不要遇難而退 ，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗 爭的思想和作風，做到政治業(yè)務兩過硬?？傊?我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況 ，努力使自己成為一 個