北京版一下數(shù)學(xué)《認識100以內(nèi)的數(shù)》教案

1、北京版一下數(shù)學(xué)認識100 以內(nèi)的數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容：北京版實驗教材第二冊 12 頁 比較大小教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小。二、過程與方法掌握比較100 以內(nèi)數(shù)的大小的一般方法，能根據(jù)數(shù)位的意義解決一些簡單的問題。三、情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生探究的樂趣，發(fā)展學(xué)生的思維。教學(xué)重點：掌握比較大小的一般方法。教學(xué)難點：能根據(jù)數(shù)位的意義解決一些簡單的問題。一、復(fù)習(xí)1、數(shù)數(shù)。從 77 數(shù)到 100；從 63 數(shù)到 56。2、填空。（ 1）十個十是（ ），一百里面有（ ）個十。（ 2） 6 個一和 3 個十組成（ ）。（ 3） 89 里面有（ ）個十和（ ）個一。（ 4）（ ）個一和（ ）個十

2、組成 63。第 1頁二、學(xué)習(xí)新知1、出示 12 頁主題圖：小白兔拔了32 個蘿卜，小黑兔拔了29 個蘿卜，兔媽媽問：同學(xué)們，你們知道我的哪只兔寶寶拔的蘿卜多嗎？生：小白兔拔的多。板書 32 29請同學(xué)們試在32 和 29 之間填上比較符號。提示：填不出來的可以借助計數(shù)器和小棒。 誰來說說應(yīng)該填那個比較符號。 問：你是怎樣想的？ 估計：小白兔拔了三十多個，而小黑兔只拔了二十多個，所以小白兔拔的多，小黑兔拔的少。 用小棒擺看出的。 撥計數(shù)器看出的。 對策：如果沒有計數(shù)器和小棒怎樣來比較兩個兩位數(shù)的大?。磕懿荒苷业揭粋€比較方便的比較方法呢？（比較出第一種方法較為簡單普遍。 ） 引導(dǎo)學(xué)生歸納比較兩個兩

3、位數(shù)大小的一般方法：先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大練習(xí) 在 里填上比較符號。72 38 46 732、師出示計數(shù)器要求學(xué)生寫出相應(yīng)的數(shù)。指一名學(xué)生板演45、47。師：同學(xué)們，你們能在它們中間填上比較符號嗎？估計根據(jù)以前的經(jīng)驗大部分學(xué)生能填對。問：你為什么這樣填？第 2頁估計：擺、撥、十位上都是4 個十，第一個數(shù)個位上是 5，第二個數(shù)個位上是 7， 5 小于 7，所以 45 小于 47。你認為哪種方法好？ 你能象上面那樣自己總結(jié)出比較方法嗎？試一試相信大家能行。 要求，先自己組織好語言，然后小組內(nèi)交流，最后評出最佳的準(zhǔn)備匯報。師小結(jié)：如果十位上的數(shù)相同，再看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大

4、，則這個兩位數(shù)就大。練習(xí) : 52 58 76 71小結(jié) : 如果位數(shù)相同 , 要從高位比起 , 數(shù)大的這個數(shù)就大.3、出示試一試2先填一填，再總結(jié)比較方法。師小結(jié)：三位數(shù)大于兩位數(shù)。三、練習(xí)1、 13 頁練一練1。先讓學(xué)生應(yīng)用學(xué)到的方法比較兩個兩位數(shù)的大小，在圓圈里填上、或 =。訂正時說一說比較的方法。2、 13 頁的 3 題。創(chuàng)設(shè)棒小猴子投信的情景。學(xué)生獨立完成，師巡視指導(dǎo)。3、 13 頁 2 題第一個問題學(xué)生獨立完成。匯報時說一說是怎樣想的。第二個問題引導(dǎo)說出是誰在比估計：第 3 號車廂的人數(shù)比第 1 號車廂人數(shù)少，又比第2 號車廂人數(shù)多。第 1 號車廂第 3頁的人數(shù)比第4 號車廂的人數(shù)少，又比第2（或 3 號）號車廂的人數(shù)多。4、想一想：小兔手里的卡片應(yīng)該怎樣放