2021年《老人與海鷗》小學(xué)讀后感

1、老人與海鷗小學(xué)讀后感 品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份，把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是為大家收集的老人與海鷗小學(xué)讀后感，歡迎閱讀與收藏。 近來我們學(xué)了四篇課文，分別是老人與海鷗、跑進家來的松鼠、最后一頭戰(zhàn)象和金色的腳印，每一篇都讓我感動，但最讓我感動的卻是老人與海鷗。 有一天， _來到翠湖邊，看到一位老人在喂海鷗，朋友告訴 _，每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊地來到翠湖之畔，這位老人每天也像趕赴約會似得去喂海鷗。然而有一天，老人去世了，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，當人們收起遺像時，海鷗們朝人們撲來，人們好不容易才脫出身來 本文讓我非常感動

2、，這位老人沒有孩子，沒有人陪伴他，他就和翠湖邊這些海鷗相依相隨，老人用他僅有的退休工資買食物，步行 _余里去喂那些“小可愛”。此文可以看出老人是多么的熱愛動物，而海鷗也是那么重情重義，它們有著人一樣的情感，在老人去世后，輪流飛到遺像前，站成兩行，為老人守靈. 這篇文章向我們展示了動物豐富的情感世界和人與自然的和諧。我也有過幫助小動物的經(jīng)歷：有一天，下著大雨，我發(fā)現(xiàn)在菜地里有一只受傷的小麻雀，它全身淋濕了，我把它帶回家，用暖風機把它的毛吹干，又幫它養(yǎng)好了傷。在一個晴朗的上午，我去河堤上把它放飛了，它嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你，小同學(xué)，再見！” 我們要保護動物，不能傷害他們。成龍說過：“沒

3、有買賣，就沒有殺害?！弊屛覀冃袆悠饋戆桑楸Ｗo動物獻出我們自己的力量！ 今天我上網(wǎng)查了一下老人與海鷗的資料，里面講的是：老人非常老，還為受傷的海鷗治傷。老人每月只有308元退休金，還拿二分之一的錢買海鷗愛吃的餅干。有時老人病了，沒什么錢去買餅干，只好撿別人都掉的東西或是在工作的地方撿饅頭渣剁碎了給海鷗吃。過了幾些天“我”剛知道老人去世了的消息，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，放聲鳴叫。 我從海鷗手里搶過來老人的遺像好不容易從飛動的白色旋渦中出來。在 _老人的葬禮上老人仿佛在呼喚著海鷗！ 今天，我學(xué)了本學(xué)期語文書的第一課老人與海鷗這是一篇感人的課文。 這篇課文一至十三自然段講的是老人與海鷗相伴老人

4、喂食海鷗、呼喚海鷗、親切說話。十四至 _自然段講的是，海鷗為老人吊唁海鷗翻飛盤旋、肅立不動、白色漩渦，這是海鷗震撼的情。 主要講的是， _和他的朋友在冬天到翠湖的時候，發(fā)現(xiàn)了一個衣著樸素老人正在喂海鷗，他們相處的特別融洽，老人和海鷗很親昵。老人還給海鷗們都起了名兒，海鷗們的名字和他們的特征一樣。十多年來，每到冬天老人每天必來?？墒窃谑嗵旌螅先巳ナ懒?。等到 _和他的朋友再去翠湖，把老人的遺像放到翠湖邊，海鷗們竟然飛向遺像，做出了一些以前它們從來沒有做過的動作，叫出了以前它們從來沒有叫過的聲音。還在遺像前后站成兩行，像在為老人守靈。等他們不得不收走遺像的時候，海鷗們朝老人的遺像撲過去，好不容易

5、才脫開身。 海鷗們對老人的深情厚誼比某些人的還強烈；海鷗們比某些人還通人性；還偶們比某些人還天真、無邪、善良。我還有個疑惑以后的冬天，老人都無法來了，海鷗們會有什么表現(xiàn)呢？它們會不會到處亂飛，尋找那從上到下褪了色的身影。海鷗們對老人的深情厚誼深深地感動了我，沒想到，海鷗跟人跟久了，也會像狗那樣忠誠。 走進課文，一位身穿褪了色的過時布衣的老人進入了我的眼簾。 繼續(xù)往下讀，我被老人喂海鷗時的奇異景象給驚呆了，那是一樣怎樣的景象啊！老人順著竹竿邊走邊放，海鷗依著他的節(jié)奏起起落落，展現(xiàn)出了老人與海鷗之間默契的一面。讀到這時我想：如果人人和動物之間都能像老人與海鷗之間和諧相處，不捕殺動物，那么這世上有許

6、多動物就不會瀕臨滅絕了。 再往下讀，我知道了老人每到冬天就走 _多里地來到公園只為給海鷗送食。我真想對老人說：您真是一位懂得熱愛動物了好人??！ 當我知道海鷗知道老人去世后就瞻仰老人的遺容，自愿為老人送行守靈時，我明白了一個道理，一個必將讓我受益終生的道理尊重生命的人才能得到生命的尊重。 我合上書，心中沉思： _老人去世后海鷗會有那樣的表現(xiàn)？喂海鷗的人那樣多， _只有老人去世的時候海鷗才會這樣？ 這是我的腦海中突然掠過一個故事，一個人與動物之間發(fā)生的事。在一個地方，兩人收養(yǎng)了一只小獅子，這兩人對小獅子百般呵護，經(jīng)常與小獅子一起玩耍，可是小獅子很快長大了，兩人不得不將獅子放生，不久后兩人抱著試一試

7、的心態(tài)來到了將小獅子放生的地方，想要再見小獅子一面，就在他們絕望之時，那只獅子帶著它的一家四口出現(xiàn)在了兩人了視線中，兩人一獅緊緊相擁，似乎什么也分不開他們。在人們眼中獅子是兇殘的，是吃人的，可是這個故事中的獅子卻和兩人緊緊擁抱，這就讓我明白了那個問題。 正是因為老人尊重了海鷗，將海鷗看作自己的親人，所以海鷗才將老人看做了自己的親人，老人 _后海鷗自然會有那樣的表現(xiàn)。 同學(xué)們，讓我們尊重生命，得到生命的尊重吧！ 自從了老人與海鷗這篇課文，看到老人與海鷗親密相處的場景、老人去世后海鷗懷念老人的畫面，我不僅想起了我的已故老朋友老黑（狗兒）。 老黑，你還記得嗎？我們一起山中散步，你滑稽地一顛一跳 _階

8、，像黑色的皮球上下翻飛。上山后，你總是跑在我前面，沖破雜草，斬開荊棘，為我開辟一條道路。每當這時，我都會大喊“老黑，回來”我憐惜地為你清理皮毛上的雜草，擁你入懷。你把雙腿親密地搭在我肩上，回應(yīng)著我的親切。我融化在你我的溫情中，此時，小鳥為我們歌唱，夕陽為我們鼓掌。 老黑，你還記得我第一次喂你吃食的情景？食物放在你面前，你像在作選擇題：吃？不吃？這個小孩兒是笑里藏刀？還是真心實意？你最終還是吃了。我用手撫摸你漆亮的毛發(fā)，你是多么享受啊。也就是那一次，揭開了你我之間的感情。隨著日子的疊加，我們的感情好似芝麻開花節(jié)節(jié)高，猶如吃甘蔗節(jié)節(jié)甜。后來，我?guī)У娜獍?、骨頭啊、面包啊，你都來之不拒。 那天，我放學(xué)

9、走到公園，正好碰見饑腸轆轆的你。我買來兩根烤得色香味俱全的香腸，你一口就打掃得干干凈凈。我看你并沒有吃飽，就把我的給了你。你看了一眼，生氣地跑開了。后來，我堅決命令你吃，你才極不情愿把我這根香腸吃進肚里。你的通情達理感染著我，讓我也體會到做人也應(yīng)該這樣。 老黑，你還記得嗎？我曾被兩個懷小子欺負。當時的我，就像白天遇見熊，狹路碰到餓狼，我的心像樹上飄落的樹葉，將要墜入無底深淵。猛然間，你像天外來客，一股黑飚躥到他們面前，耳朵“啪”地豎起來，嘴巴大張，露出鋒利的牙齒，眼中閃著兇光，你“汪汪”大叫著，向他們發(fā)起進攻。那兩個壞小子見我有這么一個氣勢洶洶的幫手，早像老鼠一樣，腳底抹油吱溜，躥了。你用臉輕

10、輕蹭著我，好像在安慰我：沒事兒，有我在，別害怕 老黑，你還記得嗎？我們曾一起去拜訪犬王大黃、曾一起在雪地狂奔、曾一起在夕陽下散步、曾一起太多的歡樂時光留在我對你甜蜜的記憶中。可惡的那場車禍，讓你命歸黃泉，也讓我失去了你這個忠誠的朋友?？墒?，我對你綿綿的思念，如那起伏不斷的山峰，似那飛流直下的瀑布，像那永不干枯的河流無窮無盡。 老黑，你已根植在我心中，像一棵小樹，越長越繁茂。透過朦朧的淚眼，你遠遠地向我跑來，越來越清晰，我們緊緊擁抱在一起 在我們的身邊，一定會有一些感人肺腑的事情。今天，我學(xué)了一片令我感動的課文老人與海鷗。 這一篇課文，是發(fā)生在昆明的一件真實故事：在昆明的翠湖，有這樣的一個老人他

11、的背已經(jīng)駝了，他身著褪色的過時布衣，背著一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也推了色。正是這樣一位生活簡樸的老人，無私地飼養(yǎng)著一大群住在滇池的海鷗們。這位老人一到冬季，每天必來，而且每天都裝著一大塑料的餅干丁。老人在喂食的時候，把餅干丁很小心地放在圍欄上，撮起嘴向鷗群呼喚。聽到呼喚的海鷗們立刻應(yīng)聲而來，幾下子就掃得干干凈凈。十多年了，老人待海鷗就像親人一樣。 可是天有不測風云，十多天后，老人去世了。 看到這一個消息，我仿佛看到了老人和海鷗們昔日的相依相隨心想，這么偉大的老人 _要早早地和他最心愛的海鷗們離別呢？我繼續(xù)往下看。 人們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，擺放在翠湖邊上。意想不到的事情發(fā)

12、生了，一群海鷗突然飛了過來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事情。海鷗們急速扇動著翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與自己相伴了多少個冬天的“兒女”們過了一會兒，海鷗們竟然肅立不動，在老人的遺像前站成了兩行。我知道，這是海鷗們忘不了老人對自己的恩情，默默地為老人吊唁。 當人們不得不去收起老人的遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，這讓我體會到了海鷗們對老人那震撼人心的情感。 雖然老人走了，但是海鷗依然在飛。我想這群海鷗們在老人的心里，一定是和自己最相親相愛的“家人”了。 讀了這篇

13、課文，讓我深深地 _到了，在人類的世界中，動物也是一道亮麗美好的風景線。與動物們和平共處，我們的世界就會變得更加絢麗，更加多彩。 動物也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷，所以，我們更應(yīng)該去保護動物，不讓它們受到任何傷害。我們要動起身來，愛護我們的動物朋友！ 作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對于原著 _的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。 這篇文章講述了老人視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗;老人去世了，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人，表現(xiàn)了海鷗與老人的深厚情誼。 老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現(xiàn)出一幅悲壯的畫