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文檔簡介
1、小飛俠彼得潘讀書心得500字 小飛俠彼得潘說的是這樣的一個(gè)故事:一個(gè)來自夢幻島的孩子彼得潘,來到達(dá)林夫婦的家里,帶著溫迪、約翰和邁克爾去了永遠(yuǎn)也不會讓孩子長大的夢幻島。這本書的內(nèi)容引人入勝,新鮮有趣,把小島上的美景描寫得栩栩如生,各種冒險(xiǎn)的過程描述的也很細(xì)致,環(huán)環(huán)相扣,緊緊地牽住了我們的好奇心,讓人迫不及待地想繼續(xù)往下看,激發(fā)了讀者閱讀的強(qiáng)烈興趣。這里給大家分享一些關(guān)于小飛俠彼得潘讀后感,希望對大家有所幫助。小飛俠彼得潘讀后感1寒假里,我讀了彼得潘這本書,這本書是英國作家詹姆斯寫的。這本書一共寫了15個(gè)故事,給我留下印象最深刻的是第一章、第四章和第十三章。第一章的人物描寫特別好:有愛幻想的善良
2、的達(dá)林太太,她的臉上總掛著甜甜的微笑;有很實(shí)際的達(dá)林先生,他總在計(jì)算生活的開銷,有時(shí)會發(fā)點(diǎn)小脾氣;還有活潑懂事的溫迪,她幻想的永無島是一個(gè)快樂無比的世界。這一章還告訴我一個(gè)秘密,每一個(gè)人都會長大,只有一個(gè)孩子例外,那就是彼得潘。第四章的幻想寫得很好。寫了彼得潘和溫迪等三人一起在天上飛,飛了很久才飛到永無島。永無島并不像溫迪想的那樣安靜美麗,而是有很多兇猛的野獸,有一群可惡的海盜,有勇敢的印第安人。在這里,將會發(fā)生許多驚心動(dòng)魄的故事。第十三章寫的動(dòng)作很精彩。里面的彼得潘又機(jī)靈又靈活,一會兒手捉,一會兒腳踢;里面的胡克,劍法也不遜色,只是手腕不夠靈活;溫迪則在甲板上手舞足蹈。一群孩子則坐在海盜的肚
3、子上,大家齊心協(xié)力,一起打壞蛋胡克,好不熱鬧。最終,彼得潘獲得了勝利。最后,溫迪三人回到了自己的家。人們都會長大,只有彼得潘不會。他還會不斷帶著小孩來到永無島游玩。我深深的被彼得潘的英雄壯舉所感動(dòng),我一定要向彼得潘學(xué)習(xí),做一個(gè)勇敢的男子漢!小飛俠彼得潘讀后感2彼得潘這本書可好看了。在彼得潘中,我最佩服的人是不會長大、迷失的男孩的首領(lǐng)彼得潘。我佩服他并不是因?yàn)樗鞘最I(lǐng),而是因?yàn)樗幸活w正義之心。彼得潘曾經(jīng)冒著生命危險(xiǎn)救出被綁在留囚巖上,隨時(shí)都可能被漲潮的海水活活淹死的虎蓮公主。彼得潘曾經(jīng)用自己的身體當(dāng)誘餌,轉(zhuǎn)移海盜們的注意力,救出了迷失的男孩們和溫蒂。我佩服他又因?yàn)樗幸活w寬容之心。小仙子一直怨
4、恨彼得潘比較喜歡溫蒂,而冷落了自己,所以時(shí)常想盡辦法捉弄彼得潘??墒钱?dāng)小仙子快奄奄一息的時(shí)候,小仙子斷定彼得潘一定會不計(jì)前嫌來救她的,她把救自己的辦法告訴了彼得潘只要小朋友們相信有小仙子,小仙子就可以活過來的。彼得潘想:這半夜三更的,小朋友都睡著了,他們怎么回答呢?但是,彼得潘覺得只要有一絲希望就決不能放棄,于是他便開始救助小仙子他大聲問正在進(jìn)入夢鄉(xiāng)的小朋友:“你們相信有小仙子嗎?”沒想到世界的每個(gè)角落都齊聲回答:“相信!”就這樣,小仙子突然充滿了活力,有著勃勃生機(jī)。我羨慕彼得潘會飛、永遠(yuǎn)不會長大,也羨慕彼得潘過著無憂無慮、自由自在的快樂生活,但是我更喜歡彼得潘嫉惡如仇、勇敢而富于犧牲的精神。
5、在整本書中,彼得永遠(yuǎn)都是一個(gè)長不大的孩子,他永遠(yuǎn)都可以自由自在,頑皮,任性,盡情的玩耍,他還很霸道,可是,彼得卻還是一個(gè)公平的孩子王。彼得擁有著我們所有人都想要卻從未得到的本領(lǐng)。他就是永恒的青春,他就是永遠(yuǎn)長不大的孩子彼得潘。小飛俠彼得潘讀后感3小飛俠彼得潘講的是一個(gè)住在夢幻島的彼得潘和一個(gè)小女孩溫迪發(fā)生的事情。讀了這本書,我受益匪淺。有一次,彼得潘闖進(jìn)了溫迪家,誰知自己的影子被保姆狗娜娜叼了去。在一天晚上,彼得潘偷偷地拿回了自己的影子,并結(jié)識了溫迪和她的兩個(gè)弟弟,教會了他們飛,把他們帶到了夢幻島,溫迪充當(dāng)了一群小孩子的媽媽。有一次,溫迪想回家了,除了彼得潘,其他小孩子都愿意和溫迪一起回家,他
6、們出了地下之家,可是海盜霍克就在上面,把他們一網(wǎng)打盡。彼得潘知道后,沖向船上,用機(jī)智戰(zhàn)勝了霍克。可是溫迪還是要回去的,她答應(yīng)彼得潘,春季大掃除還會回來。溫迪長大了,她的孩子接替她的位置,就這樣一代代的傳下去。讀了這本書,我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,不像他們這樣珍惜友誼,只有不再是朋友時(shí)才后悔。我最喜歡的人物是彼得潘和溫迪,彼得潘雖然驕傲自大,但是他是非常珍惜友誼的人,不會輕易的忘記朋友;溫迪善良,對無家可歸的生物有可憐之心,愿意領(lǐng)養(yǎng)小狼崽,不會撒手不管。我覺得我和他們差不多,我見到可憐的乞丐,不是躲避而是關(guān)心,見到可憐的動(dòng)物,我不能不給它食物。最讓我敬佩的是彼得潘和溫迪的友誼,他們可以為了彼此犧牲,在
7、海盜船上,彼得潘不顧一切地想要救出溫迪,這不足以證明他們之間深深地友誼嗎?讀了這本書,我認(rèn)識了錯(cuò)誤;讀了這本書,我有了愛心;讀了這本書,我學(xué)會珍惜友誼。這本書讓我受益匪淺。小飛俠彼得潘讀后感4周末,我從書架里取出小飛俠這本故事書。主人公彼得.潘和溫迪、約翰、邁克爾發(fā)生了一段有趣的故事,想知道令我印象最深刻是哪個(gè)故事嗎?那就聽我一一道來。小飛俠里有許多有趣的故事,有溫迪縫影子,為溫迪造屋子、快樂大家庭等故事。小飛俠里有刺激的故事也有感動(dòng)人心的故事,然而我最喜歡有趣的故事。溫迪是島上唯一一個(gè)女孩,被糊涂的.圖圖斯射下來了,自以為會得到彼得.潘的贊揚(yáng),它發(fā)現(xiàn)是個(gè)女孩,出乎了意料害怕的發(fā)起抖來,丁可兒
8、非常的高興,但彼得來看時(shí),在溫迪胸口發(fā)現(xiàn)箭射在扭扣上,大家才松了口氣,因?yàn)闇氐蠜]死氣的丁可兒躲在草叢里痛笑,彼得這才明白丁可兒才是殺溫迪的兇手,彼得變的很生氣,不再理會丁可兒了。在溫迪睡覺時(shí)彼得讓溫迪在睡夢中唱出她想要的屋子,彼得聽從溫迪的話,造了一座世界上最小的,最巧的屋子,有小小的紅墻,茸茸的屋頂,一扇可愛的小門,四面開著可愛的小窗戶。溫迪和彼得以及其它孩子一起過著開心的日子。溫迪真是太幸福了,如果我也可以過的這樣幸福的日子,我一定會好好珍惜的。溫迪和彼得這對好朋友的友情讓我羨慕不以,我真希望我也有一個(gè)友情這樣深的好朋友,永遠(yuǎn)不跟她分開。我真希望自己也有一對翅膀,能在天空中自由的飛翔。小飛
9、俠彼得潘讀后感5這本小飛俠彼得潘是我的木偶奇遇記后面附贈(zèng)的一本小書,我閑來無事便讀了起來。書中的那座永無島令我十分向往,那個(gè)長不大的小男孩也令我難以忘卻。 這本書講述的是一群走丟的孩子在永無島上的難忘探險(xiǎn)經(jīng)歷,他們一起歡笑、難過,一起探險(xiǎn)、勝利。他們也牽動(dòng)著我的心,讓我為他們的處境而感到焦慮,也為他們的勝利而感到開心。這其中,讓我久久不能忘卻的片段是彼得潘去拯救孩子們的片段。這個(gè)片段講述了虎克船長把孩子們捉走,想要引誘彼得潘來到海盜船,乘機(jī)報(bào)復(fù)他。卻沒想到,他的陰謀被彼得潘識破,彼得潘用他的勇敢機(jī)智救出了孩子們,并且讓虎克船長也受到了懲罰。 這本書帶給我的歡樂數(shù)不勝數(shù),我也想有一天,有一個(gè)叫彼
10、得潘的小男孩飛過來教我飛行,帶我去永無島,讓我見那只會滴答作響的鱷魚,和我去和虎克船長斗智斗勇,還有著一群好伙伴以及一間可愛小樹屋的陪伴.讀過這本書,我甚至有點(diǎn)羨慕彼得潘,羨慕他的自由自在和無憂無慮。我們的生活、成長中總有一些煩惱,但彼得潘卻沒有那樣的煩惱。我們終將面對這紛雜的世界。但這并不能阻撓我們有一顆童心,也不能阻撓我們有一個(gè)隨時(shí)想去就去、裝滿了快樂的永無島。小飛俠彼得潘讀后感6在這之前,我一直不相信神仙之說。但看完了這本書才讓我認(rèn)識到相信有就會發(fā)生。小飛俠彼得潘是英國的詹姆斯巴里為我們大家創(chuàng)作的。這本書給我的心靈帶來了很大的震撼。同時(shí)我也不得不佩服詹姆斯巴里那豐富的想象力。這本書生動(dòng)、
11、詳細(xì)地介紹了溫迪和彼得潘還有一群可愛的孩子們一起經(jīng)歷的探險(xiǎn)。還有那些溫馨的、快樂的場面,讓我也隨著故事的發(fā)展心情時(shí)起時(shí)伏。表情也隨之變換,時(shí)而緊皺眉頭;時(shí)而開懷大笑;又時(shí)而熱淚盈眶??梢钥隙ǖ囊稽c(diǎn)是,這本書的作者詹姆斯巴里是十分成功的。這個(gè)故事是這樣拉開序幕的:一天夜里,四歲的溫迪在她的屋里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)穿著綠葉衣的小男孩彼得潘,他們彼此作了介紹后就成了好朋友。在彼得潘的勸說下溫迪帶著她的兩個(gè)弟弟跟隨著彼得潘一起飛往了屬于每個(gè)孩子的想象世界烏有島。在那里他們開始了一段令人回味的旅程。當(dāng)我讀到島上的孩子們?yōu)闇氐辖ㄔ煲淮泵利惖姆孔訒r(shí),我是多么的感動(dòng)和羨慕。能夠得到一幢根據(jù)自己意愿建造的房子是每一個(gè)孩子都夢想的事情,我同時(shí)也為溫迪感到快樂。而當(dāng)他們智斗兇惡的胡克船長時(shí),我有身臨
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