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1、課件,PPT,第五單元,測量長度,2,認識分米,課件,PPT,3,知道分米和厘米之間的關系,1,認識長度單位分米,2,知道,1,分米大約有多長,學習目標,直尺上,每相鄰兩個數(shù)之間的長度都是,1,厘米,厘米可以用,cm,表示,你對長度單位厘米有哪,些了解,復習導入,3,厘米寫作,,讀作,解答,3cm 3,厘米,厘米可以用,cm,表示,復習導入,課件,PPT,1,分米有多長,情景導入,1,分米是比厘米大的長度單位,上面標出的長度是,1,分米,分米可以用字母,dm,表示,課件,PPT,探究新知,1,分米里面有,10,個,1,厘米,1,分米,10,厘米,課件,PPT,分米是比厘米大的長度單位,分米可,

2、以用字母,dm,表示,1dm=10cm,探究新知,課件,PPT,量一量自己課桌面的長和寬,情景導入,2,課件,PPT,探究新知,1,分米,10,厘米,分米,和厘米之間的進率是,10,6,分米,6,10,厘米,60,厘米,課件,PPT,測量物體的長度時,可根據(jù)實際情況選擇合適的長,度單位,將以分米為單位的名數(shù)換成以厘米作單位的名數(shù),在給出的數(shù)后面加一個,0,將以厘米為單位的名數(shù),整十、整百數(shù))換成以分米作單位的名數(shù),在,給出的數(shù)后面減一個,0,探究新知,課件,PPT,解題思路,1,在長度最接近,1,分米的后面畫“,根據(jù)對,1,分米長度的感知判斷,典題精講,一根火柴,一支粉筆,一支毛筆,解答,典題

3、精講,一支粉筆,課件,PPT,解題思路,2,牙刷長,分米,典題精講,10,厘米,1,分米,牙刷長,10,厘米,0,1 2 3,4 5 6,7 8 9 10 11,解答,1,典題精講,填上合適的單位,厘米,錯解分析,對,1,厘米的感知錯誤,易錯提醒,鉛筆長,2,填上合適的單位,分米,這是一支新鉛筆,長度一般在,2,分米左右,易錯提醒,鉛筆長,2,1,判斷:文文的爸爸高,180,厘米,也就,是,18,分米,180,厘米等于,18,分米,解,學以致用,課件,PPT,課件,PPT,2,算一算,厘米化分米,去一個,0,分米,化厘米,加一個,0,3 60,解,學以致用,30,厘米,分米,6,分米,厘米,課件,PPT,3,在合適的長度單位后畫“,3,厘米太窄了,3,分米,解,學以致用,4,填上合適的單位,學以致用,小學生的身高一般在幾到十幾分米,分米,解,小麗高,14,課件,PPT,課件,PPT,5,這張紙長,分米,10,厘米,1,分米,1,解,學以致用,課件,PPT,課堂小結,分米和厘米,怎樣互換,分米和厘米,有什么關系,2,將以分米為單位的名數(shù)換成以厘米作單位的名數(shù),在給出的數(shù)后面加一個,0,將以厘米為單

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