16 南京大屠殺_課件.ppt

1、關于新聞,狹義的新聞專指“消息”，指對國內(nèi)外新近或正在發(fā)生的具有一定社會價值的人和事實的簡要而迅速的報道。種類較多，有動態(tài)消息、評論消息、社會新聞、文教新聞、國際新聞等。 廣義的新聞指及時報道新近發(fā)生的重要事件或生活現(xiàn)象的各種文章，包括消息、通訊，和兼有新聞、文學雙重特征的報告文學,報告文學,一種在真人真事基礎上塑造藝術形象，以文學手段及時反映現(xiàn)實生活的文學體裁,定義,特點,新聞性以事實說話，基本事實不能虛構(gòu),文學性人物、事件典型，有一定的藝術加工,政論性反映當代人民的意志、愿望和要求,這是日本軍國主義在中華大地上犯下的滔天罪行！ 7年前，30多萬南京人民被侵華日軍集體大屠殺！ 不要忘了193

2、7年12月13日，不要忘了慘死在日軍手下的30多萬中國同胞， 不要忘了那一幕幕，慘絕人寰的殺戮歷史，是永遠無法改變的,英國曼徹斯特衛(wèi)報記者田伯烈在所著外人目 睹中之日軍暴行中，稱日軍在南京的暴行是“現(xiàn)代史 上破天荒的殘暴記錄”，“現(xiàn)代文明史上最黑暗的一 頁”。美國紐約時報記者杜廷譴責日軍“把南京變 成一座恐怖的城市”。 然而，在日本卻有人否定歷史事實。日本拓植大學 講師田中正明便是其中的一個。此人于1984年6月出版一 本名為“南京大屠殺”之虛構(gòu)的書，想把南京大屠 殺從歷史上一筆勾銷。墨寫的謊言，掩蓋不住血寫的事 實。證明南京大屠殺的人證、物證俱在，南京大屠殺是 歷史事實,日本右翼分子的荒謬論

3、調(diào),南京大屠殺虛構(gòu)論”的代表人物田中正明稱：“是指揮失控狀態(tài)，也不能說成是所謂有組織有計劃的屠殺事件，尤其幾乎不存在集體屠殺中國平民和婦孺之類的事情。” 2. 橋本光治一伙向東京高等法院提出：“為了栽贓日本軍，中國軍在撤退時故意放火、掠奪、強奸和殺害市民。,日本一議員團體再次否認南京大屠殺,2007年6月19日日本某議員團體發(fā)表所謂“調(diào)查報告”聲稱“無法確認”南京大屠殺歷史事實，并認為死難者只有“2萬人”。 荒唐的是，這一聯(lián)盟居然準備要求中方修改遇難人數(shù)為30萬人的說法，并撤銷有關歷史照片,步履（ l ） 蹂躪（ru ln） 僥幸（jio） 燕子磯（j） 尸?。?hi） 襤褸（ln l） 綁縛

4、（ f ） 蹣跚（pn shn） 汩汩（ g ） 俘虜（f l） 刺戳（chu） 蠱惑（ g ） 殺戮（ l ） 徘徊（pi hui） 慘絕人寰（hun） 鼓噪（ zo ） 兇神惡煞（sh） 熙熙攘攘（x rng,字詞積累,1.字音字形,2積累下列詞語： 蹂躪： 蠱惑： 襤褸： 逝者如斯： 簇涌： 令人發(fā)指： 兇神惡煞： 慘絕人寰,踐踏。比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害,衣服）破爛,毒害、迷惑,叫人憤怒得頭發(fā)都豎起來了。形容憤怒到極點的樣子,流逝的時光像這流水,原指兇惡的神。后用來形容非常兇惡的人,人寰：人世。世界上再沒有比這更慘痛的事了,文中之許多人聚集在一起涌向某地的樣子,梳理結(jié)構(gòu),第一部分（1

5、11）用倒敘的手法寫當年日寇令人發(fā)指的罪行，突出了半個世紀的漫漫歲月都無法抹平靜緣老太太心中的傷痕。 第二部分（1237）揭露日寇在南京大屠殺中令人發(fā)指的獸行。（可分三層） 第一層（1224）主要寫日軍集體大屠殺的三個慘案。 第二層（2532）主要寫日軍零散屠殺的兩個典型慘案。 第三層（3337）寫法庭查證日軍在南京大屠殺中集體大屠殺和零散大屠殺的案數(shù)和人數(shù)。 第三部分（3842）我們要記住南京大屠殺這慘絕人寰的災難，記住民族的奇恥大辱，更加明確今后的路怎么走,第一部分,課文分析,1本段運用了哪種記敘順序？ 2這樣開頭的作用是什么？ 3寫美國護士的日記作用是什么,倒敘,文章開頭描寫生機勃勃、和

6、平繁榮的景象中，一位曾受日軍迫害的老太太見到當年的老槐樹又一次發(fā)瘋，使景與人形成強烈的反差，給人強烈的沖擊與震撼,引用事實，用當年親眼目睹的日記，證實日寇令人發(fā)指的暴行使老太太精神失常,第二部分,1本段第一層記敘了日軍在中國集體大屠殺的哪三件慘案？各死了多少人？有何憑證？ 2第二層又寫了日軍零散屠殺的哪兩件慘案？有何憑證？突出寫出了什么？ 3第三層又寫了哪些內(nèi)容？該層第一句有什么作用,日本右翼勢力的言論純屬無稽之談,有鐵的事實史料為證,日寇暴行,集體大屠殺,12月13日：燕子磯大屠殺五萬多人 12月15日：下關大屠殺數(shù)千人 12月18日：草鞋峽大屠殺五萬多人,零散屠殺,兩惡魔殺人競賽 “助廣”

7、劍連殺無辜中國人300多,軍事法庭統(tǒng)計,靜緣老太太等：活著的受害者,明確：文中所列舉的以上種種罪狀都言之有據(jù)。這體現(xiàn)了報告文學的新聞性真實可信,證據(jù)來源,外國護士的日記,日軍隨軍記者的報道,日本老軍人的回憶,中國幸存軍人的控訴,日本報刊的公開報道,黃兵一書的記載,軍事法庭查證,外國觀察家的分析,活的見證人,集體大屠殺28案，19萬人； 零散屠殺858案，15萬人； 總計在南京屠殺34萬人,引用資料的作用,文章引用了大量的資料，增強了文章的真實性，特別是引用日本眾多媒體的報道和戰(zhàn)犯本人的交待，無疑起到了“以子之矛攻子之盾”的效果，有力地批駁了妄圖否認南京大屠殺史實者的彌天大謊,第三部分,齊讀課文

8、最后五個自然段，思考： 1、這一部分各段分別講了什么內(nèi)容,第39段揭露了日本法西斯難以計數(shù)的令人發(fā)指的罪行。 第40段抒發(fā)了為祖國強盛而倍感欣慰、自豪之情。 第41段強調(diào)作為歷史的回顧，我們既要了解祖國的文 明、民族的光榮，也應該牢記祖國深重的災難、民族 的奇恥大辱。 最后一個自然段點題,2、從舊中國的角度看，當時發(fā)生南京大屠殺慘 案的根本原因是什么,貧窮落后就要挨打,明確：這一部分是較為集中的議論、抒情部分，也是文章的總結(jié)、點題及升華主題的部分。這體現(xiàn)了報告文學的政論性深刻啟示,遠離野蠻，遠離戰(zhàn)爭，呼喚文明，呼喚和平，加緊建設祖國，鑄就鋼鐵長城 這是生者對死者的告慰，這是生者對后來者的承諾:

9、國恥不能忘記！ 我們紀念三十萬冤魂，是為了銘記他們的不幸； 我們祭奠三十萬亡靈，是為了整個人類永久的安寧,課文最后說：“它會讓我們更加明確今后的路該怎么走?！闭埓蠹腋魇慵阂姡務勛约旱睦斫?合作探究,國家公祭日的建立，是我們緬懷歷史、銘記歷史的方式。 我們祭奠這30萬遇難同胞們，不是為了喚醒仇恨，也不是為了重新撕開民族的傷疤。 我們銘記侵略者的暴行，不是為了記住仇恨，而是為了記住屈辱。 記住屈辱，不是為了悲傷哭泣，而是為了在歷史的印記中砥礪前行，是為了激勵自我，奮發(fā)圖強，為實現(xiàn)中國的偉大強盛而努力,1利用倒敘的寫法，突出事件的嚴重性，使對 比鮮明突出。 2夾敘夾議的寫法，使作者的感情表達得淋漓

10、 盡致。 3運用引用歷史事實資料，強調(diào)了事件的真實 性，增加了批判性,寫 作 特 點,中心思想,本文通過對“南京大屠殺”的歷史回顧和具體描寫，揭露了日本法西斯在中國犯下的滔天罪行，教育我們記住歷史，勿忘國恥，激勵學生熱愛我們偉大的祖國，同全世界愛好和平的人們一道，爭取世界和平與發(fā)展，反對戰(zhàn)爭與侵略,1937年12月，日軍占領南京，在華中派遣軍司令松井石根和第6師團長谷壽夫的指揮下，日軍在占領南京的最初6周內(nèi)制造了震驚世界的大屠殺,1937年12月13日，南京遭屠城后的南門前尸橫遍野，血跡斑斑,南京大屠殺期間，日軍目黑輜重兵聯(lián)隊兵站汽車第十七中隊村瀨守保拍攝的南京下關長江邊尸體堆積的場面,村瀨守保拍攝的下關江邊尸體堆積如山的情景,日軍澆上汽油焚燒尸體,日軍將失去戰(zhàn)斗力之中國軍人反綁雙臂、集體殺戮后擲入池中,進行殺人比賽的野田巖（左）和向井敏明（右,東京日日新聞報道的向井敏明少尉與野田巖少尉在南京舉行的殺人競賽,日軍對俘虜和平民進行刺殺,南京大屠殺后，日軍經(jīng)常用中國軍俘虜