精準(zhǔn)扶貧教案

1、 小學(xué)扶貧資助政策宣傳課教案時(shí)間： 地址：三年級(jí)教室主持人：xx主題：宣傳扶貧資助政策 目標(biāo)：用通俗易懂的語言向?qū)W生宣講政策，讓學(xué)生及時(shí)了解國(guó)家政策。通過班會(huì)的召開使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到關(guān)心、幫助別人的重要性及其重大意義。引導(dǎo)學(xué)生自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛互助的精神，使他們以后能更主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營(yíng)造一個(gè)充滿愛心的世界。過程：為進(jìn)一步提高扶貧資助政策知曉率，實(shí)施精準(zhǔn)資助，今天開展“扶貧資助政策”宣講課。扶貧資助政策的內(nèi)容 國(guó)家提出的扶貧資助政策涉及面比較廣，政策也比較多，今天老師重點(diǎn)宣講和你們密切相關(guān)的內(nèi)容，教育扶貧資助政策。義務(wù)教育階段（一）免除學(xué)雜費(fèi)：對(duì)城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校學(xué)生免除學(xué)雜

2、費(fèi)；民辦學(xué)校學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照中央確定的生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額執(zhí)行（現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)每生每年小學(xué)685元、初中885元），學(xué)校相應(yīng)降低義務(wù)教育學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。（二）免費(fèi)提供教科書：所有城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生免費(fèi)提供國(guó)家規(guī)定課程教科書。（三）補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)：城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿學(xué)生。資助標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)每生每年1000元，初中每生每年1250元。資助面：全省平均占在校寄宿學(xué)生的26。申請(qǐng)方式：每年9月份，學(xué)生向所在學(xué)校申請(qǐng)。3、學(xué)校的幫扶措施 學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)的指示進(jìn)行扶貧。除此之外。學(xué)校還對(duì)特別貧困的學(xué)生送棉被一套，送去學(xué)校的溫暖和關(guān)心。學(xué)校老師自發(fā)的向特別貧困學(xué)生進(jìn)行衣物，書籍，食物

3、等方面的捐助。二、扶貧的意義 扶貧資助政策不僅成為指導(dǎo)我國(guó)扶貧工作的重要方針，為我國(guó)扶貧攻堅(jiān)全面建成小康社會(huì)能夠取得成功奠定了思想基礎(chǔ)，而且提升了關(guān)于社會(huì)主義共同富裕的思想認(rèn)識(shí)，是馬克思主義中國(guó)化的又一個(gè)重要的最新成果，具有深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義和廣泛的理論意義。三、感恩教育（一）、班主任利用圖片及相關(guān)文件簡(jiǎn)單介紹國(guó)家正在實(shí)行的“精準(zhǔn)扶貧”這項(xiàng)政策。自2014年起，每年的10月17日為“扶貧日”。設(shè)立“扶貧日”充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)扶貧開發(fā)工作的高度重視，對(duì)貧困地區(qū)貧困群眾的格外關(guān)心，對(duì)于宣傳黨和政府扶貧開發(fā)方針政策、弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德和友善互助核心價(jià)值觀、加強(qiáng)扶貧理論政策研究交流，對(duì)于

4、構(gòu)建政府市場(chǎng)社會(huì)協(xié)同推進(jìn)扶貧開發(fā)的工作格局，動(dòng)員全社會(huì)力量繼續(xù)向貧困宣戰(zhàn)，必將發(fā)揮重要作用。在這個(gè)特殊的節(jié)日里。我想和大家分享一些內(nèi)容。讓我們一起關(guān)注留守兒童。當(dāng)我們牽著媽媽溫暖的手，漫步在街頭，談天論地時(shí)，你會(huì)覺得很平常，當(dāng)你躺在爸爸的懷里撒嬌時(shí)，你會(huì)覺得很自然。就這樣既平常又自然的舉動(dòng)，可有的孩子是那么的渴望。他們就是留守兒童。他們的父母，為了適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，丟下了他們的孩子背井離鄉(xiāng)，外出打工。用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作了貢獻(xiàn)。而他們的子女將遠(yuǎn)離父母的關(guān)愛。很多時(shí)候，孩子們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中才能感受到父母的存在他們的目光中閃爍著期盼關(guān)愛的光芒

5、。他們茫然地觀察著周圍的人群,由于缺少父母的關(guān)愛，很多孩子在性格上變得內(nèi)向。孤僻，時(shí)時(shí)伴隨著他們成長(zhǎng)，在他們內(nèi)心深處鑄起了厚厚的防護(hù)墻。其實(shí)他們渴望關(guān)愛，渴望愛的溫曖，渴望親情的呵護(hù)，哪怕是一句簡(jiǎn)單的問候。在這里我代表全體老師向大家發(fā)出倡議，我們要從自身做起。用愛心去溫暖身邊的留守兒童，手牽手幫助他們;用我們的一片真誠(chéng)去打開他們?cè)缫殃P(guān)閉許久的心靈;讓他們的臉上再次出現(xiàn)陽光燦爛的笑容;鼓勵(lì)他們自強(qiáng)。父母并不是不愛你們離你們而去，只是為了明天更美!留守并不是誰的錯(cuò)，只是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)過程。 同學(xué)們，有這樣一句我們非常熟悉的歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！逼鋵?shí)這反復(fù)吟唱的就是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過的真理啊！那就是：同一片藍(lán)天下，一方有難，應(yīng)該八方支援。 （二）、隨著愛的奉獻(xiàn)的歌聲，學(xué)生們共同演唱四、班主任總結(jié)： 從現(xiàn)在起主動(dòng)伸出手去關(guān)心幫助每一個(gè)需要你的人，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，我們活著不能光為自己