人教版小學數(shù)學三年級上冊第七單元認識幾分之一教案

1、word整理版 學習參考資料 認識幾分之一教學設計 教學目標1、使學生初步認識分數(shù)，理解幾分之一的意義。 2、能讀寫簡單的分數(shù)。 3、在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。 教學重點：理解分數(shù)的意義并會讀寫簡單的分數(shù)。 教學難點：弄清簡單分數(shù)的具體含義 教學過程： 1、創(chuàng)設情境，導入新課： （1）（課件出示聰聰明明春游圖片） 讓學生看圖說一說有哪些食物？應該怎么分給他們倆？ 強調：平均分 （2）讓學生說一說并用手勢表示把6個草莓平均分給他們倆，每個分幾個？ 4個梨子呢？一塊月餅呢？ 學生可能用手勢表示出現(xiàn)困難，從而引出學習分數(shù)的必要。 （

2、3）先讓學生說一說每人分多少？有的學生可能會說一半，也可能有的會說到分數(shù)。 2、認識二分之一： word整理版 學習參考資料 （1） 課件演示：把一個月餅平均分成2塊。 教師適時引導，關鍵是認識“平均分” 我們把月餅的一半也叫做它的二分之一。從而引出分數(shù)的概念。 （板書：分數(shù)） （2）教學二分之一的寫法： 板書：寫作21 （邊板書邊介紹，先寫“一”，再寫下面的2，最后寫上面的1）。 提問：那這個21表示什么意義呢？ 我們用一條線表示平均分，2表示平均分的份數(shù)，1表示取了其中的一份。 強調：這個21就表示（課件顯示）：把一個月餅平均分成2份，其中的1份就是它 的21。 學生同桌之間互相說一說，加

3、深對其意義的理解。 3、二分之一的再認識： （1）課件出示樹葉和彩帶平分圖，讓學生自己說一說這里21 的意義。 （2 ）讓學生折一折，涂一涂，表示一張長方形紙的21。 （可先讓學生說一說折的方法，發(fā)現(xiàn)折法的多樣性） 學生動手操作，同桌討論。 word整理版 學習參考資料 學生匯報自己操作的結果，并說一說方法和表示的分數(shù)的意義。 （課件顯示三種折法） 從三種不同的折法表示的分數(shù)都是21讓學生加深對分數(shù)意義的理解。 指出：只要是把這個長方形平均分成2份，每份就都是長方形 的21 （3）出示練習：涂色部分都能用21來表示嗎？ （觀察后思考，同桌討論，指名回答。） 從第四幅圖引出只要把一個物體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。從而導入并板書課題：認識幾分之一 4 、折一折41： 讓學生拿出2 號紙片折一折，并把它的41畫上斜線，并且和同桌互相說一說是怎么表示出來的。（學生操作，同桌交流） （展示學生作品）誰愿意把你涂好的分數(shù)和大家說一說？ （出示不同的折法） 讓學生自由說一說。 5、鞏固練習： 讓學生欣賞幾幅風景圖片（課件演示生活中的分數(shù)） 使學生感受分數(shù)在生活中的廣泛應用。接著出示德國國旗、五環(huán)、巧克力圖片。 word整理版 學習參考資料 讓學生說一說聯(lián)想到了幾分之一？ 生自由說說聯(lián)想到的分數(shù)。 6、課堂小結： 時間過的真快，一節(jié)課愉快的過去了，那么課的最后，老師想問問大家這節(jié)