2021年在春季校長會(huì)上的講話

1、精編word文檔 下載可編輯同志們今天的會(huì)議是幾個(gè)會(huì)議套開，工作很多，前面各位局長分別就自己分管的工作講了很好的意見，對(duì)下一步的工作作了周密的部署和安排，我很贊同，請(qǐng)大家按各位領(lǐng)導(dǎo)的安排，回去后抓緊落實(shí)。我在這里想和同志們一起交流的是如何繼續(xù)保持扎實(shí)的工作作風(fēng)，高昂的工作熱情，更好的推進(jìn)全縣教育工作健康發(fā)展。去年的一年我們的教育工作取得了長足的進(jìn)步。在今年的開學(xué)工作會(huì)議上，我就說過過去的一年我們?nèi)〉贸煽冇心抗捕?，全縣教育氛圍越來越好，教職工的內(nèi)驅(qū)力越來越強(qiáng)，政府關(guān)注度起來越高，老百姓認(rèn)可度越來越高，我縣被州人民政府評(píng)為全州教育目標(biāo)考核先進(jìn)單位，縣教育局也被州教育局評(píng)為全州先進(jìn)單位。這些成績的取

2、得有縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，更離不開的是在座的各位教育人的努力。但今天我想強(qiáng)調(diào)的是在成績面前，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，要倍加呵護(hù)這來之不易的教育環(huán)境。今年開學(xué)以后，州、縣教育局對(duì)全縣的開學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查，因?yàn)榻螘r(shí)間縣里會(huì)議較多，我也沒有更多的深入到學(xué)校，和各位校長、老師交談。上個(gè)星期我參加全縣的“三萬”活動(dòng)以后，對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行了突擊暗訪，發(fā)現(xiàn)的一些問題令人憂心，該以校為家的校長不在學(xué)校，該認(rèn)真上課的教師在走廊上接電話，該保持的寢室、走廊的清潔是垃圾一片這幾天我一直在思索，我們的教育發(fā)展到現(xiàn)在，到底是一個(gè)什么樣的狀態(tài)一年多來，我們與各位校長在如何實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展上，在提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量

3、上，在改善學(xué)校辦學(xué)條件、提高辦學(xué)品位上做了大量工作，取得了長足進(jìn)步，隨著成績的取得，我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)在有幾種情緒在我們當(dāng)中開始蔓延一是驕傲自滿的情緒。作為教育局本身，特別是我，看見全縣的教育形勢(shì)越來越好，一些表揚(yáng)、名譽(yù)和贊詞接踵而來，滋長了自己驕傲自滿的情緒、懶惰的情緒，因此，想當(dāng)然的認(rèn)為，我們現(xiàn)在工作已經(jīng)到了很高的水平，總認(rèn)為大家都在努力工作。從去年下半年開始，深入基層的時(shí)間少了，打電話安排工作時(shí)候多了;開會(huì)的時(shí)間多了，落實(shí)督辦的少了，所以，對(duì)下面具體的情況，大都是聽匯報(bào)，沒有深入地進(jìn)行調(diào)查研究，耳邊經(jīng)常是聽到好的，做得有成績的一面，偏聽側(cè)暗，這種驕傲的情緒出現(xiàn)在教育的決策層，導(dǎo)致一種浮夸

4、的作風(fēng)，助長了不踏實(shí)的工作風(fēng)氣。在這里，我對(duì)同志們作出深刻的檢討。作為學(xué)校而言，一部分校長驕傲自滿的情緒也有所抬頭，學(xué)校因?yàn)槟骋豁?xiàng)工作走在全縣或是全州的前列，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常表揚(yáng)而沾沾自喜，于是開始做表面文章而忽視全校全面發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)喜歡的就多做，領(lǐng)導(dǎo)看得少的就少做或不做。做每項(xiàng)工作的目的很功利，單一的當(dāng)作是為了想讓領(lǐng)導(dǎo)知道讓領(lǐng)導(dǎo)高興，同志們，這今天我也在深刻的反省中，沉淀下來，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，我們的工作是為教育事業(yè)負(fù)責(zé)，為全體師生服務(wù)，因?yàn)轵湴?，我們?nèi)菀资ヒ回炘鷮?shí)的工作作風(fēng);因?yàn)轵湴?，我們?huì)聽不進(jìn)反面意見，從而失去老師的信任;因?yàn)轵湴粒覀冏砸詾槭?，一旦受到挫折，就?huì)萎靡不振;因?yàn)轵湴粒覀兙蜁?huì)

5、躺在成績上面睡大覺，而不求進(jìn)步與發(fā)展。二是妄自菲薄，不求進(jìn)取，得過且過的情緒。與驕傲的情緒相反，我們的校長隊(duì)伍中有一部分同志妄自菲薄的情緒也有所抬頭，一年來，全縣的學(xué)校發(fā)展不夠平衡。相對(duì)來說，有的學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量的提高上，教師的管理上，辦學(xué)條件的改善上，取得的成績各不一樣，隨著部分學(xué)校的工作走到了前列，另外部分學(xué)校理所當(dāng)然感受到壓力，面對(duì)壓力，這部分校長中有的積極想辦法找差距，努力縮小與先進(jìn)學(xué)校的距離，有的則意志消沉、怨天尤人。認(rèn)為是教育局輕一個(gè)重一個(gè)，以自己資歷老、年齡大為借口而懶于思考，求穩(wěn)而不求發(fā)展，不求有功但求無過。我到過全縣很多所學(xué)校，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校一走進(jìn)去到處明明朗朗、干干凈凈，

6、學(xué)生們課間在開展各種活動(dòng)，老師們?cè)谵k公室討論備課，討論工作，或在球場運(yùn)動(dòng)，全校上下從校長到老師到每一個(gè)學(xué)生甚至是宿管員都洋溢著熱情和活力?？捎幸恍┬@，一走進(jìn)去，到處垃圾，學(xué)生們打打鬧鬧，老師們?nèi)宄扇撼闊熈陌?，或在電腦前玩游戲。對(duì)學(xué)校發(fā)生的大事小事都視而不見，走進(jìn)校園你感受的沒有熱情，更沒有激-情和活力，有的就是萎靡和消沉的氣息，良好的校園氛圍就是育人的環(huán)境，這兩種截然不同的對(duì)待工作對(duì)待生活的態(tài)度能教出來的學(xué)生就不言而喻了。誠然，在有的工作中，無過也是功，比如安全工作，只要你無過便是大功一件，但是，對(duì)待教育，對(duì)待如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水平辦人民滿意的教育就不僅僅需要的是無過，更需要我們勤于思考，開拓創(chuàng)新。今年，在全縣開學(xué)工作會(huì)議，我提出了如何提高課堂教學(xué)效率，如何打造高效課堂以后，很多學(xué)校在教改上花大力氣，深入探討，且不說這些探討和努