高中物理 相互作用（一）3_1 重力 基本相互作用學(xué)案1.doc

1、a3.1 重力 基本相互作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 理解力的概念，知道力的物質(zhì)性及其作用效果。2. 知道力的三要素，會(huì)畫力的圖示和力的示意圖。(重點(diǎn))3. 知道重力產(chǎn)生的原因、重力的方向，會(huì)計(jì)算重力。(重點(diǎn))4. 知道重心的概念及其確定方法。(難點(diǎn))5. 了解自然界中四種基本相互作用?！舅季S導(dǎo)圖】一、力和力的圖示1.力的作用效果(1) 使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 。(2) 使物體發(fā)生 。2. 力：物體與物體之間的 。3. 力的表示(1) 力的圖示：能表示出力的大小、 和 。(2) 力的示意圖：只能表示出力的 和 。4. 想一想（1）物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化有哪幾種情況？（2）力可以離開物體而獨(dú)立存在嗎？（3）成

2、語“孤掌難鳴”隱含了什么道理？（4）用力拉彈簧時(shí)，彈簧伸長了一定的長度，這體現(xiàn)了力的什么作用效果？二、重力aa1. 重力(1) 定義：由于 而使物體受到的力。(2) 大?。篏 ，其中g(shù)就是自由落體加速度，g N/kg.(3) 方向：總是 。2. 重心(1) 定義：在研究重力對(duì)一個(gè)物體的作用效果時(shí)，可以把物體各部分受到的 視為集中作用在某點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是 的作用點(diǎn)。即重心。(2) 分布：質(zhì)量分布均勻的物體，重心位置只跟物體的 有關(guān)，如果物體形狀是中心對(duì)稱， 就是物體的重心。質(zhì)量分布不均勻的物體，重心除跟物體的 有關(guān)外，還跟物體 情況有關(guān)。3. 想一想（1） 重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力嗎？ （2）

3、物體的重心一定在物體上嗎？形狀規(guī)則的物體的重心一定在其幾何中心嗎？ （3） 如圖所示，身體素質(zhì)和技術(shù)相當(dāng)?shù)奶哌\(yùn)動(dòng)員，為什么采用“背越式”的要比采用“跨越式”的成績好呢？三、四種基本相互作用1. 萬有引力它存在于 之間，相互作用的強(qiáng)度隨距離的增大而 。2. 電磁相互作用它存在于電荷與 、磁體與 之間。它們本質(zhì)上是同一種相互作用的不同表現(xiàn)，作用規(guī)律與萬有引力相似。3. 強(qiáng)相互作用它存在于原子核內(nèi)質(zhì)子與 、質(zhì)子與 、中子與 之間。它是短程力，作用范圍只有約 m。4. 弱相互作用它是在 中發(fā)現(xiàn)的，也是短程力。強(qiáng)度只有強(qiáng)相互作用的 倍。答案 一、1.（1）發(fā)生變化 （2）形變 2. 相互作用 3.（1

4、）方向 作用點(diǎn) （2）作用點(diǎn) 方向4.（1）aa運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變具體有三種情況：速度大小變化，方向不變；速度大小不變，方向變化；速度大小和方向都發(fā)生變化。（2）不能。任何力都有它的施力物體和受力物體。（3）“孤掌難鳴”即一個(gè)巴掌拍不響，反映了力的作用是相互的。（4）用力拉彈簧，使它變長，形狀發(fā)生了改變，表明力可以使物體發(fā)生形變。二、1.（1）地球的吸引 （2）mg 9.8 （3）豎直向下 2. （1）重力 重力 （2）形狀 對(duì)稱中心 形狀 質(zhì)量的分布3.（1）不是.受地球自轉(zhuǎn)的微小影響，物體所受的重力與地球?qū)λ囊ι杂胁煌?（2）不一定.重心可能在物體上，也可能不在物體上.比如實(shí)心鉛球重心在球

5、心，籃球重心也在球心，可是一個(gè)在物體上一個(gè)不在物體上. 不一定.重心的位置除跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體的質(zhì)量分布有關(guān).只有當(dāng)物體形狀規(guī)則且質(zhì)量分布均勻時(shí)，其重心才位于幾何中心. （3）跳高運(yùn)動(dòng)員在越過相同高度的橫桿時(shí)，“背越式”運(yùn)動(dòng)員的重心比“跨越式”運(yùn)動(dòng)員的重心升高的高度小，因此運(yùn)動(dòng)員越過相同高度的橫桿，“背越式”跳法要比“跨越式”容易些，所以采用“背越式”的運(yùn)動(dòng)員要比采用“跨越式”的運(yùn)動(dòng)員成績好。三、1. 一切物體 減小 2. 電荷 磁體 3. 質(zhì)子 中子 中子 1015 4. 放射現(xiàn)象 1012知識(shí)點(diǎn)一力和力的圖示一、對(duì)力的進(jìn)一步理解1.力的產(chǎn)生方式物體間力的產(chǎn)生方式有兩種：(1) 直

6、接接觸，如推力、拉力等；(2) 不直接接觸，如重力、磁鐵間的相互作用力等。2. 力的性質(zhì)(1) 物質(zhì)性： 力是物體對(duì)物體的作用，沒有脫離物體而獨(dú)立存在的力。 我們談到一個(gè)力時(shí)，一定同時(shí)具有受力物體和施力物體。不存在只有受力物體而沒有施力物體的力，也不存在只有施力物體而沒有受力物體的力。知識(shí)點(diǎn)一力和力的圖示【典例探究】【典例1】下列說法中正確的是()A.“風(fēng)吹草動(dòng)”，草受到了力，但沒有施力物體，說明沒有施力物體的力也是存在的B. 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用力擊球，網(wǎng)球受力后飛出，網(wǎng)球受力的施力物體是人C. 每個(gè)力都必有施力物體和受力物體D. 只有直接接觸的物體間才有力的作用【審題指導(dǎo)】解答本題時(shí)應(yīng)把握以下三點(diǎn)

7、：(1) 找不到施力物體的力是不存在的。(2) 力的作用是相互的，受力物體同時(shí)也是施力物體。aa(2) 相互性： 物體之間力的作用是相互的。只要一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，那么另一個(gè)物體也一定同時(shí)對(duì)這個(gè)物體施加了力。 力總是成對(duì)出現(xiàn)的。施力物體同時(shí)又是受力物體，受力物體同時(shí)又是施力物體。(3) 同時(shí)性：發(fā)生相互作用的兩個(gè)物體A與B，A對(duì)B作用的同時(shí)，B也一定對(duì)A發(fā)生作用。(4) 矢量性：力不僅有大小，而且有方向，是矢量。2. 力的作用效果 (1) (2) 影響作用效果的要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)。(3) 作用效果的應(yīng)用：是分析物體是否受力的基本方法。若存在作用效果，說明該力存在；若沒有作用

8、效果，說明該力不存在?！久麕燑c(diǎn)睛】 1. 并非有生命的物體才是施力物體，也并非先有施力物體后有受力物體。2. 任何一個(gè)力都獨(dú)立地產(chǎn)生作用效果，使物體發(fā)生形變或使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。3. 物體之間發(fā)生相互作用時(shí)并不一定相互接觸。 4. 力直接產(chǎn)生于施力物體和受力物體之間，不需要第三個(gè)物體傳遞。 (3) 力可以分為接觸力和非接觸力兩大類。【學(xué)霸總結(jié)】力是物體間的相互作用，一方面說明了力不能脫離物體而獨(dú)立存在，另一方面說明了力的作用是相互的，一個(gè)物體既是施力物體，同時(shí)也是受力物體。 來源:學(xué)|科|網(wǎng)【典例2】關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是A. 力是使物體發(fā)生形變和改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 B. 一個(gè)力

9、必定聯(lián)系著兩個(gè)物體，其中每個(gè)物體既是施力物體又是受力物體 C. 只要兩個(gè)力的大小相等，它們產(chǎn)生的效果一定相同 D. 兩個(gè)物體相互作用，其相互作用力可以是不同性質(zhì)的力 【典例3】下列說法中正確的是()A.甲用力把乙推倒，說明甲對(duì)乙有力的作用，乙對(duì)甲沒有力的作用B.只有有生命或有動(dòng)力的物體才會(huì)施力，無生命或無動(dòng)力的物體只會(huì)受力，不會(huì)施力C.任何一個(gè)物體，一定既是受力物體，也是施力物體D.只有施力物體或受力物體的力是存在的【典例4】 圖甲、乙中A的重力均為10 N，畫出它所受重力的圖示。aa二、力的圖示和力的示意圖的比較力的圖示和力的示意圖的比較作圖步驟力的圖示力的示意圖選標(biāo)度選定標(biāo)度(用某一長度表

10、示一定的力的大小)無需選標(biāo)度畫線段從作用點(diǎn)開始沿力的方向畫一線段，根據(jù)選定的標(biāo)度和力的大小按比例確定線段長度從作用點(diǎn)開始沿力的方向畫一適當(dāng)長度線段即可標(biāo)方向在線段的末端標(biāo)出箭頭，表示方向在線段末端標(biāo)出箭頭，表示方向【易錯(cuò)提醒】關(guān)于力的理解的三大誤區(qū)1. 誤認(rèn)為物體可以只受力不施力。事實(shí)上，只要一個(gè)物體受到力的作用，它必然對(duì)施力物體也施加了反作用力。2. 誤認(rèn)為力只發(fā)生在相互接觸的物體之間，事實(shí)上，力既可發(fā)生在相互接觸的物體之間，也可發(fā)生在不直接接觸的物體之間。3. 誤認(rèn)為只有有生命的人或動(dòng)物才能產(chǎn)生力的作用。事實(shí)上任何物體都可以作為施力物體，都可以對(duì)其他物體施加力的作用。【審題指導(dǎo)】作力的圖示

11、的思路是：【典例5】如圖所示，物體A對(duì)物體B的壓力是10 N，試畫出這個(gè)力的圖示和示意圖?！緦W(xué)霸總結(jié)】畫力的圖示的順序可按“四定”、“三標(biāo)”來進(jìn)行，其中“四定”是：定作用點(diǎn)、定作用線、定比例標(biāo)度、定線段長度；“三標(biāo)”是：標(biāo)力的方向、標(biāo)力的符號(hào)、標(biāo)力的數(shù)值。【典例6】如圖所示，一放在水平面上的物體A受到大小為10 N的拉力作用，該拉力方向與水平方向成30角斜向上.畫出這個(gè)拉力的圖示。 知識(shí)點(diǎn)二 重力1. 重力的概念：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。(1) 地球上的物體都受到重力作用，不管質(zhì)量大小，也不論有無生命，凡是由分子、原子構(gòu)成的物體皆受重力作用。知識(shí)點(diǎn)二 重力【典例探究】【典例7】關(guān)

12、于重力，下列說法中正確的是() aa(2)重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，但重力的大小不一定等于地球?qū)ξ矬w的吸引力，重力一般小于地球?qū)ξ矬w的吸引力。在有的情況下，認(rèn)為物體所受的重力與地球?qū)ξ矬w的吸引力大小相等，原因是兩者相差很小。(以后會(huì)學(xué)到)(3)重力是非接觸力。(4)重力的施力物體是地球。2. 重力的測(cè)量：（1）在實(shí)驗(yàn)室里，重力的大小可以用測(cè)力計(jì)測(cè)量；工業(yè)上用電子吊秤可以稱更重的物體。（2）測(cè)量原理：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力大小相等。（3）測(cè)量條件：物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)。（4）利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力的原理及方法 測(cè)量工具：彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的重要工具，物體的重力一般用它來測(cè)量。 對(duì)應(yīng)狀態(tài)：要

13、準(zhǔn)確測(cè)量某物體的重力，應(yīng)讓它處于靜止?fàn)顟B(tài)或者保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 測(cè)量原理：處于靜止?fàn)顟B(tài)或者保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體所受力為平衡力，若物體只受重力及另外一個(gè)力，則另一個(gè)力與重力大小相等、方向相反，若知道另一個(gè)力，則可以知道重力。 測(cè)量方法：將被測(cè)物體懸于彈簧測(cè)力計(jì)的下端或是放在彈簧測(cè)力計(jì)上，讓它們處于靜止?fàn)顟B(tài)或者保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是物體的重力的大小。3. 重力的大?。篏mg， 在同一地點(diǎn),重力的大小與質(zhì)量成正比; 在不同地點(diǎn),同一物體的重力隨緯度的增加而增大,A. 重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力，其方向一定指向地心B. 重力的方向就是物體自由下落的方向C. 重力的大小

14、可以用彈簧測(cè)力計(jì)或桿秤直接測(cè)出D. 在不同地點(diǎn)，質(zhì)量大的物體可能比質(zhì)量小的物體所受的重力小【審題指導(dǎo)】從重力的產(chǎn)生、大小、方向等方面理解重力。透徹理解和準(zhǔn)確把握概念的內(nèi)涵和外延，是正確解題的前提。 【學(xué)霸總結(jié)】求解這類概念性選擇題，要仔細(xì)審題，逐項(xiàng)進(jìn)行推理判斷，抓住一些關(guān)鍵詞語，如“一定”“可以”“可能”等，從正面或反面作出肯定或否定的判斷是解題的常用方法?！镜淅?】關(guān)于物體的重心，下列說法中正確的是()A. 物體升高或降低時(shí)，重心在物體上的位置也相應(yīng)升高和降低B. 物體改變形狀時(shí)，重心位置一定發(fā)生變化C. 物體的重心可能位于物體之外D. 重心是物體上最重的一點(diǎn)【學(xué)霸總結(jié)】 (1) 重心不是重

15、力的真實(shí)作用點(diǎn)，重力的作用點(diǎn)遍布整個(gè)物體，重心是重力的等效作用點(diǎn)。(2) 重心不是物體上最重的一點(diǎn)，但可以把物體的重量看成都集中在重心這一點(diǎn)。(3) 重心的位置可以不在物體上。aa隨海拔高度的增加而減小; 物體重力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān),與物體是否受其他力無關(guān)。 用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)使物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！咎貏e提示】物體的重力大小又叫做重量。如：一個(gè)物體受到10N的重力，也可以說這個(gè)物體的重量是10N。 4. 重力的方向：重力的方向始終豎直向下,也可以說成“垂直于水平面向下”。不能將重力的方向描述為“垂直向下”“向下”或“指向地心”(只有在兩極或赤道時(shí),重力的方向才指向地

16、心)。豎直向下不能說成垂直向下，垂直要看接觸面，重力和水平面垂直，與斜面并不垂直。物體在自由釋放后總是豎直向下的，就說明了重力的方向。 5. 對(duì)重心的理解 (1)重心是重力的等效作用點(diǎn)(等效思想),重心不是最重的一點(diǎn),也不是只有這一點(diǎn)才受重力的作用。(2) 重心的位置與物體的質(zhì)量分布和形狀都有關(guān),可以在物體上,也可以在物體外。如一個(gè)圓形平板的重心在板上,而一個(gè)質(zhì)量分布均勻的銅環(huán)的重心就不在環(huán)上。(3)重心在物體上的位置與物體所處的位置、放置狀態(tài)及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，但一個(gè)物體的質(zhì)量分布或形狀發(fā)生變化時(shí)，其重心在物體上的位置也發(fā)生變化。(4)質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心上；對(duì)形狀不規(guī)

17、則的薄物體，可用支撐法或懸掛法來確定?！疽族e(cuò)提醒】【典例9】關(guān)于物體的重力和重心,下列說法正確的是 () A.物體所受重力是由于受到地球吸引而產(chǎn)生的,所以方向總是垂直于地面向下 B.同一物體在地球上的不同位置,當(dāng)用不同彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)其所受重力大小是不同的,當(dāng)用同一彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)所受重力大小一定相同 C.物體的重心就是物體各部分所受重力的等效作用點(diǎn) D.形狀規(guī)則的物體(例如正方體),其重心一定在其幾何中心處 【典例10】關(guān)于重力和重心,下列說法正確的是 () A.當(dāng)物體漂浮在水面上時(shí)重力會(huì)減小 B.放置在水平面上的物體對(duì)水平面的壓力就是物體的重力 C.物體的重心位置總是在物體的幾何中心上 D

18、.物體的重心位置可能隨物體形狀的變化而改變 aa在處理重力的有關(guān)問題時(shí)，容易產(chǎn)生的4種錯(cuò)誤1. 重力與地球?qū)ξ矬w的引力相同。2. 重力的方向垂直于支撐面。3. 重力的重心必在物體上。4. 重力的大小與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)?！局R(shí)拓展】確定重心的方法重心與人類的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系。如給貨車裝載貨物時(shí)，要考慮重心的高低、左右、前后位置對(duì)貨車穩(wěn)度、能量損失的影響；體育運(yùn)動(dòng)格斗比賽時(shí)，重心低不易被擊倒；爬山走下坡時(shí)要放低重心，可增加身體的穩(wěn)定性。1. 利用二力平衡尋找重心的方法原理：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力等大反向。方法一：(支撐法)軸對(duì)稱的碗、碟等，它們的重心在中垂線上，它們的重心可用二力平衡的方法找到

19、，用一個(gè)手指將碟子挑起靜止，即可找到其重心。方法二：(懸掛法) 薄板形物體的重心可用懸掛法確定。如圖317所示，先在A點(diǎn)把板懸掛起來，物體靜止時(shí)，物體所受的重力與懸繩的拉力在同一豎直線上，所以物體的重心一定在通過A點(diǎn)的豎直線AB上。然后在C點(diǎn)把物體懸掛起來，同理知，物體的重心一定在通過C點(diǎn)的豎直線CD上，AB和CD的交點(diǎn)O，就是薄板的重心位置。2. 質(zhì)量分布均勻的物體的重心，可由幾何關(guān)系確定。形狀或質(zhì)量分布發(fā)生變化時(shí)，重心會(huì)隨之變化。【典例11】如圖所示，一個(gè)空心均勻球殼里面注滿水，球的正下方有一個(gè)小孔，在水由小孔慢慢流出的過程中，空心球殼和水的共同重心將會(huì)() A.一直下降B.一直上升C.先

20、升高后降低D.先降低后升高答案與解析1. 【答案】C【解析】力是物體對(duì)物體的作用，任何力都有它的施力物體和受力物體，A錯(cuò)誤，C正確。網(wǎng)球受力的施力物體是球拍，B錯(cuò)誤。有些力如重力、磁力等物體間不接觸就可以發(fā)生作用，D錯(cuò)誤，故選C。2.【答案】AB aa【解析】根據(jù)力的兩個(gè)作用效果，可知選項(xiàng)A正確。根據(jù)力的相互性，可知選項(xiàng)B正確；根據(jù)力的三要素，可知力的作用效果不僅與力的大小有關(guān)，還與力的方向和作用點(diǎn)的位置有關(guān)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；相互作用力一定是同一性質(zhì)的力，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。 3. 【答案】C4. 【答案】見解析【解析】此題按以下步驟進(jìn)行作圖： (1)選定一段長2 mm的線段表示2 N的力。 (2)從作用

21、點(diǎn)(重心)沿力的方向畫一線段，根據(jù)選定的標(biāo)度，線段長短和力的大小成正比，線段上加刻度，沿豎直向下的方向畫一段五倍于標(biāo)度(即1 cm長度)的線段，如圖丙、丁所示。 (3)在線段上加上豎直向下的箭頭表示重力的方向。 5. 【答案】見解析【解析】畫力的圖示，要嚴(yán)格按照以下步驟進(jìn)行：(1)選定標(biāo)度：此題選2 mm長的線段表示2 N的力。(2)從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫一線段，線段長短根據(jù)選定的標(biāo)度和力的大小成正比，線段上加刻度，如圖甲所示，也可以如圖乙所示，從O點(diǎn)(用O點(diǎn)代替B物體)豎直向下畫一段五倍于標(biāo)度的線段。(3)在線段上加箭頭表示力的方向。畫力的示意圖：從作用點(diǎn)或從B的中心處沿力的方向畫一線段，

22、并加上箭頭，表示方向，然后標(biāo)明FN10 N即可，如圖丙所示。aa6. 【答案】見解析圖【解析】選1 cm長度的線段表示5 N的力，從力F的作用點(diǎn)沿力的方向畫一條長為2 cm的線段，在線段尾端加上箭頭表示力F的方向，如圖所示。 7.【答案】BD【解析】重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的，但由于地球自轉(zhuǎn)的影響，通常情況下重力只是地球?qū)ξ矬w的引力的一部分，重力的方向豎直向下而并不一定指向地心，選項(xiàng)A錯(cuò)誤。物體由靜止開始釋放，只在重力作用下物體自由下落，所以重力的方向就是物體自由下落的方向，選項(xiàng)B正確。桿秤稱量的是物體的質(zhì)量而非重力，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。由公式Gmg可知，重力G的大小由質(zhì)量m和重力加速度g共同

23、決定。由于不同地點(diǎn)g值可能不同，因此在g值小的地點(diǎn)質(zhì)量大的物體所受重力有可能反而小，選項(xiàng)D正確。可見，正確選項(xiàng)為B、D。 8.【答案】 C9.【答案】C【解析】重力的方向是豎直向下,與水平面垂直,但不一定與地面垂直,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;重力的大小取決于物體的質(zhì)量和重力加速度的大小,與測(cè)量工具無關(guān),不同地點(diǎn)重力加速度不同,重力大小不同,無論用同一彈簧測(cè)力計(jì),還是用不同彈簧測(cè)力計(jì),測(cè)量結(jié)果均不同,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;物體的重心是重力的等效作用點(diǎn),其位置不僅與幾何形狀有關(guān),還與質(zhì)量分布有關(guān),選項(xiàng)C正確,D錯(cuò)誤。 10.【答案】D【解析】物體的重力與物體所處狀態(tài)無關(guān),和是否受其他力作用無關(guān),選項(xiàng)A錯(cuò)誤;物體對(duì)水平面的

24、壓力與物體的重力的施力物體及受力物體均不同,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;物體的重心位置與物體的形狀及質(zhì)量分布有關(guān),只有質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體,其重心才在其幾何的中心,選項(xiàng)C錯(cuò)誤,D正確。 11. 【答案】D【解析】當(dāng)注滿水時(shí)，球殼和水的重心均在球心，故它們共同的重心在球心。隨著水的流出，球殼的重心雖然仍在球心，但水的重心逐漸下降，開始一段時(shí)間內(nèi)，球殼內(nèi)剩余的水較多，隨著水的重心下降，球殼和水共同的重心也下降；后來一段時(shí)間內(nèi)，球殼內(nèi)剩余的水較少，隨著水的重心下降，球殼和水共同的重心卻升高；最后，水流完時(shí)，重心又回到球心。故球殼和水的共同重心先降低后升高，D正確。aa1.(多選) 關(guān)于力的概念,下列說法中正

25、確的是() A. 力是使物體發(fā)生形變和改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 B. 一個(gè)力必定聯(lián)系著兩個(gè)物體,其中每個(gè)物體既是施力物體又是受力物體 C. 只要兩個(gè)力的大小相等,它們產(chǎn)生的效果一定相同 D. 兩個(gè)物體相互作用,其相互作用力可以是不同性質(zhì)的力 2. 下列關(guān)于力的作用效果的敘述中，錯(cuò)誤的是( )A. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，則物體必定受到力的作用B. 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變，物體也可能受到力的作用C. 力的作用效果不僅取決于力的大小和方向，還與力的作用點(diǎn)有關(guān)D. 力作用在物體上，必定同時(shí)出現(xiàn)形變和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變3. 關(guān)于地球上的物體,下列說法正確的是() A.物體只有靜止時(shí)才受到重力的作用 B.物體只

26、有落向地面時(shí)才受到重力作用 C.物體落向地面時(shí)比物體上拋時(shí)所受到的重力大 D.物體所受重力的大小與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體是否運(yùn)動(dòng)無關(guān) 4.下列有關(guān)力的說法正確的是( )A.豎直向上拋出的物體，物體豎直上升，是因?yàn)槭艿揭粋€(gè)豎直向上的升力作用B.放在斜面上的物體會(huì)沿斜面下滑，是因?yàn)槭艿揭粋€(gè)下滑力作用C.放在水中的木塊會(huì)上浮，是因?yàn)槭艿搅烁×Φ淖饔肈.運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)，騰空后能前進(jìn)幾米，是因?yàn)槭艿搅丝諝獾耐屏?.(多選) 關(guān)于物體的重心,下列說法正確的是() A.物體的重心一定在物體上 B.用線懸掛的物體靜止時(shí),線的方向一定通過重心 C.一塊磚平放、側(cè)放或豎放時(shí),其重心在磚內(nèi)的位置不變 D.舞蹈演員在做各種優(yōu)美的動(dòng)作時(shí),其重心在體內(nèi)的位置不變 6.(多選) 一個(gè)人用斜向下的力推小車前進(jìn),力的大小為40 N,方向與水平方向成30,則如圖為畫出的推小車的力的圖示aa,其中正確的是() 7. 下列說法正確的是( )A.用手壓彈簧，手先給彈簧一個(gè)作用，彈簧壓縮后再反過來給手一個(gè)作用B.運(yùn)動(dòng)員將壘球拋出后，壘球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)仍在變化，壘球仍為受力物體，但