初一課外古詩詞賞析

1、初中語文中考專題訓(xùn)練課外古詩詞閱讀鑒賞,1.山中留客(張旭) 山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。 縱使晴陰無雨色，入云深處亦沾衣。 首句“山光物態(tài)弄春暉”用一“弄”字,有何表達作用? 三、四句說“縱使晴陰無雨色，入云深處亦沾衣”為什么會“沾衣”?詩人如此寫有何意義,答: “弄”字賦予山光物態(tài)以勝人,顯示蓬勃生機, “山光物態(tài)”在春暉沐浴下爭妍斗艷,足以景色迷人和誘人,意在留客,答:之所以會“沾衣”是因為深山中空氣新鮮、濕潤.“以景誘人”的留客方法,正是詩人高人一籌之處,2.絕句 (杜甫) 江碧鳥逾白， 山青花欲燃。 今春看又過， 何日是歸年。 (1)詩的前兩句寫了哪幾種景物,有何特點? (2)“

2、山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神,請簡要賞析,答:景物:江、鳥、山、花. 特點:碧綠、潔白、青蔥、火紅,答: “欲”字妙在用擬人手法賦予花朵以動態(tài),搖曳多姿,3、渡漢江 (宋之問) 嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。 (1)前兩句中的“外”、“斷”、“復(fù)”從哪三個角度寫作者貶居之苦，有什么表達作用？ (2)一般人是“近鄉(xiāng)情更切，急欲問來人”，但本詩的后兩句不同，這表達了作者怎樣的復(fù)雜心理？簡要分析,答:從空間的隔離，聯(lián)絡(luò)的斷絕，時間的久遠三個角度來寫，強化和加深了作者貶居期間的孤苦情緒,答:表達作者因等待團聚過久，在團聚即將來臨之際，突發(fā)不祥之感，深怕出現(xiàn)意外而團聚不得的

3、復(fù)雜心理,4.送杜十四之江南 (孟浩然) 荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。 日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。 (1)這首詩以誰的口吻,表達了怎樣的思想感情？ (2)情景交融是古詩詞寫作上的特色。請聯(lián)系詩中“春江正渺?！弊骱喴治?答:以送者對行人的口吻，表達了作者與友人離別時，悵然凄苦的思想感情,答:“春江正渺?！睂懘航瓱熢泼月|遠而又含混，一如離人迷茫無奈的心緒，景中有情，情在景中，情景交融,5.早梅(張謂) 一樹寒棒白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。 (1)自古詩人以梅花入詩者不乏佳篇，有人詠梅的風(fēng)姿，有人頌梅的神韻，本詩則側(cè)重寫梅的什么特點?從哪句詩可以看出來?

4、 (2)本詩主要表現(xiàn)了梅花怎樣的品質(zhì),答:開放之“早”;不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷,答:表現(xiàn)其凌寒獨開的精神品質(zhì),6.從軍行(王昌齡 ) 大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。 前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒土谷渾。 (1)詩的前兩句用“日色昏”和“紅旗”構(gòu)成了怎樣的一幅邊塞軍旅圖？簡要分析。 (2)作為邊塞詩，本詩洋溢著怎樣的感情基調(diào)？為什么？簡要回答,答:“日色昏”極言大漠風(fēng)沙遮天蔽日,也烘托了軍事形勢的緊張;“紅旗”即寫色彩的明麗,也寫軍隊的強勁凌厲.由此構(gòu)成了一幅在大漠蒼蒼、天昏地暗之中,一支大軍半卷紅旗,卷塵挾風(fēng),奮勇挺進的畫面,答:因為軍隊主動驍勇，戰(zhàn)事大捷喜人，所以整詩洋溢著輕快振奮的感

5、情基調(diào),7.雨晴(王駕) 雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。 蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。 (1)本詩前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ (2)后兩句寫得饒有趣味，請作具體賞析,答:對比。用“雨前”所見和“雨后”情景兩相對比，表現(xiàn)了作者面對滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之情,蜜蜂、蝴蝶見此殘景,也大失所望,紛紛繞墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢,這也讓作者也不由地懷疑“春色在鄰家”.作者把原無理性的蜂蝶賦予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生,8、除夜作 (高適) 旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？ 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。 (1)首句作者怎樣用“寒”

6、“孤”兩字，營造出與除夕歡樂團圓夜截然不同的意境？ (2)“故鄉(xiāng)今夜思千里”一句，言“故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠在千里之外的我”，這樣的表達有什么獨特作用？簡要分析,答:作者通過除夕夜在冰冷的旅館里,青燈寒光如豆,詩人影只孤孑,營造出一種孤寂清冷凄然的意境,答:不直寫自己思念故鄉(xiāng)，卻言故鄉(xiāng)思我，能把思鄉(xiāng)之情表達得更婉曲含蓄,9.梅花絕句 (陸游) 低空銀一鉤，糝野玉三尺。 愁絕水邊花，無人問消息。 (1)前兩句為梅花的出現(xiàn)展示了一個怎樣的背景? (2)你對詩中的梅花形象怎樣理解,答:空曠、寂寥、清冷、潔凈,答：高潔而寂寞，無人問津，是罷官而不得起用的陸游自身的寫照,10、江南春(杜牧) 千里鶯啼

7、綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 結(jié)合詩題,展開合理想像,用優(yōu)美流暢的語言,把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。 全詩表達了詩人怎樣的思想感情,答:遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望,答:這首詩表達了詩人對江南景物的贊美與神往。（或答“表達了詩人對風(fēng)景依舊，物是人非的感慨?！?11、過松源晨炊漆公店 (楊萬里) 莫言下嶺便無難， 賺得行人空喜歡。 正入萬山圈子里， 一山放過一山攔。 (1)末句的“放過”和“攔”用得精彩,為什么？請簡要分析。 (2)本詩表達了怎樣的人生哲理？是怎樣來表現(xiàn)這個深刻哲理的

8、,答:這兩個詞用擬人的修辭方法形象地寫出了山山相連的特點，寫得生動，富有情趣,答:人生哲理人生就是這樣：一個問題解決了，又一個問題出現(xiàn)在眼前，周而復(fù)始，永無止境。用“行山路”這個意象來隱喻“人生充滿矛盾”的這一哲理,12.雪中偶題(鄭谷) 亂飄僧舍茶煙濕，密灑歌樓酒力微。 江上晚來堪畫處，漁人披得一蓑歸。 (1)這首詠雪詩在景物的選擇上有什么特點?作者這樣寫有什么作用? (2)對這首詩宋人有不同評價,有人說它“奇絕”,也有人說它“淺俗”,你怎么看待,答:選擇景物很有典型性.詩人選擇了“僧舍飄雪”“歌樓密灑”“漁人晚歸”三個經(jīng)典場景.既突出表現(xiàn)了下雪的景色,更表現(xiàn)了雪景之中不同人物的不同生活,提

9、示: 這是開放題,可任選一個角度回答.如:“淺俗”體現(xiàn)在語言,全詩語言通俗,明白如話;“奇絕”體現(xiàn)在寫景,選材有特色、有深意,特別是“漁人披得一蓑歸”這一景象描繪富有詩情畫意,也表現(xiàn)了詩人對漁人的崇敬之情,13、浪淘沙懷舊 (李煜) 簾外雨潺潺， 春意闌珊。 羅衾不耐五更寒。 夢里不知身是客, 一晌貪歡。 獨自莫憑欄,無限江山。 別時容易見時難。 流水落花春去也， 天上人間。 (1)詞的上片和下片分別寫了什么? (2) “天上人間”一句流露了詞人怎樣的心境,答:上片寫春寒愁感.下片寫家國恨情,答:流露了詞人內(nèi)心世界生與死的矛盾,是絕望者的希望,14.十一月四日風(fēng)雨大作 (陸游) 僵臥孤村不自哀

10、，尚思為國戌輪臺。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 (1)詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當時怎樣的處境？它們在詩中有什么作用？ (2)本詩表達了作者怎樣的愿望,答:“僵”、“孤”意為臥病在床,孤苦無助,其作用是以“僵臥孤村”來反襯“不自哀”,更顯其志堅定不移,答:表達了作者要為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望,15.閨怨 (沈如筠) 雁盡書難寄，愁多夢不成。 愿隨孤月影，流照伏波營。 (1)詩中“孤”字含義豐厚，請做簡要分析。 (2)這首詩通過主人公思婦表達了怎樣的思想感情？是怎樣遞進表達的？簡要回答,答:既寫月影的孤單，也寫出了思婦的孤苦心理,答:表達了她對征戍南疆的丈夫的深切懷念。先托

11、鴻雁為信使；再寄希望借助夢境團聚；最后只好變成月光灑瀉親人的身上,16.夏意 (蘇舜欽) 別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。 樹蔭滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。 (1)本詩一反盛夏炎炎的立意，表現(xiàn)了怎樣的“夏意”？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。 (2)襯托是古詩創(chuàng)作中常用的手法，請舉詩中的一例進行賞析,答:表現(xiàn)了涼爽、清幽、寧謐的“夏意”.主要通過小院的深幽,竹席的涼爽,正午樹陰滿地,詩人安然入睡,時有流鶯清韻傳來,來構(gòu)成一個別于炎夏的夏意意境,示例:用榴花明麗,紅艷如火與庭院綠樹,清蔭遍地相映襯,既在色彩上紅綠相綴,又在光線上明暗相映,能給人流麗而清邃的感覺.用末句“流鶯時一聲”來襯托前三句所營造的

12、寧謐幽靜之境,以有聲襯無聲;也以動襯靜,以鶯之流飛,讓整個畫面陡然靈動豐滿起來,16.新晴 (劉攽) 青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。 唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。 (1)第二句中“無人”兩字在全詩中有什么作用？請簡要分析。 (2)本詩的三四兩句運用了擬人的修辭手法，請具體賞析其藝術(shù)效果,答:既寫出了作者在久雨新晴后,面對青苔滿地、綠樹濃郁,卻無人共享、共語的遺憾心情;也為下聯(lián)“唯有南風(fēng)舊相識”鋪墊,為上下聯(lián)之間的樞紐之詞,答:三四句以“南風(fēng)”為主角,用擬人的手法把這位“舊相識”寫得趣味盎然.“偷”顯示“南風(fēng)”的詼諧,似有意與老朋友開玩笑;“開”“翻”寫與老朋友的熟識程度,其關(guān)切之情可見.

13、可以想象在“無人”的情況下,“南風(fēng)”將帶給作者多少安慰,17.東欄梨花 (蘇軾) 梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。 惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。 (1)前兩句寫春末夏初景物特點，請具體賞析。 (2)本詩的詩眼是哪個詞？包含了作者怎樣的思想感情,答:第一句從顏色的角度寫,用“淡白”“深青”寫梨花 和柳葉，言梨花已盛開,柳已老;第二句從形狀角度寫,以柳絮紛飛,梨花滿城,言春已去,夏將至;兩句之間,以“柳絮飛”呼應(yīng)“柳深青”,以“花滿城”呼應(yīng)“梨花淡白”,極精工,以此簡潔地寫出了春末夏初的景物特點,答:惆悵。作者由花開花謝，春光易逝，想到人生短暫，年華似水，發(fā)出“人生看得幾清明”的感慨?！般皭潯?/p>

14、一詞包含了作者對生命短促的感慨和無奈的思想感情,17.秋江 (道潛) 赤葉楓林落酒旗，白沙洲渚陽已微。 數(shù)聲柔櫓蒼茫外，何處江村人夜歸。 (1)前兩句詩充滿畫意，很有色彩感，請簡要分析。 (2)試從“實”與“虛”的角度對這首詩進行賞析,答:第一句將耀眼紅楓與青白酒旗相綴，第二句將白沙洲渚與微紅夕照相映，而兩句之間用火焰般的楓林秋色與絢麗的夕照晚霞相映襯：滿天滿樹的紅色，真是絢爛之極，好一幅色彩濃麗、美不勝收的畫面,答:前三句為“實”寫，末句為“虛”寫。前兩句從視覺角度寫絢爛的秋江暮景；第三句從聽覺角度寫蒼茫中的柔櫓聲聲，以上三句似畫境，勝樂聲，但句句寫“實”。結(jié)句冷然一問,卻是憑空想象,是虛筆,但從景聯(lián)想到人,由實而虛,卻使意境更悠遠空靈,18.鷓鴣天(辛棄疾) 陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些。平崗細草鳴黃犢,斜日寒林點暮鴉。山遠近,路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨,春在溪頭薺菜花。 (1)這首詞的內(nèi)容與西江月明有別枝驚鵲相同，都是描寫_ 。 (2)詞的上片在描寫春天的景象里，有哪幾個詞用得非常傳神？ (3)“春在溪頭薺菜花”表達了作者怎樣的情感,農(nóng)村(田園、鄉(xiāng)村)風(fēng)光,破、鳴、點,答:表達了作者對農(nóng)村生活的欣賞、流連之情,19.題奉晚(周敦頤) 花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點傍林飛。 吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。 (1)這首詩中哪一句話交代了詩人觀景