中學(xué)物理老師的年終工作總結(jié)

1、 精編范文 中學(xué)物理老師的年終工作總結(jié)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。中學(xué)物理老師的年終工作總結(jié) 本文關(guān)鍵詞：工作總結(jié), 年終, 老師, 中學(xué)物理中學(xué)物理老師的年終工作總結(jié) 本文簡介：在的教育教學(xué)工作, 我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律, 有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力, 讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深, 從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。一、以學(xué)生為主體, 實(shí)施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育, 我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式, 不斷探索并采用符合現(xiàn)中學(xué)物理老師的年

2、終工作總結(jié) 本文內(nèi)容：在的教育教學(xué)工作, 我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律, 有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力, 讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深, 從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。一、以學(xué)生為主體, 實(shí)施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育, 我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式, 不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式, 變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué), 將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索）互學(xué)（討論交流）督學(xué)（老師督促個別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn)）驗(yàn)學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固, 檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效

3、果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式, 減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成, 使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事, 比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動或做一些手工制作；也提高了課堂效率一節(jié)課內(nèi), 學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動, 學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦, 整節(jié)課都能集中精力。 二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體, 能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激, 引起學(xué)生的注意, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望, 能使抽象的概念具體化, 靜態(tài)的知識形象化, 有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。 三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué), 增強(qiáng)學(xué)生實(shí)

4、踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn), 以實(shí)驗(yàn)啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中, 引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察, 啟發(fā)積極思維, 提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn), 充分發(fā)揮學(xué)生的主動性, 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié), 開展了物理小制作比賽, 極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實(shí)驗(yàn)的熱情。 四、因材施教, 整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性, 在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生, 難易有度, 激勵先進(jìn)學(xué)生, 鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生, 重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo), 提高他們的自學(xué)能力, 鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí), 指導(dǎo)他們

5、適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度, 爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生, 經(jīng)常與他們溝通, 了解他們的困難所在, 經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步, 放大他們的閃光點(diǎn), 增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情, 再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧, 盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。 五、重視德育滲透, 培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中, 恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻(xiàn), 介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件, 讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛, 學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實(shí)驗(yàn)反復(fù)探索的精神, 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 六、加強(qiáng)校本研修, 提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動, 同本學(xué)科組同事們一道, 認(rèn)真研究上好一堂課的22個關(guān)鍵要素, 反復(fù)解讀物理新課程標(biāo)準(zhǔn), 跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動向, 盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀, 精心組織教學(xué)內(nèi)容, 不斷