文言實詞詞義推斷方法.ppt

1、文言實詞含義的推斷,復習目標,探究文言文實詞詞義的幾種推斷方法，能結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文準確推測實詞詞義,想想看,1、豐則貴糴，歉則賤糶,糴”、“糶”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷為會意字，跟“糧食”有關(guān)，意思是買進糧食、賣出糧食,字形,一、字形分析法,1、從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”與兵器有關(guān),2、從“馬、牛、羊、豕、犭、鳥、蟲”者與動物有關(guān),3、從“ 辶（走）、彳（行）”者與人的行為有關(guān),禾,皿,宀,貝,纟,求,隹,月,目,五谷,金錢,器具,絲麻,肉,房舍,毛皮,眼,鳥雀,王（玉）,美玉珍寶有關(guān),1、宰臣上炙而發(fā)繞之。 2、撫軍亦厚賚li成名。 3、富翁某，商賈多貸其貲z 。 4

2、、王怒曰：“劓(y)之。,烤,賞,試試看,財,割掉鼻子,5、方其系燕父子以組 伶官傳序 6、踐華為城，因河為池過秦論 7、可以獨饗白粲 8、生而眇mio者不識日，問之有目者,繩索,踐,踏,饗， 食用；粲，米一類的東西,雙目失明,有時對文言文中某個實詞無法理解時，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個可能與之相通的字代入試解來推斷詞義,二、通假推斷法,見”通“現(xiàn)”：出現(xiàn),要”通“邀”：邀請,1.愿伯具言臣之不敢倍德,倍”通“背”：違背,2.風吹草低見牛羊,3.張良出，要項伯,想想看,字音,1、崔家顧人刺我，請以聞。 2、翼日進宰，宰見其小，怒呵成。 3、昌宗從旁

3、趣說（人名），使速言。 4、復之以掌 5、卒然臨之而不驚 6、傲不可長，欲不可從，志不可滿，樂不可極,通“雇”，雇傭,試試看,通“翌”，第二天,通“促”，催促,通“覆”，遮蓋,通“猝”，突然,通“縱”，放縱,利用相似的語言結(jié)構(gòu)中，處于對應位置上的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對的特點，求得詞語正確的解釋,三、對稱結(jié)構(gòu)互解法,更加，越來越,疲勞,1.追亡逐北,敗逃者，逃亡的人,2.奉之彌繁，侵之愈急,4.曹操之眾遠來疲敝,3.憂勞可以興國，逸豫可以亡身,安逸享受,5.通五經(jīng)，貫六藝,貫通,6.庶竭駑鈍，攘除奸兇,排斥、排除,文過飾非】 請解釋“文” 過和非同義，那么文和飾也應該同義。“飾”

4、是“掩飾之意”，文就是文飾、掩飾的意思。 【求全責備】請解釋“責” 全，全面。備，完備。意思同?！扒蟆焙汀柏煛币馑家矐撓嗤！扒蟆笔且?，“責”也是要求。這樣就不會把則和備看成是“責備” 。 【前倨后恭】請你解釋“倨” “前”和“后”相反，“倨”和“恭”也應相反。恭，恭敬。倨，傲慢,解釋下列加點的詞： 1.南取漢中,西舉巴蜀 2.急湍甚箭,猛浪若奔 3.夫?qū)⒄?，國之輔也,輔周則國必強,輔隙則國必弱 4.一年所居成聚,兩年所居成邑 5.忠不必用兮,賢不必以,攻下,攻取,奔馬,不周全,不周到,村落,任用,句子的結(jié)構(gòu)是基本固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為推斷詞義提供了依據(jù)。 如：

5、主語、賓語常由名詞、代詞充當，謂語大多由動詞、形容詞充當，定語是由名詞、代詞充當，狀語大多由副詞充當?shù)取?根據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進而推知它的意義,四、語法分析法,1、據(jù)殽函之固，擁雍州之地 2、將軍身披堅執(zhí)銳,據(jù)”與“擁”相對，“固”與“地”相對，“地”是地方之意，名詞，那么“固”也是名詞，據(jù)此推斷“固”為險固的地方之意,從句子成分看，“堅”“銳”分別充當“披”和“執(zhí)”的賓語，動賓如何搭配? “堅” 解“堅硬的盔甲，“銳” 解“銳利的兵器”才能搭配,想想看,成分,例2： 臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦 視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。 日以盡矣，荊卿豈無意哉？ 久之

6、，目似瞑，意暇甚 【推斷】 “意”后面帶有賓語，作動詞，應解釋為“料想”； 的 “ 意 ” 作主語，為名詞，的“ 意 ” 用法與此相同，聯(lián)系前文，可知應解釋為“樣子”； 的“意”作“無”的賓語，自然也是名詞，應解釋為“意圖”或“心意,試試看,1、帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán) 2、曹操之眾遠來疲敝 3、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也,動詞，腰里佩著,同義復詞，“敝”：疲勞,同義復用，“沖”即“幼”，“年幼,成語中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，加以印證，對判斷文言詞義會有很大的幫助。 教材中學過的典型的實詞意義要及時積累、靈活運用，遷移到課外,五、聯(lián)想推斷法,擒率五百人宵濟，襲采石，守者皆醉

7、，擒遂取之,濟：同舟共濟，渡江,1、聯(lián)想成語推斷 借助熟知的成語推斷詞義。在成語中，保留了大量的文言詞義，掌握了一定量的成語后，借助熟知的成語中的實詞詞義來推斷文言文中的實詞詞義，有時也能使解題“柳暗花明又一村,惇久竊朝柄，迷國罔上若貸而不誅，則天下 大義不明，大法不立矣,治平至百余年，可謂久矣,聯(lián)想到成語“嚴懲不貸”，作“饒恕”講,治”即“長治久安”中的“治”（太平,2、聯(lián)想課文有關(guān)語句：課文遷移法。對所學課文中重點詞義準確記憶，通過聯(lián)想比較推斷。 牢之問部下甲兵芻糧,進之布指算，不爽。07江蘇卷 銓（qun）簡秀士 志義相合，刑牲盟生死（2007年高考江蘇卷） 道濟趨下階（2007年高考江

8、蘇卷,差錯,選拔官吏,宰殺,快走,女也不爽，士貳其行,簡能而任之。（諫太宗十思疏,殺人如不能舉，刑人如恐不勝（鴻門宴,他日趨庭，叨陪鯉對（滕王閣序,對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 （2003年11題） A諷帝大征四方奇技諷：勸告。 B咸私哂（shn）其矯飾焉 哂：譏笑。 C恐為身禍，每遇人盡禮遇：優(yōu)待。 D太宗初即位，務止奸吏 務：致力,諷：鄒忌諷齊王納諫“用委婉含蓄的話暗示或規(guī)勸,哂：子路、曾皙、冉有、公西華侍坐“夫子何哂 由也？” 譏笑,遇：鴻門宴“不如因善遇之”：對待，招待,務：過秦論“內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具”： 從事，致力于,C,亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每

9、自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。隆中對,?？驼勫荩瑹煗⒚Ｐ烹y求。夢游天姥吟留別 足以極視聽之娛，信可樂也。蘭亭集序,的確、確實,李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。（2005年湖北高考卷） A、李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗,越國以鄙遠。燭之武退秦師鄙：邊境，此活用為動詞，把當作邊境 既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。鄭伯克段于鄢,湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀（06年湖南卷） D、北枕大江，南薄五嶺 薄：接近,日薄西山：薄，迫近。太陽快落山了。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡,六、代入翻譯法,借助題干所給的義項代入原句進行翻譯，以

10、此來推斷詞義的方法。具體操作：對于選擇、判斷類的實詞解釋題，可將題干所給的義項放入各自的語句中去翻譯，解釋準確無滯礙之處者，即為正確答案,武帝伐齊，齊將獨孤永業(yè)守金墉城，擒（韓擒虎）說下之,歲中旱，募人就功，厚與直，給其食,民貧自鬻者，贖歸之，禁吏不得掠為隸,課堂練習,下，使投降,直，報酬,鬻，賣身為奴,隆慶時，紹興岑郡候有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸熤Ｎ醇?，果雙生一男一女，卜者名大著。古今譚概,試試看,弄璋： 弄瓦,生男 生女,果雙生一男一女,語境,文言實詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細研釋。 “詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準則，對于一眼不能識別的文言實詞，我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義,七、借助語境法,字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離文,齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食， 與東宮相準。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當有所成。” A.武成帝常常當面稱述他