(最新整理)《天地人》集體備課教案

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2、、葉薇、林鈺瑩授課時間2017年8 月 4日課時第一課時課題天地人課型新授課教學目標1、 會認讀“天、地、人、你、我、他六個生字。2、 初步學會朗讀課文。3、 激發(fā)孩子對識字的樂趣。重點會認讀“天、地、人、你、我、他六個生字難點激發(fā)孩子對識字的樂趣一、圖片導入,激發(fā)興趣1.師：小朋友們，老師今天帶來了一幅畫，你們看！從這幅畫中你們看到了什么?(藍藍的天、碧綠的草地、還有小朋友）2。師：這幅畫上有藍藍的天、碧綠的草地還有人，所以老師把這幅圖總結成了三個字,那就是“天、地、人。三個字就描繪出了一幅美麗的圖畫,你們說漢字神不神奇??！下面讓我們繼續(xù)領略它的神奇吧!二、形義結合，學習“天、地、人” (一

3、)學習“人”字1出示ppt(人站立圖片）師：“看!這是什么?”（人)這個“人”字就像人站立一樣，像不像？這個世界上除了有小朋友，你們知道還有哪些人嗎？（男人、女人、老人）2、出示ppt（男人、女人、老人）3、教師范讀,學生跟讀（二）學習“天”字師：“下面老師要給你們變個魔術,看!”1。出示ppt(人變成天的過程)師：我把“人”字變成了“天”字,因為天空在人的上面，所以在“人”的上面加兩橫就變成“天”字了。那下面就讓我們來看看不同時候的天吧!2出示ppt（晴天、陰天、雨天)3、教師范讀，學生跟讀。(三）認讀“地”字師：“剛剛我們觀察了天，現(xiàn)在讓我們去地上瞧一瞧吧！”1. 出示ppt（草地、菜地、

4、雪地）師：“這是什么地?（草地)小朋友們可以在草地上愉快得玩耍?！睅煟骸斑@又是什么地？（菜地）你們愛吃的蔬菜都是從這長出來的。師：“這是什么地？（雪地）在雪地上我們可以打雪仗?！?教師范讀，學生跟讀。三、結合童謠，認讀“你、我、他師：剛剛你們學的非常棒！現(xiàn)在老師給你們一個獎勵，請你們看段有趣的視頻。1 播放視頻，感知“你、我、他”師：視頻中的“你、我、他”分別指誰呢？(你-娃娃 我媽媽 他-爸爸）2 游戲開火車，鞏固識字“你、我、他”師：現(xiàn)在我們來玩一個開火車的游戲吧！(師指一個字，請一組的小朋友以開火車的形式讀)四、復習鞏固1游戲摘蘋果五、課堂小結 師：今天我們不僅領略了漢字的神奇,還和6個字寶寶交了朋友呢，你們還記得是哪六個字寶寶嗎？（天地人你我他）小朋友我們今天學習的這六個字寶寶不僅出現(xiàn)在我們的課本上，在我們的生活中也會看到它們哦！你們瞧！(出示ppt）那么課后我們也可以找一找，這些字藏在哪里！下節(jié)課我們一起來交流.六、作業(yè)布置1朗讀課文三遍 2。讓學生課后尋找生活中的“天地人你我他”七、板書設計1。天 地 人天 地 人你 我 他教 學方 法圖片法多媒體教學游戲法設計意圖通過圖片引起孩子觀察的興趣,引導