寫話教案：春天

1、一年級寫話教案：春天教學目標：1.積累有關春天的詞語。2. 能按一定順序仔細觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說出圖里都有什么。3. 結合生活展開想象，練習說話。4. 能看圖寫幾句話，通過看圖寫話，激發(fā)熱愛春天的情趣。教學重點： 按從上到下的順序?qū)懗霎嬅鎯?nèi)容。教學難點： 能夠抓住體現(xiàn)春天特征的主要景物來寫。教學準備： 學生觀察春天大自然的景色。教學過程：一、復習導入師：春天是一個五彩繽紛的季節(jié)， 許多大文學家為此寫下優(yōu)美的詩篇、 朗朗上口的文章。 下面咱就要來比一比有關春天的積累了， 看看誰是語言的富翁， 可以是一個詞、一首詩。生自由說。師：同學們的積累真豐富，我們一起來讀讀這些詞語。出示詞語：春

2、暖花開春色滿園春光明媚春意盎然春回大地春滿人間春風化雨春花秋月冰雪融化萬物復蘇草長鶯飛鳥語花香春雨貴如油一年之計在于春二、整體觀察師：這么多有關春天的詩文，老師太想去大自然看看了，咱們一同前往。出示課本識字 1 圖片。師：色彩鮮艷的春景圖，誰能用一句話來夸一夸春天的美呢？師：剛才同學們的夸贊表達了我們對春的喜愛，咱們就把它作為看圖寫話的第一句。美在哪兒，需要我們具體說說，我們先來仔細地看圖。（板書：有順序地看）一般咱們的觀察順序是什么？（從上到下、先景后人）師：誰來按順序說一說，圖上有哪些景物？預設：天空、白云、燕子、柳樹、桃花、草地、野花、春筍、小朋友、遠山。師：圖上景物較多， 咱們要有選擇

3、地寫些最能體現(xiàn)春天特征的景物。 誰再來說說你準備寫些什么？總結：燕子柳樹桃花草地小花小朋友三、看圖說話師：咱們在這六種景物中選一種你最喜歡的，把它多么美，多么可愛，說給大家聽聽。生說。（ 1）。（ 2）小燕子。（ 3） 柳樹。（ 4）桃花。（ 5）草地上，。（ 6）小朋友們。師相機指導，將話說完整，說具體，說生動。師：畫面是靜止不動的，但我們有想象力呀！我們要想象這是一幅活的畫，有動感的畫，憑我們平日的觀察，發(fā)揮我們的想象力。（板書：有根據(jù)地想）例如：風兒一吹，柳樹又是什么樣子的呢？桃花是什么顏色的？聞一聞，會聞到什么？小草呢？小花有什么顏色的？它們好像在干什么？仔細地看，發(fā)揮自己的想象，用自

4、己學過的詞語說一說， 如果能用上你自己的詞語就更棒了。自己練著說說，把句子說完整、說通順。生同桌說。指名說。師：面對這些生機勃勃地景物， 你們想說些什么？一句話說說作為看圖寫話的結尾。指導將整個內(nèi)容連起來說。（板書：有條理地說）出示填空內(nèi)容：春天（）！小燕子（)，它們（）叫著，好像在說：“（）”柳樹（），風兒一吹，柳枝（）。（）的桃花開了，散發(fā)出（）。（）的小草（）。小花也開了，有（)的，有（）的，還有（）的，它們好像在（）。小朋友們（）。春天真是一幅美麗的畫！相機填空，集體讀一讀：春天（真美麗）！小燕子（從南方飛回來了 ) ，它們（唧唧喳喳地）叫著，好像在說： “（春天真美?。绷鴺洌òl(fā)芽了），風兒一吹，柳枝（翩翩起舞）。桃花綻開（粉紅色）的笑臉，散發(fā)出（淡淡的清香） 。（碧綠碧綠的） 的小草（從地里冒出來了）。小花也開了，有（粉紅) 的，有（金黃）的，還有（雪白) 的，它們好像在（比美）。小朋友們（在草地上跑啊跳啊叫啊，玩得可開心了）。春天真是一幅美麗的畫！