20152016第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

1、城關(guān)二小校本培訓(xùn) 工作計(jì)劃2015-2016 學(xué)年度第一學(xué)期教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，校本培訓(xùn)是開 展教師學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。為了 認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，認(rèn)真開展高效課堂教育教學(xué)活動(dòng)， 不斷提高教師的職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能水平，努力造就 一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì) 伍，現(xiàn)結(jié)合我校教師實(shí)際，特制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活 動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn) 代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過培訓(xùn)使教師更 新觀念，能夠適應(yīng)“實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)

2、，打造高效課堂”具體要 求，能夠勝任“先學(xué)后導(dǎo)，問題評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)模式，能在教 學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。努力提高教師的專 業(yè)化水平。二、組織機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)：馬振奇副組長(zhǎng)：秦靜成 員：鄭愛云 汪平 江洪志培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好師訓(xùn)的指導(dǎo)、管理、協(xié)助、評(píng)估、考 核及總結(jié)工作，提高師訓(xùn)質(zhì)量。三、培訓(xùn)目標(biāo)1通過校本培訓(xùn)，使教師群體形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，改進(jìn)教 師工作態(tài)度，樹立積極向上的工作目標(biāo)。2以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促 進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)， 拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3通過學(xué)習(xí)、借鑒、研討、交流，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中

3、 學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，能取人之長(zhǎng)， 補(bǔ)己之短，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力4解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)， 探索教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校高效課堂的深入開展。進(jìn)一步探索 以校為本的有利于教師專業(yè)發(fā)展與崗位成長(zhǎng)的培訓(xùn)實(shí)施策略和操 作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)典型案例。四、培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容和形式（一）培訓(xùn)對(duì)象：全校一線教師。（二）培訓(xùn)內(nèi)容：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程各個(gè)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)方向，采 取有效的教學(xué)手段，切實(shí)打造高效課堂，提高教學(xué)的有效性。2、開展高效課堂理論學(xué)習(xí)， 轉(zhuǎn)變觀念、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、 堅(jiān)定信念， 把構(gòu)建高效課堂工作做好，能夠愛學(xué)

4、生，愛事業(yè)，愛學(xué)習(xí)。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式的基本要求。4、導(dǎo)學(xué)案編寫和改進(jìn)方面的培訓(xùn)，把握兩要點(diǎn)：有利于學(xué)生 的學(xué)習(xí)，有利于高效課堂的實(shí)施。學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，都要 統(tǒng)一到基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和知識(shí)點(diǎn)上。預(yù)習(xí)內(nèi)容要覆蓋學(xué)習(xí)目 標(biāo)、覆蓋基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性。5、學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 圍繞外界的做法及實(shí)施過程進(jìn)行學(xué)習(xí)， 進(jìn)行觀念轉(zhuǎn)變，打破常規(guī)。同時(shí)深入理解領(lǐng)會(huì)我校的高效課堂實(shí) 施方案和配套措施，達(dá)到外學(xué)我用，活學(xué)活用，內(nèi)學(xué)好用。培訓(xùn) 者搜集整理的對(duì)構(gòu)建高效課堂有益的資料。6現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)電子白板的使用、幻燈片制 作、文字操作、電子表格運(yùn)用等內(nèi)容，使教師熟練掌握課

5、件制作， 便于輔助教學(xué)。（三）培訓(xùn)形式： 要將校本培訓(xùn)和校本教研結(jié)合起來。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇要貼近 教師實(shí)際，符合教學(xué)需要，防止空談，務(wù)求實(shí)效。培訓(xùn)的形式可 以多種多樣，可以是教學(xué)基本功培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，多渠 道提高教師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)提高教師的專業(yè)能力。五、工作要求（一）集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合，集中培訓(xùn)實(shí)行本人簽到 制度和請(qǐng)假補(bǔ)課制度，要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定主 題。分散自學(xué)可以是上班的空余時(shí)間，也可以利用業(yè)余時(shí)間。（二）參培人員要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并自覺把學(xué)習(xí)所得與 教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。（三）教導(dǎo)處要做好校本培訓(xùn)的總結(jié)和資料歸檔工作。附：校本培訓(xùn)計(jì)劃表城關(guān)二小2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期 年校本培訓(xùn)安排表序號(hào)周次主講人培訓(xùn)類型培訓(xùn)內(nèi)容1第一周馬振奇集中培訓(xùn)如何進(jìn)行班級(jí)管理2第三周馬振奇集中培訓(xùn)作業(yè)批改3第六周馬振奇集中培訓(xùn)班主仟工作藝術(shù)4第七周徐廣梅集中培訓(xùn)學(xué)會(huì)“藝術(shù)性的批評(píng)學(xué)生”5第十一周江洪志集中培訓(xùn)小學(xué)語文略讀課文教學(xué)6第十二周席連法集中培訓(xùn)師德師風(fēng)培訓(xùn)7第十四周馬振奇集中培訓(xùn)優(yōu)化課堂有效提問8第十五周焦雷莉集中培訓(xùn)小學(xué)語文家庭作業(yè)布置測(cè)量9第十九周江洪志集中培訓(xùn)如何做好期末復(fù)習(xí)備注本學(xué)期每周次的教師培訓(xùn)工作具體由當(dāng)周的培訓(xùn)主講人負(fù)責(zé)，培訓(xùn) 主講人可以根