教學(xué)設(shè)計(jì)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》

1、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下 第四單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 2、筆算乘法例1教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。2、掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，理解算理，準(zhǔn)確計(jì)算。3、使學(xué)生能夠使用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與日常生活中的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的水平，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的算理，掌握筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：解決乘的順序和第二步積的書(shū)寫(xiě)位置及道理（用第二個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)乘第一個(gè)乘數(shù)得多少個(gè)“十”，乘得的數(shù)的末位要和乘數(shù)的十位對(duì)齊）。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、投影儀、主題圖、彩筆教學(xué)過(guò)程：一、溫

2、故知新：（5分）檢查預(yù)習(xí)卡1、2題：選擇一組說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？1、口算：123= 422= 154= 1230= 4220= 1540=2、筆算：237= 3064= 1057= 142=（103=30；23=6；30+6=36. 123=36；36 10=360.）（豎式142=28，從個(gè)位起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位，每次乘得的積滿幾十就向前一位進(jìn)幾。）二、設(shè)境激趣：（2分）1、同學(xué)們，如果老師把剛才的算式中第二個(gè)因數(shù)變成12，這個(gè)算式變成了幾位數(shù)乘幾位數(shù)？（兩位數(shù)乘兩位數(shù)）（板書(shū)課題）你能用這個(gè)算式講一個(gè)數(shù)學(xué)故事嗎？（每份數(shù)與份數(shù)；倍數(shù)）。2、同學(xué)們喜歡書(shū)籍嗎？那一定很喜歡讀書(shū)了！

3、你都讀過(guò)什么書(shū)？同學(xué)們讀的書(shū)真多。讀書(shū)是最快樂(lè)、最有意義的事，同學(xué)們都應(yīng)該以書(shū)為友，收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)。你們一定有過(guò)買書(shū)的經(jīng)歷吧，那我們和小紅一起去書(shū)城逛逛。（出示主題圖）這是一個(gè)什么故事呢？（王老師去買書(shū)，每套書(shū)有14本，她買了12套。一共買了多少本？）3、繼續(xù)檢查預(yù)習(xí)卡（新課先知）：1412就是求（ ）個(gè)（ ）是多少。能夠這樣想：先算10個(gè)14是（ ），再算2個(gè)14是（ ），最后把兩個(gè)結(jié)果相加是（ ）。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1分）1、經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。2、掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，理解算理，準(zhǔn)確計(jì)算。3、能夠使用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)

4、題，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。四、探索交流：（15分）1、出示例1的算式1412= （板書(shū)算式）2、先估一估：1412 （1410=140,）可知一共買了大約140本書(shū)，并多于140本。3、算法大家議：以小組為單位，用你喜歡的方法研究這道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘積是多少。老師提供了點(diǎn)子圖供大家借鑒。（發(fā)點(diǎn)子圖題卡）把你的方法試著用點(diǎn)子圖表示出來(lái)，并寫(xiě)一寫(xiě)算式。 4、匯報(bào)方法：要求： 介紹自己的計(jì)算方法時(shí)，要把計(jì)算過(guò)程說(shuō)清楚。 要認(rèn)真傾聽(tīng)別人的介紹，想一想他這樣算有沒(méi)有道理。 （1）144=56, 563=168； 143=42, 424=168.（2） 142=28，286=168； 146=84,

5、 842=168.（3） 127=84, 842=168； 122=24, 247=168.（4）1210=120， 124=48， 120+48=168.（5）1410=140， 142=28， 140+28=168. 5、同學(xué)們用了這么多口算的方法，想一想：怎樣用豎式計(jì)算呢？把（5）的口算方法列成豎式為：1410=140（10套書(shū)的本數(shù)），142=28（2套書(shū)的本數(shù)），140+28=168（12套書(shū)的本數(shù)）.1 4 1 4 1 4 01 0 2 + 2 8 1 4 0 2 8 1 6 8 6、能不能把這三道豎式合并在一起呢？（課件閃現(xiàn)）同桌列一列。 1 4 1 2 2套書(shū)的本數(shù) 2 8-1

6、42的積 10套書(shū)的本數(shù) 1 4 0-1410的積 12套書(shū)的本數(shù) 1 6 8 -1412的積 或 28+140的和7、（1）學(xué)生匯報(bào)，理清筆算過(guò)程及算理：（2名）先用個(gè)位上的2乘14，得28；再用十位上的1乘14，得14。試問(wèn)：十位上的1和14乘完后，“4”為什么和十位對(duì)齊？邊敘述邊書(shū)寫(xiě)：它表示14個(gè)十，是140，是14乘10的積。個(gè)位的0不寫(xiě)，4要對(duì)著十位。然后，把兩次乘得的數(shù)相加，算出兩個(gè)因數(shù)相乘的積。 (2)教師演示過(guò)程并講解。（課件出示每一步的求的是什么？）28是142的積，也就是2套書(shū)的本數(shù)；140是1410的積，也就是10套書(shū)的本數(shù)；168是1412的積 或 28+140的和，也

7、就是12套書(shū)的本數(shù)。8、填寫(xiě)得數(shù)和單位名稱，并寫(xiě)出答：一共買了168本。9、（指算式）馬上說(shuō)出得數(shù)是168的另一道乘法算式：1214=168為什么這么快？（乘法的交換律）10、（指口算和三式筆算及豎式）思考：你喜歡哪種方法？為什么？?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)的筆算方法是什么？小組議一議。11、匯報(bào)成果：（1）相同數(shù)位對(duì)齊。（2）先用一個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末位與乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。（3）再用這個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末位與乘數(shù)的十位對(duì)齊。（4）再把兩次乘得的積相加。12、做一做：（題卡，獨(dú)立做，展示說(shuō)方法） 2 3 3 3 4 3 1 3 3 1 1 2 五、鞏固拓展：（12分）

8、1、給大樹(shù)治治病：（下面的計(jì)算正確嗎？把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。） 2 2 3 1 3 4 4 3 1 3 1 2 6 6 9 3 6 8 8 8 1 3 3 4 1 5 4 2 2 3 4 0 8 （ ） （ ） （ ）2、列豎式計(jì)算，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：（題卡）（同桌合作，分別做題） 3213= 2123= 4211= 1332= 2223= 3411=展示規(guī)律：第一組：運(yùn)用乘法的交換律，兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。第二組：一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)大，積就大；另一個(gè)因數(shù)小，積就小。第三組：一個(gè)兩位數(shù)乘11，積是把這個(gè)兩位數(shù)十位上的數(shù)字變成百位上的數(shù)字，個(gè)位數(shù)字不變，十位上的數(shù)字是這個(gè)兩位數(shù)的數(shù)字的和

9、。再舉出這樣的例子：3211=352，3311=363，4111=451-3、選一選：（指生回答）（1）在列豎式計(jì)算2423時(shí)，用23十位上的2乘24，得（ ）。A、48 B、480 C、40（2）最大的兩位數(shù)與最小的兩位數(shù)的乘積是（ ）。A、990 B、1089 C、189（3）一個(gè)兩位數(shù)乘16，所得的積（ ）。A、一定是三位數(shù)； B、一定是四位數(shù)； C、可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。4、買書(shū)：（1）（出示教材48頁(yè)圖）一套書(shū)有12本，每本24元。提出問(wèn)題并解答。2412= 1224=（2）填一填：圖書(shū)名稱童話故事十萬(wàn)個(gè)為什么百科全書(shū)單價(jià)/元273443購(gòu)買數(shù)量/本112221所需錢數(shù)/元5

10、、讀書(shū)：西游記有300頁(yè)，小紅如果每天讀22頁(yè)，2周能讀完嗎？如果她每天讀40頁(yè)，7天能讀完嗎？6、李老師帶400元錢去買科幻故事，他發(fā)現(xiàn)這本書(shū)比30元貴，買了12本后，錢沒(méi)花完。（1）這本書(shū)的價(jià)錢可能是多少元？（2）如果買完書(shū)后剩余16元，書(shū)的價(jià)錢是多少元？7、思考：在里填上合適的數(shù)。 2 4 4 5 8、明明在做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題時(shí)，把第二個(gè)因數(shù)22個(gè)位上的2看成了5，寫(xiě)錯(cuò)的因數(shù)比第一個(gè)因數(shù)多出12，這兩個(gè)兩位數(shù)的乘積應(yīng)是多少？,六、當(dāng)堂測(cè)試：（題卡）（4分）1、列豎式計(jì)算：1241= 2333= 2132=2、為希望小學(xué)捐書(shū)，三年級(jí)捐了42本，六年級(jí)捐的本數(shù)是三年級(jí)的12倍，六年級(jí)同學(xué)捐了多少本數(shù)？七、整理升華：（1分）1、這節(jié)數(shù)學(xué)課你有哪些收獲？2、老師強(qiáng)調(diào)：用豎式計(jì)算時(shí)，用乘數(shù)的哪一位去乘，乘得的積的末位應(yīng)當(dāng)和那一位對(duì)齊。 3、今天的數(shù)學(xué)課我們不僅學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)，還讓我們感受了讀書(shū)的樂(lè)趣。正所謂：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上