圖書借閱公約 口語交際課件

1、口語交際：圖書借閱公約,二年級下冊,本次口語交際的內(nèi)容是和同學(xué)討論班里的,圖書角應(yīng)該怎樣管理，在討論的基礎(chǔ)上，形成,班級的“圖書借閱公約,交,際,內(nèi),容,1,提示說明,交,際,方,法,什么時間借閱圖書,一次能借幾本書,一次借書能借多長時間,翻閱圖書應(yīng)該注意哪些問題,設(shè)置圖書管理員,違規(guī)處罰辦法,2,組內(nèi)討論,小組成員一起討論，哪些是需要大家,共同遵守的規(guī)則。個人結(jié)合自己的認(rèn)識,提出意見。小組內(nèi)達(dá)成共識，確定規(guī)則,并把它記錄下來,3,全班交流,小組推舉代表進(jìn)行全班交流。交流時要注意,1,針對班級存在的主要問題進(jìn)行討論,2,可以從愛護公物、團結(jié)互助、遵守紀(jì)律等,方面進(jìn)行思考,3,說出制定規(guī)則的理由

2、，讓人覺得言之有理,可以信服,4,評議執(zhí)行,根據(jù)同學(xué)們提出的各條規(guī)則，師生共,同評一評，看看哪些才是符合實際的，大,家都認(rèn)同并且能做到的。最后，把評議結(jié),果整理好，形成本班圖書借閱公約,交,際,范,例,主持人,同學(xué)們，為了加強班,級的圖書角管理，讓每個同學(xué)都能,借到圖書，愛護圖書，今天，我們,來討論制定班級圖書借閱公約，希,望大家主動發(fā)表自己的意見，獻(xiàn)計,獻(xiàn)策，注意說話時聲音要洪亮，吐,字要清楚。別人說的時候，要仔細(xì),聽，不插話,帥帥,我們應(yīng)該在下午,放學(xué)后借閱圖書。每人每次,只能借閱一本，每次借閱時,間不得超過一個月,甜甜,每個人都應(yīng)該,愛護圖書，不得在圖書上,亂涂亂畫或撕頁。如果出,現(xiàn)損壞

3、要照價賠償,莉莉,為了方便圖書借閱,和管理，我覺得應(yīng)該選一個圖,書管理員，對班上的所有圖書,進(jìn)行登記，包括班級訂閱、購,買的圖書和同學(xué)們捐獻(xiàn)的圖書,亮亮,在班內(nèi)閱讀的時候,要安靜，不要影響別人讀書,要按時歸還圖書，便于大家輪,換借閱,圖書借閱公約,班級圖書角有助于同學(xué)們拓展視野,增長知識，為了讓同學(xué)們能方便地借閱圖,書、愛護圖書，特制定以下制度,1,本班由方雪瑩同學(xué)擔(dān)任,圖書管理員,由她,負(fù)責(zé)帶領(lǐng)各組長對所有圖書進(jìn)行登記，包括本班,購買、訂閱的書籍，同學(xué)們捐獻(xiàn)的書籍,2,凡是借書，均由圖書管理員填寫,班級圖,書登記冊,，寫明所借圖書的名稱、借書人、借,書日期、圖書歸還日期。每次每人借書不能超過

4、,兩本。歸還時間不能超過一個月,3,借書人要,愛護圖書,歸還圖書時，圖書管,理員應(yīng)仔細(xì)檢查，如出現(xiàn)破損、缺頁、隨意涂畫,或圖書遺失等情況，借閱人應(yīng)按所借圖書原價賠,償，情節(jié)嚴(yán)重者加倍賠償,4,本班圖書,借閱時間,早讀后、中餐后等課,余時間。排隊取書，輕拿輕放，切忌推、擠、搶,2018,年,5,月,二,1,班,在我們共同討論，通力合作的基礎(chǔ)上，制定出我班,的圖書借閱公約，希望每位同學(xué)都能自覺遵守。圖書是,我們的好朋友，我們每個人都要愛護她,課后我會將圖書借閱公約打印出來，張貼到圖書角,方便每個人都能看到，希望大家能嚴(yán)格遵守,結(jié),束,語,可以在下列情況使用,個人學(xué)習(xí)、研究,拷貝模板中的內(nèi)容用于其它

5、幻燈片母版中使用,不可以在以下情況使用,任何形式的在線付費下載,刻錄光碟銷售,1,閱讀交流平臺的內(nèi)容，說說交流的,內(nèi)容,1,本組課文中讓你印象深刻的人和,事,2,綜,合性學(xué),習(xí)開展,的活動,活動,中遇到,的困難,問題,和解決,辦法,活動的,收獲,3,同學(xué),互評活,動中的,表現(xiàn),學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華,兒女的,愛國情,深深地,打動,莎士比,亞曾說,“一,千個讀,者眼中,有一千,個哈姆,雷特,那么,本組,課文哪,個人或,哪件事,讓你銘,記在心,呢？說,的時候,注意說,出印象,深刻的,理由,請同學(xué),們先在,組內(nèi)交,流,2,小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深,刻的人,和事,選出交,流的好,的同學(xué),參加全,班交流,3,小組代表在全班交流,在綜合性活動中，有不少同學(xué)在查閱,資料或,調(diào)查訪,問的過,程中遇,到了不,少麻煩,可他,們發(fā)揮,自己的,聰明才,智，克,服了一,個個困,難，你,想了解,他們解,決問題,的錦囊,妙計嗎,想知,道他們,辛苦后,的收獲,嗎？那,就請你,們聽聽,他們的,精彩發(fā),言吧,4,抽生交流,聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學(xué),的精神