趣味運動會策劃案（定稿）

1、 二小趣味運動會 二、活動目的本著活躍二小的校園氛圍.豐富同學們課外生活.營造“團結(jié).友愛.和諧.發(fā)展”的良好的校園氣氛，在校相關(guān)領導的指導下，在“圣誕、元旦”來臨之際為本校師生舉辦一場充滿娛樂氣息的趣味運動會。通過本次運動會使大家從日常的休閑體育和體育游戲中體味到運動的趣味，啟發(fā)同學們從歡樂中得到身體的鍛煉，增進在校學生對體育的理解和熱愛，突破原有的對體育運動的理解起到了肯定的積極作用。三、活動時間、地點時間：2015年12月25日（23下午實行男、女生拔河預賽、25日所有項目決賽） 上午實行學生運動項目,下午實行教職工運動項目.地點：西村二小南院、北院四、活動分組本次運動會分為兩組同時實行

2、比賽，一、二、三年級為一組，四、五、六年級為一組。一、二、三年級在北院，四、五、六年級在南院。五、比賽項目及規(guī)則一、二年級：一分鐘跳繩、呼啦圈傳遞接力、拔河三、四、五、六年級：一分鐘跳繩、一分鐘踢毽、搭橋過河、拔河規(guī)則：1、 一分鐘跳繩：每班派出10個學生，分兩組，計時開始時5人同時起跳，（每人一個規(guī)定區(qū)域，不得跳出規(guī)定區(qū)域，規(guī)定區(qū)域以外跳的不計入總數(shù)）一分鐘過后停止跳繩，對每個選手跳繩個數(shù)實行統(tǒng)計并實行整合相加，總數(shù)最多的班級獲勝，各個年級三個班級里個人跳繩個數(shù)最多的前三名獲得個人獎。2、 一分鐘踢毽：每班派出10個學生，分兩組，計時開始時5人同時踢毽，（每人一個規(guī)定區(qū)域，不得踢出規(guī)定區(qū)域，

3、規(guī)定區(qū)域以外踢的不計入總數(shù)）一分鐘過后停止踢毽，對每個選手踢毽個數(shù)實行統(tǒng)計并實行整合相加，總數(shù)最多的班級獲勝，各個年級三個班級里個人踢毽個數(shù)最多的前三名獲得個人獎。3、 呼啦圈傳遞接力：每班派出10名（5女，5男）同學參賽，排成一豎列，第一位同學拿著呼啦圈，聽到口令開始將呼啦圈放到前面的地上，然后跳到呼啦圈里，蹲下將呼啦圈從地上拿起從腳到頭繞過，接著再把呼啦圈放到前面地上，再跳進去重復之前的動作，到達終點之后以拿起呼啦圈跑回起點交給第二名同學，往后依次實行。最先完成的班級獲勝。4、 搭橋過河：每班派出10名（5女，5男）同學參賽，每班的10名同學分成兩小組面對面在兩邊站立，每班有三塊磚塊用來搭

4、橋，磚塊在第一名同學的手邊，聽到口令開始搭橋，第一名同學蹲在兩塊磚上，一只腳一塊磚，將第三塊磚放到前進的一側(cè)，然后轉(zhuǎn)移步子將腳放到空磚上，再把之前腳踩的一個磚塊拿起來，往前放，重復之前的動作，到達對面之后，換同伴往原本自己位置前進，交替實行，直到本班的兩個小組位置全部轉(zhuǎn)換完成才算結(jié)束。最先完成的班級獲勝。5、 拔河：各班派10名女生,10名男生（考慮到各班男女生比例不同，公平起見。）六、裁判人員主裁判： 校長：崔迎軒 副校長：李曉東一、二、三年級 費崇召 高 科 四、五、六年級 賈遂超 張傳明裁判員：一、二、三年級：賀麗梅 賀冬丹 趙新華 李超帥 吳珂迪四、五、六年級：賀利軍 張惠惠 李曉東

5、樊小娟 張粉英 一分鐘跳繩、踢毽環(huán)節(jié)：每個選手旁邊配備一名裁判計數(shù)。主裁判負責組織參賽隊員參賽。其余項目：由主裁判執(zhí)行裁判工作。七：獎項設置：本次比賽設置有團體獎和個人獎，團體獎分為兩項：拔河和趣味運動（一分鐘踢毽、一分鐘跳繩、搭橋過河/呼啦圈傳遞）；個人獎分為兩項：一分鐘踢毽前五名、一分鐘跳繩前五名（以年級為單位選擇前五名）。八、選送參賽隊員名單各班請于會議結(jié)束后將本班男女生人數(shù)報給高科，周三下午上課前將本班參加一分鐘踢毽、跳繩人員名單填好交到教導處并確定好本班參加其余項目的人員。九、所需器材呼啦圈五個、大繩兩根、磚塊若干。八、其他事宜1、各班級按比賽內(nèi)容要求積極準備，各班主任實行指導。2、

6、比賽因是同時實行，各班班主任及其任課老師管理好本班學生秩序。4、要注意比賽程序，精心組織，認真準備，確保本次運動會比賽順利實行。 西村二小 體育組2015年12月15日教職工拔河比賽1、 拔河教師分為兩大組，南院VS北院。 北院負責人：賀聰鴿 南院負責人:張向麗職工分為兩大組，生活老師VS伙房師傅。2、 呼啦圈傳遞以各辦公室為單位分為四組(人員人數(shù)相同)，同時進行，時間最快者獲勝。比賽規(guī)則：每個辦公室老師站一橫排，手拉手分開站立，聽到開始口令后，第一位老師將呼啦圈從一只手上開始運（一只手拿呼啦圈，然后身子側(cè)身或者下蹲穿過呼啦圈傳遞到另一支胳膊上，然后抖動胳膊傳遞到第二名老師的胳膊上，第二名老師重復第一名老師的動作