江西省廣豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊 第二單元 課題2 氧氣課件2 新版新人教版

1、第二單元,我們周圍的空氣,課題,2,氧,氣,思考,集氣瓶里收集的,是一種常見的氣體。你知,道它是空氣、氧氣還是氮,氣,新課引入,如果想驗(yàn)證它確實(shí)是氧氣，就必須先了解,氧氣的性質(zhì),2,氧氣的檢驗(yàn),1,氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃,即氧氣能支持燃燒,這一實(shí)驗(yàn)可以用來檢驗(yàn)氧氣,的存在,將帶有火星的木條,伸入集氣瓶內(nèi)，如木條復(fù)燃,則證明瓶內(nèi)裝的是氧氣,討論,現(xiàn)桌上有四瓶無色氣體，分別是氧氣,空氣、氮?dú)?、二氧化碳，如何區(qū)別,1,無色、無味的氣體,2,密度比空氣大,3,不易溶于水,一、氧氣的性質(zhì),1,氧氣的物理性質(zhì),改變條件,氧氣,液氧,固態(tài)氧,無色,淡藍(lán)色,淡藍(lán)色,藍(lán),色,鋼,瓶,現(xiàn)象,1,淡藍(lán),色火焰,2

2、,放熱,3,生,成有刺激性氣味氣體,1,硫與氧氣反應(yīng),硫在空氣中燃燒,硫在氧氣中燃燒,現(xiàn)象,1,藍(lán),紫,色火焰,2,放熱,3,生,成有刺激性氣味氣體,硫,氧氣,二氧化硫,點(diǎn)燃,S,O,2,SO,2,氧氣的化學(xué)性質(zhì),現(xiàn)象,1,發(fā)紅,2,放熱,2,碳與氧氣反應(yīng),碳在空氣中燃燒,碳在氧氣中燃燒,現(xiàn)象,1,白光,2,放熱,3,生成氣體,能使澄清石灰水變渾濁,碳,氧氣,二氧化碳,點(diǎn)燃,C,O,2,CO,2,Fe,O,2,Fe,3,O,4,思考,實(shí)驗(yàn)前為什么在瓶底放一些水或,鋪一層細(xì)沙,鐵,氧氣,四氧化三鐵,點(diǎn)燃,3,鐵與氧氣反應(yīng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,1,劇烈燃燒，火星四射,2,放出大量熱,3,生成黑色固體,為了防

3、止燃燒過程生成物濺落瓶底，使集氣瓶破裂,討論,物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中,燃燒現(xiàn)象一樣么？這說明了什么,物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中,的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決,于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃,燒越劇烈,實(shí)驗(yàn)編號(hào),反應(yīng)前的,物質(zhì),反應(yīng)后生,成的物質(zhì),反應(yīng)的文字表達(dá)式,實(shí)驗(yàn),2,1,實(shí)驗(yàn),2,3,實(shí)驗(yàn),2,4,磷,氧氣,五氧化二磷,點(diǎn)燃,硫,氧氣,二氧化硫,點(diǎn)燃,鐵,氧氣,四氧化三鐵,點(diǎn)燃,思考,上述幾個(gè)變化中，有什么共同的特征,紅磷,氧氣,硫,氧氣,鐵,氧氣,五氧化,二磷,二氧化硫,四氧化三,鐵,3,化合反應(yīng)與氧化反應(yīng),化合反應(yīng),由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一,種物質(zhì)的反應(yīng),氧化反應(yīng),物質(zhì)跟,氧,發(fā)生的反應(yīng),緩慢氧化,進(jìn)行得很慢，不容易被察覺,的氧化叫緩慢氧化,Fe,O,2,Fe,3,O,4,鐵,氧氣,四氧化三鐵,點(diǎn)燃,判斷下列反應(yīng)是否為化合反應(yīng),還是氧化反應(yīng),硫,氧氣,二氧化硫,點(diǎn)燃,鋅,鹽酸,氯化鋅氫氣,石蠟,氧氣,二氧化碳水,點(diǎn)燃,鎂,氧氣,氧化鎂,點(diǎn)燃,討論：在什么情況下，一個(gè)反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng),氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具,有氧化性，可以支持燃燒，可以跟很多物,質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣含量越高，燃燒越劇烈,小結(jié),P 36 T1,4,T5,作業(yè),用,燃著的木條,分別伸入四個(gè)集氣瓶,使木條燃得更旺的是氧氣，火焰無明顯變化,的是空氣，使木條熄滅