河北省平泉縣第四中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè) 521 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)課件 新版新人教版

1、第二章,動(dòng)物的運(yùn)動(dòng),1,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的本質(zhì)特征,2,理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性,3,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物行為形成的機(jī)理,理解行為形成的本質(zhì)和意義,4,引導(dǎo)學(xué)生在周圍環(huán)境中觀察動(dòng)物的,運(yùn)動(dòng)和行為，培養(yǎng)觀察能力和學(xué)習(xí)興,趣,本章課標(biāo)要求,舉例,羔羊吃母乳時(shí)，常前肢跪下，頭伸,入母羊腹下吸吮乳頭。這一“下跪,行為使人大受感動(dòng)，以為羊懂“孝,道”，因而感嘆，“何以人而不如,畜乎,研究動(dòng)物的行為要從生物學(xué)的角度,出發(fā)，不能牽強(qiáng)附會(huì)于人類社會(huì)的,倫理道德,行為形成的本質(zhì)和意義,動(dòng)物完成一個(gè)行為要付出一,定代價(jià)，只有代價(jià)少而收獲,多的行為才是有適應(yīng)意義的,能通過自然選擇的行為,第一節(jié),動(dòng)物的運(yùn)動(dòng),教學(xué)目標(biāo),1,

2、說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴一定的結(jié)構(gòu),2,說出運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義,導(dǎo)入,1,各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,1,學(xué)生活動(dòng),說出幾種常見的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方,式，可讓同學(xué)猜測(cè)是哪些動(dòng)物。比較它們,速度的快慢，并討論影響其速度的原因,2,動(dòng)畫糾錯(cuò)法,3,視頻,2,當(dāng)骨折、關(guān)節(jié)脫臼、肌肉拉傷時(shí)為何不能,正常運(yùn)動(dòng),結(jié)合,P29,討論題,目的幫助學(xué)生理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性,動(dòng)畫素材,它們的運(yùn)動(dòng)速度快慢真實(shí)嗎,它們的運(yùn)動(dòng)必須依賴哪些結(jié)構(gòu),常見的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式,運(yùn)動(dòng),方式,代表,動(dòng)物,結(jié)構(gòu)特點(diǎn),主要生,活環(huán)境,速,度,其它,生物,蠕動(dòng),蚯蚓,肌肉、剛毛、沒有,骨胳,土壤,植物上,慢,昆蟲的,幼蟲,游泳,鯽魚,鰭、肌肉、骨骼,水中,快

3、,魚,爬行,蜥蜴,四肢短小或無足,肌肉、骨胳、關(guān)節(jié),陸地或,水中,快,蛇,飛翔,家鴿,胸骨和胸肌很發(fā)達(dá),翼、羽毛,空中,快,鳥,奔跑,行走,鹿,肌肉、骨胳、關(guān)節(jié),陸地,快,哺乳,動(dòng)物,觀察,1,動(dòng)物的關(guān)節(jié)，如雞翅、豬關(guān)節(jié)等,觀察,2,人體（或其它動(dòng)物）的骨骼模型,和肌肉模型,觀察,3,學(xué)生自己屈肘和伸肘（可繼續(xù)過,渡到骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成,屈肘,伸肘,肱二頭肌,肱三頭肌,收縮,收縮,舒張,舒張,起點(diǎn),止點(diǎn),肱二頭肌,肱三頭肌,肩胛骨,肩胛骨,肱骨,橈骨,尺骨,學(xué)生可以從自己的動(dòng)作中體會(huì)出,結(jié)果；也可以通過觀看模型、甚,至自制模型等方法，體會(huì)動(dòng)作產(chǎn),生的過程,總結(jié)：運(yùn)動(dòng)過程,神經(jīng)刺激,骨,骼,肌,收縮,骨（繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),得出結(jié)論