2021年英語組課改工作總結(jié)

1、英語組課改工作總結(jié)英語組課改工作總結(jié) 新課改走進我們的視線，步入課堂的實質(zhì)性實踐，已半年多了。在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我們確立了認識課改、研究課改、推進課改的工作思路。近半年的課改實驗，我們對課改的認識由抽象、粗淺逐漸到具體、深入，課改為我們展現(xiàn)了新的舞臺，新的天地，變革了教師的教育思想，推動了我校的英語教學(xué)改革。這半年的課改工作，記錄了我校全體教師參與課改的理性的探索、細致的規(guī)劃、充沛的情感和鮮活的氣氛。 （一）、課改從理論學(xué)習(xí)入手 要搞好課改，首先要解決教師的認識問題，只要認識到位，轉(zhuǎn)變了觀念，就可以將課改順利推行。學(xué)校首先抓好通識性培訓(xùn)，從期初就開始組織有關(guān)課程改革的理論學(xué)習(xí)。2x

2、年11月教改領(lǐng)導(dǎo)組成員組織課改老師到蛇中學(xué)習(xí)，感受蛇中經(jīng)驗。之后的兩個月做到人人對課標有較為全面的了解,按著新模式上示范課,又進行同上一堂課比賽等等。同時，學(xué)校又組織教師觀看有關(guān)課改的專題講座錄相及課改示范課錄相，并組織開展討論?？梢哉f，課改理念已深入學(xué)校全體英語教師的頭腦中。 （二）、課改從教研活動中探索 開展了扎扎實實的學(xué)科各類活動，從交流課到過關(guān)課，再到展示課及期末復(fù)習(xí)反饋課，要求學(xué)科組組織得力，全員參與。堅持每周開展集體備課，研究教材，討論教法和學(xué)法。把通識性學(xué)習(xí)與學(xué)科性研究有機結(jié)合，力求將課改教學(xué)做到正確把握，適用有效。同時，并規(guī)定每位教師每周至少聽同年級同科教師12節(jié)英語課，每位教

3、師本學(xué)期聽課不少于20個課時，并且每次月考、中段考試后要寫出考后反思。新課堂充分利用小組合作探究，課上充分利用不同層次學(xué)生的講解，讓學(xué)生真正成了課堂的主宰、課堂的主人，課堂效果也有了很大的提高 。 （三）、課改在總結(jié)中深化 課改需要探索，也需要總結(jié)。英語組要求每位英語教師嘗試進行反思性教學(xué)，課后試行寫教后記，不斷總結(jié)課改教學(xué)。學(xué)校定期召開課改實驗專題研討會，交流課改實驗的經(jīng)驗、體會與困惑。通過研討會和教研，老師們學(xué)到了一些好的做法，對存在的問題提出了較好的解決措施。課改實驗的思路更加明確，課改實驗的操作更趨科學(xué)，信心更加堅定。每學(xué)期末，要求每位教師寫出教學(xué)工作總結(jié)，總結(jié)全期教學(xué)進行的系統(tǒng)經(jīng)驗和不足之處。同時，每位教師上交課改總結(jié)。 我校英語課改工作剛剛起步，只能說取得了一些經(jīng)驗，也有一些教訓(xùn)，尤其是部分教師的教育觀念還沒有完全轉(zhuǎn)變，在教學(xué)中仍有“穿新鞋走老路”的表現(xiàn)，教師的評價不夠靈活，不夠細致，甚至根本沒有評價機制，教師的不夠，英語口語用的少，聽力練習(xí)的少，課后輔導(dǎo)的少等等。同時面對程度參差不齊的學(xué)生狀況，如何讓所有學(xué)生都投入到新課程的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生和教師在課改中共同成長？這還需要我校全組英語老師繼續(xù)探索，在課改“實驗田”精耕細耘。 總之，課堂上學(xué)生動了起來，課堂活了起來，效果好了起來，主動帶動了生動，生動有利于主動，主動、生