中考?xì)v史專(zhuān)題復(fù)習(xí)題經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展(含解析)新人教版

1、名校名 推薦經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展一、選擇題1. 資治通鑒是我國(guó)古代第一部編年體通史，總結(jié)了許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下列史實(shí)有可能在資治通鑒中查到的是a. 武則天稱(chēng)帝b.戚繼光抗倭c. 明成祖遷都d. 元朝開(kāi)鑿兩段新運(yùn)河【答案】 a【解析】 本題考查的是資治通鑒。北宋司馬光的資治通鑒記錄了從戰(zhàn)國(guó)三家分晉到五代的史實(shí)，武則天稱(chēng)帝在唐朝時(shí)期，這一史實(shí)有可能在資治通鑒中查到，故a 符合題意； 明朝戚繼光抗倭、明成祖遷都、 元朝開(kāi)鑿兩段新運(yùn)河，是元明時(shí)期的史實(shí)，晚于北宋司馬光所處時(shí)代，故bcd不合題意。故選a。2. “千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日， 總把新桃換舊符。 ”這一宋代詩(shī)句描寫(xiě)的是當(dāng)時(shí)哪一節(jié)日時(shí)的

2、情景 ?a. 清明節(jié)b. 端午節(jié)c. 元旦d. 中秋節(jié)【答案】 c【解析】 本題考查的是宋代的社會(huì)風(fēng)俗。王安石的詩(shī)句描述的宋代的節(jié)日是“元旦”，也就是今天的春節(jié)，有“新桃換舊符”貼春聯(lián)的習(xí)俗，故c符合題意；清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)雖然在宋代已經(jīng)有了，但這些節(jié)日沒(méi)有貼春聯(lián)的習(xí)俗，故排除abd。故選 c。3. 宋代海外貿(mào)易范圍很廣，東到朝鮮、日本，西至阿拉伯半島和非洲東海岸。那時(shí)，阿拉伯、東南亞、印度等十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)的商人經(jīng)常來(lái)華從事貿(mào)易。宋朝政府設(shè)置的專(zhuān)門(mén)管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是a. 錦衣衛(wèi)b. 市舶司c. 軍機(jī)處d. 廣州十三行【答案】 b【解析】 本題考查宋朝市舶司的設(shè)置。宋朝成為當(dāng)時(shí)世界上從事

3、海外貿(mào)易的重要國(guó)家，政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理，故a 符合題意。錦衣衛(wèi)是明朝設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu)，軍機(jī)處是清朝中后期的中樞權(quán)力機(jī)關(guān)，廣州十三行是清代設(shè)立于廣州的經(jīng)營(yíng)對(duì)外貿(mào)易的專(zhuān)業(yè)商行，因此acd不符合題意。故選b。4.一學(xué)者在分析中國(guó)商業(yè)發(fā)展時(shí)說(shuō)： “雄漢盛唐的光景不必去說(shuō)它了， 但即使到了一千多年前文弱的趙宋王朝， 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)特別是城市商業(yè)， 也還是世界上最繁榮的。 ” 下列圖片能夠支持這一觀點(diǎn)的是1名校名 推薦a. 秋郊飲馬圖b. 墨葡萄圖c. 步輦圖d. 清明上河圖【答案】 d【解析】 本題考查的是清明上河圖的有關(guān)知識(shí)。宋朝城市的發(fā)展，促進(jìn)了風(fēng)俗畫(huà)的增多，北宋畫(huà)家張擇端的

4、清明上河圖是著名的風(fēng)俗畫(huà)，描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景象，故 d 符合題意；元代趙孟頫的秋郊飲馬圖描繪了初秋郊原牧人在荒野溪澗牧馬的情景，故a 不合題意；明代徐渭的墨葡萄圖以飽含水分的潑墨寫(xiě)意法，表達(dá)了畫(huà)家的狂放灑脫和憤世嫉俗，傳達(dá)出一位落泊悵然的文人形象，故b 不合題意；唐朝閻立本的步輦圖描繪了吐蕃使者祿東贊朝見(jiàn)唐太宗時(shí)的場(chǎng)景，故c 不合題意。故選d。5. 如圖所示，在杭州美麗的西湖邊，有座著名的岳墳，葬在這里的人流芳百世。他是一位2名校名 推薦a. 抗 英雄b. 抗金英雄c. 抗元英雄d. 抗倭英雄【答案】 b【解析】 本 考 南宋抗金名將岳 。解答此 的關(guān) 是根據(jù) 干中的提示 “

5、岳 ”推斷此人物 是岳 。岳 是著名的抗金英雄。南宋初年 , 金 南下 , 名將岳 從金 手中收復(fù)建康，后來(lái)岳 又在郾城大 金 。因此b 符合 意，故 b。6. “國(guó)家根本，仰 南”表明中國(guó)的 重心 生了 移。下列與此有關(guān)的敘述，不正確的是a. 我國(guó)古代 重心 移的方向是從 江流域 移到黃河流域b. 南方有利的自然條件和 定的社會(huì) 境有利于 的 展c. 人口的多次南遷 南方 來(lái)了大量 力和先 的生 技 d. 我國(guó)古代 重心的 移是在兩宋 期基本完成的【答案】 a【解析】 本 考 中國(guó)的 重心 生了南移的相關(guān)知 。“國(guó)家根本，仰 南”意思是政府的 政收入主要來(lái)自南方，特 是 南地區(qū)，表明中國(guó)的

6、重心南移已 完成。我國(guó)古代 重心 移的方向是從黃河流域 移到 江流域，故a 敘述不正確；根據(jù)所學(xué)知 ，bcd敘述正確。故 a。7. 穿越 空隧道，神游北宋 京?？此?踢球，聽(tīng) 唱曲， 古玩字畫(huà)我 來(lái)到的 兼商 的 所是a. 交子b. 瓦子c. 坊d. 會(huì)子【答案】 b【解析】 本 考 的是宋代城市 貌的有關(guān)知 。北宋 京城內(nèi)有 多 兼商 的 所叫做“瓦子”，故b 符合 意；交子是世界上最早的 ，故a 不合 意；坊是住宅區(qū)，故 c不合 意；會(huì)子是南宋 期 行的一種 ，都d 不合 意。故 b。8.2014 年 1 月 23 日，由中美日合作拍 的3d 巨幕 影成吉思汗寶藏在鄂 多斯成吉思汗陵 行合

7、作 和啟 式。成吉思汗最主要的 史功 是a. 一蒙古b. 建立元朝c. 掉南宋d. 打退沙俄【答案】 a【解析】 本 考 了成吉思汗最主要的 史功 。 木真 一蒙古草原后，1206 年蒙古 族召開(kāi)大會(huì)，推 他 大汗，尊稱(chēng)他 成吉思汗，蒙古國(guó)建立， 束了蒙古草原 期混 的局面，故a 符合 意；忽必烈建立元朝，故b 不合 意；忽必烈 掉南宋，故3名校名 推薦c 不合題意；康熙帝打退沙俄，故d不合題意。故選a。9. 下面有關(guān)西藏歷史的說(shuō)法，不正確的是a. 唐朝時(shí)的吐蕃人是藏族的祖先b. 元朝時(shí)設(shè)宣政院，管轄西藏地區(qū)c. 清初順治帝賜予西藏佛教首領(lǐng)達(dá)賴(lài)五世“達(dá)賴(lài)?yán)铩狈馓?hào)d. 清朝設(shè)置伊犁將軍代表清政

8、府管理西藏地區(qū)【答案】 d【解析】 試題分析：四個(gè)選項(xiàng)中的內(nèi)容都涉及到了西藏。如果學(xué)生記憶不清，很容易誤選。 abc三項(xiàng)所述都符合史實(shí)，故選d。考點(diǎn)：本題考查的是有關(guān)西藏的歷史知識(shí)。點(diǎn)評(píng)：這是一道否定選擇題，考查學(xué)生對(duì)西藏相關(guān)史實(shí)的辨析能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1727 年，清朝設(shè)立駐藏大臣代表中央政府同達(dá)賴(lài)、班禪共同管理西藏。后來(lái)，駐藏大臣的地位和職權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)，西藏成為祖國(guó)不可分割的領(lǐng)土。10.某同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的材料中有“廠衛(wèi)、八股取士、軍機(jī)處、文字獄”等詞語(yǔ),他研究的主題應(yīng)該是a. 中國(guó)古代對(duì)外交往b.中國(guó)古代民族關(guān)系c. 君主專(zhuān)制的加強(qiáng)d. 強(qiáng)化監(jiān)察制度【答案】 c【解析】 本題考查

9、明清君主專(zhuān)制加強(qiáng)的措施。為鞏固強(qiáng)化君主專(zhuān)制，明朝時(shí)設(shè)立廠衛(wèi)制度，成為皇權(quán)的可靠支柱，清朝設(shè)立軍機(jī)處，標(biāo)志君主專(zhuān)制達(dá)到頂峰，同時(shí)在思想上，明清都實(shí)行八股取士和文字獄，以加強(qiáng)思想控制。故選c。11. 如圖是小林同學(xué)的一段課堂筆記。從中可以推斷出小林正在學(xué)習(xí)的這段歷史屬于（）a. 唐朝b. 宋朝c. 元朝d. 明朝【答案】 b【解析】 根據(jù)題干給出的圖片中有“交子”可知小林正在學(xué)習(xí)的這段歷史屬于宋朝 北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)的交子，是世界上最早的紙幣南宋時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢(qián)并行的貨幣故選 b本題考查的是宋代社會(huì)生活紙幣的產(chǎn)生有利于商業(yè)發(fā)展本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用紙幣交子出

10、現(xiàn)的時(shí)間12. 學(xué)習(xí)宋元?dú)v史后， 某班四位同學(xué)作了如下主題的演講， 你認(rèn)為能準(zhǔn)確概括這段歷史基本特征的是 ( )a. 國(guó)家產(chǎn)生和社會(huì)變革b. 政權(quán)分立和民族交融4名校名 推薦c. 繁榮與開(kāi)放的社會(huì)d. 民族關(guān)系的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)重心的南移【答案】 d【解析】 本題考查宋元時(shí)期社會(huì)的基本特征。 閱讀題文要求選出宋元時(shí)期基本特征的選項(xiàng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，宋元時(shí)期首先表現(xiàn)為民族政權(quán)的并立，北宋遼、夏；金、南宋、蒙古（元）等政權(quán)由并立逐漸走向統(tǒng)一；其次經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移，到南宋時(shí)經(jīng)濟(jì)重心南移完成；再次，各民族在長(zhǎng)期雜居過(guò)程中，互相影響，民族融合大發(fā)展，共同促進(jìn)了中華民族的進(jìn)步。選項(xiàng)中 abc不符合題意， d 是符

11、合題意的選項(xiàng)，故選 d。13. 把中國(guó)四大發(fā)明傳到歐洲的是（）a. 印度人b. 波斯人c. 阿拉伯人d. 蘇美爾人【答案】 c【解析】 略14.民族政權(quán)并立是兩宋時(shí)期的重要特征。 下面圖示對(duì)兩宋時(shí)期民族政權(quán)并立局面表示正確的有a. b. c. d. 【答案】 c【解析】 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是少數(shù)民族建立政權(quán)的時(shí)間。11 世紀(jì)初期西夏建立，遼、西夏、北宋同時(shí)并存。后來(lái)金滅遼，金、西夏、北宋同時(shí)并存。1127 年金又滅掉北宋，南宋建立，金、西夏、南宋同時(shí)并存，故選c。15. “稻比中國(guó)者，穗長(zhǎng)而無(wú)芒，粒差小，不擇地而生?！边@里“稻”指的是占城稻，這一稻種是從哪一個(gè)國(guó)家傳入我國(guó)的a. 泰國(guó)b. 日本c

12、. 越南d. 朝鮮【答案】 c【解析】 本題考查的是占城稻的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。宋朝時(shí)期，為了提高糧食產(chǎn)量，從越南引進(jìn)的優(yōu)良品種占城稻很快在江南地區(qū)推廣。太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉(cāng)。故 abd錯(cuò)誤， c 正確。故選 c。二、讀圖說(shuō)史題16. 讀圖學(xué)史：5名校名 推薦a 是， b 是， c是， d是， e是，f 是， g是， h是， i 是， j是?！敬鸢浮?a 是趙州橋， b 是冰裂紋瓷器，c 是金剛經(jīng)，d 是交子， e 是岳飛， f 是唐三彩， g是宋太祖（趙匡胤），h 是玄奘， i 是唐太宗（李世民），j 是武則天。【解析】 本題考查的是對(duì)書(shū)上圖片的準(zhǔn)確識(shí)記。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，a 是趙州

13、橋， b 是冰裂紋瓷器， c 是金剛經(jīng) ，d 是交子， e 是岳飛， f 是唐三彩， g是宋太祖 （趙匡胤） ，h 是玄奘， i 是唐太宗（李世民），j 是武則天。17. 2016 年是“十三五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，也是“一帶一路”建設(shè)的實(shí)戰(zhàn)之年。歷史上，陸上絲綢之路和海上絲綢之路就是我國(guó)同中亞、東南亞、南亞、西亞、東非、歐洲經(jīng)貿(mào)和文化交流的大通道， “一帶一路”是對(duì)古絲綢之路的傳承和提升， 獲得了廣泛認(rèn)同。閱讀圖片，回答問(wèn)題。6名校名 推薦請(qǐng)回答：(1) 參考圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列表格。文明傳播的主要途徑圖片反映的典型事例傳播的主要文明成就暴力沖突基督教、拉丁字母、建筑等(2) 結(jié)合今

14、天的“一帶一路”建設(shè)，談一下你對(duì)東西方交流的認(rèn)識(shí)和看法?！敬鸢浮?（ 1）羅馬擴(kuò)張和平交往絲綢之路佛教、四大發(fā)明等。（ 2）今天東西方的文化即是東西方長(zhǎng)期交流的結(jié)果；東西方的交流加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系，有利于世界各國(guó)的共同發(fā)展進(jìn)步?！窘馕觥?（ 1）本題考查絲綢之路的開(kāi)辟和學(xué)生基本的識(shí)圖能力。一般來(lái)說(shuō), 古代文明的傳播與發(fā)展大多以?xún)煞N形式展開(kāi): 和平往來(lái)和暴力沖突，他們共同貫穿于人類(lèi)歷史過(guò)程的始終 , 相互交織構(gòu)建了文明的樂(lè)章。根據(jù)圖示羅馬時(shí)代的歐亞大陸，根據(jù)文明傳播的主要途徑是暴力沖突，傳播的主要文明成就是基督教、 拉丁字母、 建筑等，可知處填：羅馬擴(kuò)張、 亞歷山大東征等。 根據(jù)上一欄文明傳播

15、的主要途徑是暴力沖突，故處可填：和平交往；從圖片中可以得出處可填：絲綢之路；根據(jù)的絲綢之路，處可填：佛教、四大發(fā)明、阿拉伯?dāng)?shù)字等。（ 2）本題考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和分析能力。本題屬開(kāi)放性試題，只要言之成理即可得分。 “一帶一路”建設(shè)有利于東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流與合作，是東西方文明和平交流方式的又一重要體現(xiàn)，它承載著新時(shí)期中國(guó)打造全新對(duì)外開(kāi)放格局的重任，也集中體現(xiàn)著開(kāi)放發(fā)展理念在中國(guó)及其周邊地區(qū)的具體實(shí)踐。解答本題可以從東西方長(zhǎng)期交流、世界聯(lián)系的加強(qiáng)，世界的共同進(jìn)步等角度入手思考，可以答出：今天東西方的文化即是東西方長(zhǎng)期交流的結(jié)果；東西方的交流加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系，東西方交流有利于世界各國(guó)的共同發(fā)

16、展進(jìn)步等。三、材料解析題7名校名 推薦18. 閱讀下列材料材料一 自契丹取燕薊以北，拓跋（黨項(xiàng)族）自得靈夏以西，其間所生英豪，皆為其用。得中國(guó)土地，役中國(guó)人力，稱(chēng)中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書(shū)刊，用中國(guó)車(chē)服，行中國(guó)法令。是二敵所為，皆與中國(guó)等。李燾：續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編材料二 考之前代，北方奄有中夏（完全占據(jù)中原），必行漢法，可以長(zhǎng)久。故魏、遼、金能用漢法，歷年最多，其它不能實(shí)行漢法，皆亂亡相繼，史冊(cè)具載，昭昭可見(jiàn)也。國(guó)家仍處遠(yuǎn)漠，無(wú)事論此，比若今日形勢(shì)，非用漢法不可也。（元）許衡： 魯齋遺書(shū)請(qǐng)回答：（ 1）材料一中的“契丹”和“拓跋”分別建立的什么政權(quán)？（ 2）材料二說(shuō)明的是一個(gè)什么問(wèn)

17、題？（ 3）上述材料反映了少數(shù)民族政權(quán)在哪些方面仿效“漢法”？這些仿效措施在當(dāng)時(shí)起了什么作用？【答案】 （ 1）遼、西夏。（ 2）北方游牧民族政權(quán)占據(jù)中原后，要想統(tǒng)治穩(wěn)定、長(zhǎng)久，必須實(shí)行漢族的統(tǒng)治制度。（ 3）任用漢人為官；學(xué)習(xí)漢族的政治制度；學(xué)習(xí)漢族傳統(tǒng)文化；學(xué)習(xí)漢族的生活習(xí)俗。（答出其中兩項(xiàng)即可）作用：促進(jìn)了民族融合；促進(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交流和發(fā)展?！窘馕觥?（ 1）本題考查遼、西夏和北宋并立。據(jù)材料一“自契丹取燕薊以北，拓跋（黨項(xiàng)族）自得靈夏以西，其間所生英豪，皆為其用得中國(guó)土地，役中國(guó)人力，稱(chēng)中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書(shū)刊，用中國(guó)車(chē)服，行中國(guó)法令，是二敵所為，皆與中國(guó)等”可知，材料一中的“契丹”和“拓跋”分別建立的政權(quán)是遼、西夏。契丹族的耶律阿保機(jī)于公元916 年即皇帝位，成立了契丹國(guó)，契丹于938 年改國(guó)號(hào)為遼。公元 1038 年黨項(xiàng)族李元昊稱(chēng)帝，西夏正式建國(guó)。（ 2）本題考查遼、西夏和北宋并立。材據(jù)料二