2021年高中地理高效學習方法及選擇題答題技巧

1、高中地理高效學習方法及選擇題答題技巧 高中地理知識較多，找到適合自己的學習方法才能快速提高成績。下面給各位高中生們帶來地理的高效學習方法以及地理選擇題的答題技巧。歡迎大家閱讀。 1、形象記憶法：是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數(shù)字、字母、漢字或幾何圖形等 _起來，借助形象思維加以記憶。如：黑龍江省像只天鵝，內(nèi)蒙古自治區(qū)像展翅飛翔的老鷹，吉林省大致呈三角形，遼寧省像個大逗號，山東省像攥起右手伸開拇指的拳頭，山西省江西省像平行四邊形，福建省像相思鳥，安徽像張兔子皮， _省似紡錘，海南省似菠蘿，廣東省似象頭，廣西似樹葉，青海省像兔子， _像蹬山鞋，像朝西的牛頭，甘肅像啞鈴，陜西省像跪傭，云南省

2、像開屏的孔雀，湖北省像 _的大蓋帽，湖南江西像一對親密無間的伴侶 2.類比法：即學 _一地理事物時，引用已經(jīng)學過的同類地理知識進行比較。 類比法根據(jù)對比各點的異同，又可分為同類同型比較和同類異型比較兩種：同類同型比較，就是同類地理事物各點相同或相似，具有共同特征。 如北美洲地形與南美洲地形相比較;亞洲氣候與北美洲氣候相比較，都具有氣候復雜多樣，溫帶大陸性氣候為主的共同特征。同類異型比較，即是同類地理事物的對比各點不同，具有相異的特征。 3.借比法：就是把難以想象，比較抽象的地理事物，借助學生所熟知的一些事物進行比較的方法。如季風的成因，是教學中常常不易被學生理解和掌握的難點?？山柚短煊斡境睾?/p>

3、池邊水泥地來說明陸地、海洋受熱和散熱不同而形成季風的道理。夏天，我們?nèi)ヂ短煊斡境赜斡?，赤腳站在水泥地上覺得腳下發(fā)燙，跳到水里覺得很涼快，這主要是固體、液體的熱容量大小不同造成的。夏天，大陸增溫快氣溫高熱空氣膨脹上升形成低氣壓;反之，大洋增溫慢氣溫低形成高氣壓?？諝馔魉粯樱瑥母邭鈮簠^(qū)流向低氣壓區(qū)。我國夏季常出現(xiàn)由海洋吹向大陸的偏南風，這就是夏季風。同樣道理，冬季常出現(xiàn)由亞洲內(nèi)陸吹向海洋的偏北風，叫冬季風。 4、串珠成線法：在一定范疇內(nèi)，許多地理概念是相互 _著的，因此，當思考某一地理概念時，應該放到與其他地理概念相互 _的整體上去認識。 _的方法是學習地理的重要方法。串珠成線法是 _法的一種

4、，是根據(jù)地理事象的內(nèi)在 _，將零星的地理知識系列化的方法。它有助于我們從整體上把握分散的地理概念之間的 _，從而提高認識地理事象的廣度與深度。 5、歸類記憶法：紛亂的無條理的事物是不容易記憶的。我們把事物做一點理順和歸類，記憶起來就比較方便。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類在一起，再進行記憶就比較容易。 例6、以半島為例，主要半島我國有山東半島、遼東半島、雷州半島;亞洲有朝鮮半島、中南半島、馬來半島、印度半島、 _半島、小亞細亞半島;歐洲有斯堪的納維亞半島、日德蘭半島、巴爾干半島、亞平寧半島、伊比利亞半島;非洲有索馬里半島;北美洲有拉布拉多半島。 6、簡化地圖法：是根據(jù)學習的需要，把地圖作簡

5、化處理，刪去大量繁雜的圖例，只保留有關(guān)知識的信息的方法。通過簡化圖的構(gòu)思設計，達到突出重點、有利記憶和反映動態(tài)、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理現(xiàn)象之間的內(nèi)在 _規(guī)律。 例5、長江水系簡圖：長江干流猶如“L”和“w”兩個英文字母連接而成。從源頭各 _冬雪山到宜昌(B)的“L”形河道為上游，谷深水急，虎躍峽(A)、 _地段，長江干流上第一#from 高中地理學習方法大全學優(yōu)網(wǎng).gkstk./ end#個大型水利樞紐葛洲壩就建在宜昌市以西的 _東端處?！皐”河道則為長江中下游?！皐”兩端分別是宜昌(B)和南水北調(diào)東線的江都(F)水利樞紐，中點武漢市(D)則有長江最大支流雙江匯人?！皐” _兩處轉(zhuǎn)

6、折點是我國兩大淡水湖洞庭湖(C)和鄱陽湖(E)、BE河段為長江中下游，湖泊眾多。 7、識圖記憶法：即通過看圖、填圖、用圖來記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、了解經(jīng)緯網(wǎng)等，練好看圖的基本功。 8、諧音記憶法即把枯燥的數(shù)據(jù)換成有趣的文字加以記憶。 例3、下列幾個地理方面的世界之最： (1)世界最低點死海，海平面以下392米(死孩是三舅兒); (2)世界最深海溝馬里亞納海溝，深達11022米(加大馬力壓那海狗，它只搖搖動雙耳)。這是利用漢字諧音來換字，一語雙關(guān)，生動有趣，易于記憶。 9、綜合法：認識地理特點的過程，絕大多數(shù)情況下，要在分析要素特征和

7、各部分 _的基礎上加以綜合。下面結(jié)合北美簡易圖像，說明如何分析它的氣候特征。并介紹綜合法的一般步驟。 圖中哪種氣候分布的 _最廣(1)指出北美的位置及范圍，即搞清楚在哪里的問題。 (2)根據(jù)事物的組成分解成部分。如分析氣候成因，就要從緯度位置、海陸分布、地形洋流、氣壓及風帶等方面去分析。 (3)分析各因素的特點，看它們在構(gòu)成地理事物中起了什么作用。由上圖可知，緯度、西風和地形的特點都對北美氣候產(chǎn)生了影響。 (4)分析各部分之間的 _。上述因素中，緯度位置決定了北美主體在北溫帶，并處在西風控制范圍，南北縱列的高大地形阻礙了太平洋濕潤氣流的進入。這反映了北美緯度、西風同地形之間的緊密 _。 10、

8、字頭記憶法：即從同類地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化知識，利于增強記憶。 例1、有關(guān)長江的長度、流域 _、流經(jīng)省市名稱以及長江上中下游的分段等系列知識，地名數(shù)據(jù)多，硬記有困難，可用字頭法編成順口溜： 兩湖兩江兩海安，川西云流六千三; 1.認真審讀題意，細讀試題的題干和選項全面分析并充分挖掘題干提供的顯性條件和隱性條件，找出“關(guān)鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息，明確要選擇的內(nèi)容、方式、要求。特別要注意題干中容易使人迷惑而導致出錯的關(guān)鍵字眼，如“不正確”“上、下”“高、低”“大、小”等。題干給出的條件主要有以下幾種。 (1)明示條件：題干給出的明確、具體的條件。 (2

9、)暗示條件：題干給出的隱藏在材料或圖表中的條件，有一定的隱蔽性。 (3)限制條件(或特定條件);題干給出的數(shù)量詞、方位詞、特定名詞等。 (4)多重條件：題干要求選項要符合兩個或兩個以上條件。 (5)多余條件：題干虛設的個別條件，對解題不起任何作用，反而增加迷惑性。 2.回憶聯(lián)想，比較篩選解題時要仔細分析選項與題干的相關(guān)性和吻合度，聯(lián)想與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果 _，找出主導因素進行綜合分析、比較，排除“非正確選項”，最后選出正確答案。選擇題的選項若具有下列情形之一者，則多為錯誤選項： (1)前后矛盾，如“海洋能量密度低、轉(zhuǎn)換率大”。 (2)誤為因果，如“

10、在副熱帶高氣壓控制下，地中海沿岸溫和多雨”。 (3)表述絕對化，選項中有“都”“一定”“全部”“必然”“肯定”等表述絕對化的詞語，如“熱帶雨林氣候都分布在赤道附近”“日界線就是180經(jīng)線”。 (4)概念不清或表述不完整，如“地殼分為六大板塊”。 (5)以偏概全、以點帶面，如“以雨水補給為主的河流汛期出現(xiàn)在夏、秋季節(jié)”。選擇題提供的有些選項反映的內(nèi)容或知識與題干的要求之間無內(nèi)在 _，則這些選項可以排除。所以，解題時需要仔細分析選項與題干的相關(guān)性和吻合度，最后選出正確答案。 3.看清編碼、準確選擇在填涂答案題時，注意上下題及a、b、c、d的位置不要錯位，如果有雙選題，注意單選和雙選不要混淆，尤其是

11、雙選題不要漏選和多選。 做選擇題可用排除法 對于大部分考生來說，普遍存在的問題還是基礎不夠牢固。部分考生的知識遷移能力較差，在知識點的活學活用上十分欠缺，做題時很容易被一些干擾項所誤導;基礎不牢導致能力也發(fā)揮不出來，發(fā)掘、整合信息的能力不足，在做題時往往因為對題目的深層、關(guān)鍵信息理解不透而導致失分。此外，答題不規(guī)范也是普遍存在的毛病，很多考生在答題就因為沒有使用地理專業(yè)語言、語言描述不準確、條理不清、缺乏要點而丟分。 針對考生普遍存在的這些問題，梁振鋒也介紹了一些可行的技巧：答題時，考生要遵循先易后難一般順序，這樣可以保證盡量多得分;選擇題可適當利用排除法等技巧;在解答區(qū)域地理問題時，要善于運用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相關(guān)問題時，一定要理清題意，答題要條理清晰，寧多勿少、寧全勿缺。 如何秒殺地理選擇題 圖解法 圖解法最重要，主要意思分為多種，如果要是無圖材料考題，可以通過簡單繪圖方法得出。簡圖材料考題也可以自己畫上輔助線，特別是有等值線的題目。 _比較詳細，但是看不出來的，可以采用圖圖轉(zhuǎn)換法，用在局部整體中替換，找到切入點。我們地理就是要看明白圖，弄明白圖中的要素，等溫線、等高線、經(jīng)緯度等等，并且結(jié)合各個答題要素就可以迎刃而解。 因果 _法 因果 _法，就是這種 _將