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文檔簡介
1、小學課后服務存在問題及建議、存在問題1、交通問題: 每天學生上下學的高峰時段,家長們開車的、騎車的、步行的, 擠滿了校門前的道路。像專業(yè)的保鏢一樣,護送孩子來到學校。校門 口,滿是他們的身影。一位學生的家長說,他家離學校也就幾分鐘路 程,但學校擔心孩子遇到壞人,甚至擔心會有壞人跟蹤孩子到家,因 此堅持家長每天接送孩子。 有的家長說,孩子放學后,若是家長不接, 可能在路上嬉戲打鬧,不按時回家。遇上調皮貪玩的,去網吧等娛樂 場所等,會葬送前途,所以只有親自接送心里才踏實。2、學生離校時間的管理問題: 目前農村大多數小學生的父母外出打工, 孩子留守在家由年邁的 祖父母或外祖父母照顧監(jiān)管, 這些監(jiān)護人
2、年近六七十歲, 文化層次幾 乎為文盲狀態(tài),素質低、管理能力差,所以農村小學生離校時間的生 活大多處于盲目雜亂的低效狀態(tài), 相當一部分學生是在野地里、 電視 機前度過的,根本接受不到課業(yè)的輔導和良好品德的教育。因此,加 強對學生離校時間的管理,已經成為當前農村教育的當務之急。二、建議1、學校教師認為,學生上下學途中是教育管理的“盲區(qū)”,學校的工作做得再好,也不可能保證每一個孩子路上都平安, 只能是家長克服困 難接送孩子。學校和教育管理部門雖然也從培養(yǎng)學生自理能力的角度考 慮,希望家長不接送或少接送,但又不能直說,若真出了問題,誰承擔責任?對于學校而言, 只能在時間上做一些調整, 比如推遲甚 至取
3、消早讀時間。接送孩子上學,看似小事,但背后隱藏著復雜的社 會問題?,F在獨生子女很多, 而學校綜合管理遠沒有達到家長們所預 期的水平,“接送大軍”的出現不可避免。2、建立社區(qū)活動小組,培養(yǎng)學生自我管理能力,讓學生在節(jié)假日里仍然能夠有一個比較穩(wěn)定和諧的集體生活環(huán)境, 作為學生校園生活的 補充和延續(xù),將會大大提高學生的生活質量。社區(qū)可以有組織、 有計劃地舉辦一些假日活動, 以豐富學生的假日生 活,既豐富了學生的假期生活,增加了他們的社會知識,又陶冶了學生 的情操,使學生健康良好地成長。3、科學合理確定課后服務內容。課后服務內容一般是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術活 動,以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動,提倡對個別學習有困 難的學生給予免費輔導幫助。 要堅持把安全管理放在做好課后服務的 首位,不斷完善安全管理制度,明確課后服務人員責任,加強對師生 安全衛(wèi)生意識教育,強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制 定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應
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