高中生物實驗專題

1、第一部分分子與細胞實驗一使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞一、光學顯微鏡的結構顯微鏡 二、成像原理1.顯微鏡下所成的像是倒立、放大的虛像。2.放大倍數(shù):目鏡和物鏡二者放大倍數(shù)的乘積。注:顯微鏡放大倍數(shù)是指直徑倍數(shù),即長度和寬度,而不是面積。三、操作步驟1.低倍鏡:取鏡和安放對光放置玻片調(diào)焦觀察。2.高倍鏡:在低倍鏡下確定目標移動裝片,使目標位于視野中央轉動轉換器,換用高倍物鏡調(diào)焦(轉動細準焦螺旋。視野暗,可調(diào)反光鏡或光圈)。四、顯微鏡使用的注意事項1.鏡檢觀察方法:姿勢要端正,一般用左眼觀察,右眼便于繪圖或記錄。2.選擇光源(1)凡檢查染色標本時,光線應強;檢查未染色標本時,光線不宜太強?？赏ㄟ^擴大或

2、縮小光圈、升降聚光器、旋轉反光鏡調(diào)節(jié)光線。(2)觀察透明標本時,一般視野要暗,以增大明暗反差。觀察透光不佳的標本時,視野要亮。3.進行視野中細胞數(shù)目的相關計算時,若視野中細胞成單行,則計算時只考慮長度或寬度;若視野中充滿細胞,計算時應考慮面積的變化。4.先低后高:先低倍鏡后高倍鏡;先放低鏡筒,再向上調(diào)節(jié)(換高倍鏡后只能用細準焦螺旋)。5.成像規(guī)律:顯微鏡下所成的像是上下、左右顛倒的虛像,所以,物像的移動方向與玻片標本的移動方向相反(偏哪移哪)。6.污物位置的快速確認方法移動裝片移動裝片4.高倍鏡與低倍鏡的比較:物像大小看到細胞數(shù)目視野亮度物鏡與載玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠

3、大實驗二檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質一、實驗原理某些化學試劑能使生物組織中的有關有機化合物產(chǎn)生特定的顏色反應。1.糖類(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖):還原糖+斐林試劑磚紅色沉淀(2)淀粉+碘藍色2.脂肪可被蘇丹染液染成橘黃色(或被蘇丹染液染成紅色)。3.蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(蛋白質分子中含有很多肽鍵,在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用,產(chǎn)生紫色反應)。二、方法步驟1.糖類的鑒定操作方法實驗要求解釋(1)制備組織樣液(去皮、切塊、研磨、過濾)蘋果或梨組織液必須臨時制備因蘋果多酚氧化酶含量高,組織液很易被氧化成褐色,將產(chǎn)生的顏色掩蓋續(xù)表操作方法實驗要

4、求解釋(2)取1支試管,向試管內(nèi)注入2 mL組織樣液(3)向試管內(nèi)注入1 mL新制的斐林試劑,振蕩應將組成斐林試劑的甲液、乙液分別配制、儲存,使用前才將甲、乙液等量混勻成斐林試劑;切勿將甲液、乙液分別加入蘋果組織樣液中進行檢測斐林試劑很不穩(wěn)定,甲、乙液混合保存時,生成的Cu(OH)2在7090 下分解成黑色CuO和水;甲、乙液分別加入時可能會與組織樣液發(fā)生反應,無Cu(OH)2生成(4)試管放在盛有5065 溫水的大燒杯中,加熱約2min,觀察到溶液顏色:淺藍色棕色磚紅色(沉淀)最好用試管夾夾住試管上部,使試管底部不觸及燒杯底部,試管口不要朝向實驗者防止試管內(nèi)的溶液沖出試管,造成燙傷淀粉的檢測

5、和觀察:用試管取2 mL待測組織樣液,向試管內(nèi)滴加2滴碘液,觀察顏色變化碘液不要滴太多以免影響顏色觀察2.脂肪的鑒定操作方法實驗要求解釋(1)花生種子浸泡、去皮、切下一些子葉薄片,將薄片放在載玻片的水滴中干種子要浸泡34 h,新花生的浸泡時間可縮短若浸泡時間短,不易切片;浸泡時間過長,組織較軟,切下的薄片不易成形。切片要盡可能薄些,便于觀察(2)在子葉薄片上滴23滴蘇丹或蘇丹染液,染色3 min染色時間不宜過長(3)用吸水紙吸去薄片周圍染液,用50%酒精洗去浮色,吸去酒精不洗去浮色,會影響對橘黃色脂肪滴的觀察(4)滴上12滴蒸餾水,蓋上蓋玻片滴上清水可防止蓋蓋玻片時產(chǎn)生氣泡(5)低倍鏡下尋找已

6、著色顆粒,再用高倍鏡觀察,可看到細胞中有染成橘黃色或紅色圓形小顆粒裝片不宜久放時間較長,油滴會溶解在乙醇中3.蛋白質的鑒定操作方法實驗要求解釋(1)制備組織樣液(浸泡、去皮研磨、過濾)黃豆浸泡1至2 d,容易研磨成漿,也可購新鮮豆?jié){以節(jié)約實驗時間(2)鑒定加樣液約2 mL于試管中,加入雙縮脲試劑A液,搖勻;再加入雙縮脲試劑B液34滴,搖勻,溶液變紫色A液和B液也要分開配制,儲存;鑒定時先加A液后加B液;CuSO4溶液不能多加先加NaOH溶液,為Cu2+與蛋白質反應提供一個堿性的環(huán)境;A、B液混裝或同時加入,會導致Cu2+變成Cu(OH)2沉淀,而失效;否則CuSO4的藍色會遮蓋反應的真實顏色注

7、:可用蛋清代替豆?jié){蛋清要先稀釋如果稀釋不夠,在實驗中蛋清與雙縮脲試劑反應后會粘固在試管內(nèi)壁上,使反應不容易徹底,并且試管不易洗干凈三、注意事項1.還原糖鑒定實驗材料要求(1)淺色:不能用綠色葉片、西瓜、血液等材料,防止顏色的干擾。 (2)還原糖含量高:不能用馬鈴薯(含淀粉)、甘蔗、甜菜(含蔗糖)。2.唯一需要加熱還原糖的鑒定,且需水浴加熱,不能用酒精燈直接加熱。若不加熱則無磚紅色沉淀出現(xiàn)。3.非還原糖(如蔗糖)+斐林試劑(水浴加熱),現(xiàn)象不是無色而是淺藍色Cu(OH)2的顏色。4.唯一需要顯微鏡脂肪的鑒定。實驗用50%酒精的作用洗掉浮色。5.斐林試劑與雙縮脲試劑的區(qū)別(1)濃度不同:即斐林試劑

8、由質量濃度為0.1 g/ mL NaOH溶液(甲液)和質量濃度為0.05 g/ mL CuSO4溶液(乙液)配制而成;雙縮脲試劑由質量濃度為0.1 g/ mL NaOH溶液(A液)和質量濃度為0.01 g/ mL CuSO4溶液(B液)配制而成。(2)原理不同:斐林試劑的實質是新配制的Cu(OH)2溶液;雙縮脲試劑的實質是堿性環(huán)境中的Cu2+。(3)使用方法不同:斐林試劑是先將NaOH溶液與CuSO4溶液混勻后再使用;雙縮脲試劑是先加入NaOH溶液,再滴加CuSO4溶液。典例(廣東卷)油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如圖所示。將不同成熟階段的種子勻漿后檢測,結果正確的是()選項取樣時間檢測試

9、劑檢測結果A第10天斐林試劑不顯色B第20天雙縮脲試劑不顯色C第30天蘇丹試劑橘黃色D第40天碘液藍色【解析】本題考查種子成熟過程中有機物的變化及相關化合物的鑒定實驗。由圖2知,第10天時淀粉和可溶性糖的含量還比較高,用斐林試劑檢測會有磚紅色沉淀產(chǎn)生,A項錯誤;第20天時,細胞中應該有酶等蛋白質成分,用雙縮脲試劑檢測,結果應呈現(xiàn)紫色,B項錯誤,從第10天開始脂肪的含量在上升,用蘇丹試劑檢測,顯微鏡下可看到橘黃色的脂肪顆粒,C項正確;第40天時,淀粉的含量已經(jīng)降為0,用碘液檢測不會有藍色出現(xiàn),D項錯誤?！敬鸢浮?C實驗三觀察DNA和RNA在細胞中的分布一、實驗原理1.真核細胞的DNA主要分布在細

10、胞核內(nèi),RNA主要分布在細胞質中。2.甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同:甲基綠對DNA親和力強,使DNA顯現(xiàn)出綠色,而吡羅紅對RNA的親和力強,使RNA呈現(xiàn)出紅色。用甲基綠、吡羅紅的混合染色劑將細胞染色,可同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布。3.鹽酸的作用(1)鹽酸能改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞。(2)鹽酸使染色體中的DNA與蛋白質分離,有利于DNA與染色劑結合。二、方法步驟步驟操作方法作用與原理1.制片(1)將牙簽刮下的口腔上皮細胞置于載玻片上0.9%的NaCl溶液中(2)載玻片烘干0.9%的NaCl溶液的作用:(1)防止細胞破裂;(2)維持細胞形態(tài)續(xù)表步驟操

11、作方法作用與原理2.水解將烘干的載玻片放入盛有8% HCl的小燒杯中在30 條件下保溫5 min鹽酸能改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色體中的DNA與蛋白質分離3.沖洗用蒸餾水緩水流沖洗10 s蒸餾水的作用:(1)配制染色劑;(2)沖洗載玻片4.染色滴2滴吡羅紅甲基綠染色5min甲基綠使DNA染上綠色;吡羅紅使RNA染上紅色5.觀察顯微鏡下觀察細胞核呈綠色,細胞質呈紅色。由此得知真核細胞的DNA主要分布在細胞核中,線粒體、葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA;RNA主要分布在細胞質中三、注意事項1.選材:不能用紫色洋蔥表皮細胞或葉肉細胞,防止顏色的干擾。2.沖洗載玻片時水的流速要盡量慢,

12、防止玻片上的細胞被沖走。3.烘干目的是使細胞固定在載玻片上,烘烤時不要只集中于材料處,而應將載玻片在火焰上來回移動,使載玻片均勻受熱,以免破裂。典例(四川卷)下列有關實驗方法或檢測試劑的敘述,正確的是()A.用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導的植物染色體數(shù)目變化B.用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布C.用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品D.用標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度【解析】本題綜合考查了低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗、觀察DNA和RNA在細胞中的分布、葉綠體色素的提取和分離及種群密度和土壤小動物豐富度的調(diào)查方法等實驗。低溫誘導染色體數(shù)目加倍

13、實驗中需要用改良的苯酚品紅染液染色后觀察染色體數(shù)目變化,A項正確;觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗時需要用甲基綠和吡羅紅染色觀察,B項錯誤;提取綠葉中的色素用到的試劑是無水乙醇,方法為研磨過濾法,C項錯誤;調(diào)查土壤中小動物的豐富度用到的方法是取樣器取樣法,D項錯誤?！敬鸢浮?A實驗四用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體一、實驗原理1.葉綠體呈綠色的橢球形或球形,不需染色,可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)和分布。2.線粒體呈無色棒狀、圓球狀等多種形態(tài);健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料,可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色。二、方法步驟1.觀察葉綠體(1)制片:在潔凈的載玻片中央滴一滴清水,用鑷子取一

14、片蘚類的小葉或取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮,放入水滴中,蓋上蓋玻片。(2)低倍鏡觀察:在低倍鏡下找到葉片細胞,然后換用高倍鏡。(3)高倍鏡觀察:調(diào)清晰物像,仔細觀察葉片細胞內(nèi)葉綠體的形態(tài)和分布情況。2.觀察線粒體(1)制片:在潔凈的載玻片中央滴一滴健那綠染液,用消毒牙簽從自己漱凈的口腔內(nèi)側壁輕刮下碎屑,在染液中涂抹幾下后,蓋上蓋玻片。(2)低倍鏡觀察:找到口腔上皮細胞后換高倍鏡。(3)高倍鏡觀察:線粒體藍綠色,細胞質近無色。三、注意事項1.實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài),以免影響細胞的活性。2.用菠菜葉帶葉肉的下表皮的原因:靠近下表皮的葉為海綿組織,葉綠體大而排列疏松,便于觀察;帶葉肉是

15、因為表皮細胞不含葉綠體。3.葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源,便于接受較多的光照;在強光下則以側面朝向光源以避免被灼傷。4.制作臨時裝片時,蓋蓋玻片一定要緩慢,且與載玻片成45,蓋玻片一側邊緣先接觸液滴,防止裝片下產(chǎn)生氣泡,影響觀察。典例(重慶卷)下列與實驗有關的敘述,正確的是()A.人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細胞核呈綠色B.剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時期C.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴散就越慢D.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的結構【解析】本題考查教材基本實驗。DNA主要分布于細胞核中,甲基綠可將DNA染成綠色,因此人的

16、口腔上皮細胞經(jīng)處理后可被甲基綠染成綠色,A項正確;觀察根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗中,制作裝片的流程為:解離漂洗染色制片,掃視整個裝片可能觀察到有絲分裂各時期,B項錯誤;葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴散就越快,C項錯誤;高倍鏡下只能觀察到葉綠體的形態(tài),而不能觀察到其內(nèi)部結構,D項錯誤?！敬鸢浮?A實驗五體驗制備細胞膜的方法一、實驗原理利用滲透作用原理,使紅細胞吸水漲破,細胞內(nèi)物質流出來,從而得到細胞膜。二、實驗材料選擇哺乳動物的成熟紅細胞作為實驗材料的原因:動物細胞無細胞壁;哺乳動物成熟紅細胞無細胞核和眾多的細胞器(膜),易得到較純凈的細胞膜。三、方法步驟1.用試管吸取少量紅細

17、胞稀釋液,滴一小滴在載玻片上,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片。2.在高倍鏡下觀察,待觀察清晰時,在蓋玻片的一側滴一滴蒸餾水,同時在另一側用吸水紙小心吸引,注意不要把細胞吸跑。持續(xù)觀察細胞的變化,可以看到近水的部分紅細胞發(fā)生變化:凹陷消失,細胞體積增大,很快細胞破裂,內(nèi)容物流出。實驗六探究植物細胞的吸水和失水一、實驗原理二、方法步驟三、知識拓展1.發(fā)生條件(1)從細胞角度分析:死細胞、動物細胞、原核細胞及未成熟的植物細胞不發(fā)生質壁分離現(xiàn)象。具有中央大液泡的成熟植物細胞才可發(fā)生質壁分離現(xiàn)象。(2)從溶液角度分析:在一定濃度(溶質不能穿膜)的溶液中細胞只會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象,不能自動復原。在一定濃度(溶質可

18、穿膜)的溶液中細胞先發(fā)生質壁分離后自動復原,如甘油、尿素、乙醇、KNO3等。在高濃度溶液中細胞可發(fā)生質壁分離現(xiàn)象,但不會發(fā)生質壁分離復原。3.質壁分離實驗的應用(1)判斷成熟植物細胞的死活待測成熟植物細胞+較高濃度的蔗糖溶液(2)測定細胞液濃度范圍待測細胞+一系列濃度梯度的蔗糖溶液細胞液濃度介于未發(fā)生質壁分離和剛剛發(fā)生質壁分離的蔗糖溶液的濃度之間。(3)比較不同植物細胞的細胞液濃度不同植物細胞+同一濃度的蔗糖溶液剛剛發(fā)生質壁分離時所需時間的比較判斷細胞液濃度(即時間越短,細胞液濃度越小)。典例(江蘇卷)在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如下

19、圖所示)。下列有關敘述正確的是()A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處C.吸水紙的主要作用吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭D.為了節(jié)約實驗時間,通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟【解析】本題考查植物細胞的質壁分離和復原。第一次觀察的是正常狀態(tài)的細胞,只能看到大的紫色液泡,觀察不到無色細胞質基質區(qū)域,A項錯誤;第二次觀察時,滴入少量的蔗糖溶液,細胞開始發(fā)生質壁分離,可以發(fā)現(xiàn)細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處,B項正確;吸水紙的作用是為了讓蔗糖溶液充滿洋蔥細胞周圍,C項錯誤;三次觀察形成自身前后對照,缺一不可,D項錯

20、誤。【答案】 B實驗七比較過氧化氫在不同條件下的分解一、實驗原理新鮮的肝臟中含有較多的過氧化氫酶,過氧化氫酶可以催化過氧化氫分解為水和氧氣。過氧化氫酶在不同的溫度下催化效率不同。FeCl3溶液中的Fe3+也對過氧化氫具有催化作用,但催化效率要低很多。二、方法步驟1.實驗設計編號處理情況圖示組別現(xiàn)象1號常溫對照組過氧化氫的分解速率十分緩慢(難以觀察到氣泡的產(chǎn)生)2號高溫(90 )水浴實驗組過氧化氫分解速率加快,有大量小氣泡產(chǎn)生3號常溫,加入FeCl3溶液實驗組與2號試管相比,有更多的氣泡產(chǎn)生4號常溫,加入過氧化氫酶溶液實驗組與3號試管相比,氣泡大并且產(chǎn)生的速率快2.操作要點(1)取4支潔凈的試管

21、,分別編上序號1、2、3、4,向各試管內(nèi)分別加入2 mL過氧化氫溶液,按序號依次放置在試管架上。(2)將2號試管放在90 左右的水浴中加熱,觀察氣泡冒出的情況,并與1號試管作比較。(3)向3號試管內(nèi)滴入2滴FeCl3溶液,向4號試管內(nèi)滴入2滴肝臟研磨液,仔細觀察哪支試管產(chǎn)生的氣泡多。(4)23 min后,將點燃的衛(wèi)生香分別放入這兩支試管內(nèi)液面的上方,觀察哪支試管中的衛(wèi)生香燃燒猛烈。三、實驗分析2號和1號的對照實驗說明,溫度升高有助于過氧化氫的分解,但細胞內(nèi)不可能存在高溫條件;3號、4號未經(jīng)加熱也有大量氣泡產(chǎn)生,說明催化劑能降低化學反應的活化能,從而加快化學反應的速率;4號和3號的實驗現(xiàn)象相對比

22、說明,在相同的常溫條件下,酶的催化效率遠遠高于無機催化劑的催化效率 。四、實驗結果與結論1.實驗結果(1)90 時過氧化氫分解釋放氧氣的速率大于常溫下過氧化氫分解釋放氧氣的速率。(2)過氧化氫酶催化過氧化氫分解釋放氧氣的速率大于FeCl3催化過氧化氫分解釋放氧氣的速率。2.實驗結論加熱能夠促進過氧化氫的分解;酶的催化效率高于無機催化劑,酶的催化作用具有高效性。五、注意事項1.一定要保證肝臟的新鮮程度。新鮮肝臟中含有較多的過氧化氫酶,如果肝臟不新鮮,在微生物的作用下,過氧化氫酶可能被分解。另外,肝臟一定要充分研磨,以保證肝細胞破裂,否則可能影響實驗效果。2.試管壁一定要清洗干凈,否則在溫度不高的

23、情況下,會在試管壁上形成小氣泡,從而干擾實驗結果的觀察。典例(廣東卷)以下為某興趣小組獲得的實驗結果及其分析,正確的是()【解析】本題考查與實驗有關的知識。A項中,為黃綠色,因此是葉綠素b;B項中,透明圈越大,說明細菌分泌的纖維素酶越多,即分解纖維素的能力越強;C項中,染色體整齊排在赤道板上,細胞處于有絲分裂的中期;D項中,實驗證明的是酶的高效性?！敬鸢浮?B實驗八探究影響酶活性的條件一、溫度對酶活性的影響1.實驗原理(1)淀粉麥芽糖 藍色 無藍色出現(xiàn)(2)溫度影響酶的活性,從而影響淀粉的水解,滴加碘液,根據(jù)是否出現(xiàn)藍色及藍色的深淺來判斷酶的活性。2.方法步驟序號實驗操作內(nèi)容試管1試管2試管3

24、1加等量可溶性淀粉溶液2 mL2 mL2 mL2控制不同溫度條件60 熱水(5 min)沸水(5 min)冰塊(5 min)3加等量新鮮淀粉酶溶液1 mL(5 min)1 mL(5 min)1 mL(5 min)4加等量碘液1滴1滴1滴5觀察實驗現(xiàn)象不出現(xiàn)藍色(呈現(xiàn)碘液顏色)藍色藍色3.注意事項(1)本實驗不宜選用過氧化氫酶催化過氧化氫分解,因為過氧化氫酶催化的底物過氧化氫在加熱的條件下分解也會加快。(2)本實驗操作2與操作3順序一定不能顛倒。典例(山東卷)下列有關實驗操作的描述,正確的是()A.鑒定待測樣液中的蛋白質時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液B.制作細胞的有絲分裂裝片時,

25、洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色C.低溫誘導染色體加倍實驗中,將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理D.探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫【解析】本題考查教材基本實驗的操作過程、原理等。鑒定待測樣液中的蛋白質時,先加入氫氧化鈉溶液振蕩,營造反應的堿性環(huán)境,再加入硫酸銅進行反應,A項正確;制作有絲分裂裝片時,洋蔥根尖解離后存在酸性液體,為避免堿性染料龍膽紫溶液與酸反應,從而影響染色,解離后需用清水漂洗后再染色,B項錯誤;低溫誘導染色體加倍實驗中,大蒜根尖只有在分裂過程中才能被誘導加倍,如制成裝片后再誘導,則會因被解離殺死而無法誘導染色體加倍,C項錯誤;探究溫度對

26、酶活性的影響時,由于溫度影響酶活性,需將酶與底物在不同的溫度下保溫一段時間后再進行混合,D項錯誤?！敬鸢浮?A二、pH對酶活性的影響1.實驗原理(1)2H2O22H2O+O2(2)pH可影響酶活性,從而影響O2的產(chǎn)生量,據(jù)O2產(chǎn)生量的多少可判斷pH對酶活性的影響。2.方法步驟序號實驗操作內(nèi)容試管1試管2試管31注入等量過氧化氫酶溶液2滴2滴2滴2注入不同pH的溶液1 mL蒸餾水1 mL鹽酸1 mL NaOH3注入等量的過氧化氫溶液2 mL2 mL2 mL4觀察現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生無氣泡產(chǎn)生無氣泡產(chǎn)生3.注意事項本實驗操作2與操作3順序一定不能顛倒。三、實驗結論酶的活性需要適宜的溫度和pH,高溫、

27、低溫以及過酸、過堿都將影響酶的活性。實驗九探究酵母菌細胞呼吸的方式一、實驗原理1.酵母菌是一種單細胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌。酵母菌進行有氧呼吸能產(chǎn)生大量的CO2,在進行無氧呼吸時能產(chǎn)生酒精和CO2。2.CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短,可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況。3.橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與乙醇(酒精)發(fā)生化學反應,變成灰綠色。二、方法步驟1.制備酵母液取兩份新鮮酵母,每份10 g,分別加入兩個編好號的500 mL廣口瓶或錐形瓶中,再向瓶中分別加入200

28、 mL質量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液,制成酵母發(fā)酵液,簡稱酵母液。2.檢測CO2的產(chǎn)生裝置甲:裝置乙:如圖組裝好實驗裝置,甲裝置用氣泵不間斷地鼓氣,把甲、乙兩裝置放到2535 的環(huán)境中培養(yǎng)810 h。3.檢測酒精的產(chǎn)生各取甲、乙中酵母液的濾液,分別注入2支試管中。各滴加0.5 mL溶有0.1 g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,輕輕振蕩,混勻,觀察顏色變化。三、實驗結論四、實驗中的關鍵步驟1.甲裝置中氫氧化鈉作用是清除掉空氣中的CO2,保證第3個瓶中的渾濁是由于酵母菌的有氧呼吸產(chǎn)生的CO2所致。2.乙裝置中應培養(yǎng)一段時間待消耗完瓶中原有的O2后,再連接裝有澄清石灰水的瓶子,以確保是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2使

29、石灰水變渾濁。3.CO2的檢測還可以采用溴麝香草酚藍水溶液,根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃的時間長短,可以檢測酵母菌中CO2的產(chǎn)生情況。4.該實驗為對比實驗,有氧和無氧條件下的實驗都為實驗組。典例(重慶卷)下列與實驗相關的敘述,錯誤的是()A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質B.光學顯微鏡可用于觀察植物細胞的質壁分離現(xiàn)象C.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式D.在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度【解析】本題考查了教材基本實驗的原理,同時考查考生的識記能力和理解能力。馬鈴薯塊莖中含有過氧化氫酶等蛋白質,故其提取液可檢測出蛋白質,A項正確;植物細胞的

30、質壁分離實驗可用低倍光學顯微鏡觀察,B項正確;檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否有水或酒精產(chǎn)生可判定其呼吸方式,而其有氧呼吸和無氧呼吸均能產(chǎn)生CO2,故不能將CO2作為呼吸方式判定的依據(jù),C項錯誤;無水Na2CO3可吸收95%乙醇中的水,增加乙醇純度,從而提高色素的溶解度,D項正確?！敬鸢浮?C實驗十綠葉中色素的提取和分離一、實驗原理1.色素溶于有機溶劑而不溶于水,可用無水乙醇等有機溶劑提取葉綠體中的色素。2.各種色素在層析液中溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙條上的擴散得快,反之則慢,從而使各種色素相互分離。二、方法步驟1.提取色素:取5 g綠葉,剪碎加少量CaCO3和SiO2、10 mL無水乙醇,

31、迅速研磨過濾收集。2.制備濾紙條:選取經(jīng)干燥處理的定性濾紙將濾紙剪成長6 cm,寬1 cm的濾紙條剪去一端的兩角在距離剪角一端1 cm處用鉛筆畫一條細的橫線。3.畫濾液細線:用毛細吸管吸取少量濾液,沿鉛筆線均勻地畫一條直濾液細線。待濾液干燥后,再畫23次。4.分離色素(紙層析法):向燒杯中倒入3 mL層析液將濾紙條有濾液細線的一端朝下,略微傾斜靠著燒杯內(nèi)壁,輕輕插入層析液用培養(yǎng)皿蓋蓋上燒杯。5.觀察實驗結果:濾紙條上出現(xiàn)4條寬度、顏色各不相同的色素帶,如圖。三、實驗分析色素含量越多,色素帶就會越濃越粗,故由濃、粗到淡、細依次是:葉綠素a葉綠素b葉黃素胡蘿卜素。濾紙條上擴散最快的是胡蘿卜素(橙黃

32、色),擴散最慢的是葉綠素b(黃綠色)。四、注意事項1.選材:應選取鮮嫩、顏色深綠的葉片,以保證含有較多的色素。2.制備濾紙條:剪去兩角,以保證色素在濾紙條上擴散均勻、整齊,便于觀察實驗結果,否則,會形成弧形色素帶。3.畫濾液細線:畫線時要細、直、勻,且干燥后重復畫一兩次,使濾液細線既有較多的色素,又使各色素擴散的起點相同。4.色素分離:濾液細線不要觸及層析液,否則濾液細線中的色素分子將溶解到層析液中,濾紙條上得不到色素帶。5.實驗中幾種化學試劑的作用:無水乙醇或丙酮:提取色素;層析液:分離色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞。6.色素帶顏色過淺的原因:葉片顏色太淺;葉片放

33、置時間太久;研磨不充分;未加碳酸鈣粉末;加入提取液丙酮量太多。典例(山東卷)我省某經(jīng)濟植物光合作用的研究結果如圖。圖甲圖乙(1)圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響。葉綠素存在于葉綠體中的上。需先用(填溶劑名稱)提取葉片中的色素,再測定葉綠素含量。用紙層析法進一步分離色素時,葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是。據(jù)圖分析,該植物可通過以增強對弱光的適應能力。(2)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢。8:00到12:00光照強度增強而凈光合速率降低,主要原因是。18:00時葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的

34、細胞器有。(3)實驗過程中,若去除遮光物,短時間內(nèi)葉肉細胞的葉綠體中C3化合物含量 ?！窘馕觥勘绢}考查光合作用場所、影響因素及葉綠體中色素的提取,同時考查考生的識圖能力。(1)葉綠素存在于葉綠體的類囊體膜上。由于色素可溶解于無水乙醇和丙酮等有機溶劑中,加入無水乙醇或丙酮使其溶解進行提取色素。葉綠素a在層析液中溶解度較大。依據(jù)圖示可知,隨著遮光面積的增加,葉綠素含量越來越多,說明其可通過增加葉綠素含量來增強對弱光的適應能力。(2)由圖乙可知,8點到12點之間,隨著光照增強,溫度升高,呼吸作用增強,而氣孔導度下降,則CO2濃度下降,則光合作用降低,由于凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率,因此在此時

35、間段內(nèi),實際光合速率和呼吸速率的差值下降,凈光合速率下降。18點時凈光合作用速率為0,說明光合作用速率=呼吸作用速率,植物通過光合作用和呼吸作用均產(chǎn)生ATP,故產(chǎn)生ATP的細胞器是線粒體和葉綠體。(3)如果去除遮光物,則光照突然增強,光反應產(chǎn)生的ATP和H增加,C3的還原增強,消耗的C3增加,故C3的含量會減少?！敬鸢浮?(1)類囊體膜(或類囊體,基粒)無水乙醇(或丙酮)葉綠素a增加葉綠素含量(2)呼吸作用增強,光合速率與呼吸速率的差值減小線粒體、葉綠體(3)減少實驗十一模擬探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系一、實驗原理1.用瓊脂塊模擬細胞。瓊脂塊越小,其表面積越大,則其與外界交換物質的表面積越大,

36、經(jīng)交換進來的物質在瓊脂塊中擴散的速率越快。2.瓊脂塊中含有酚酞,與NaOH相遇,呈紫紅色,可顯示物質(NaOH)在瓊脂塊中的擴散速率。二、方法步驟1.制作三塊大小分別為27 cm3、8 cm3、1 cm3的含酚酞瓊脂塊。2.把三塊瓊脂塊浸在NaOH溶液中10 min,其間不時翻動。3.切開瓊脂,測量NaOH擴散的深度并記錄。三、實驗結論瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小;NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小。細胞越大,物質運輸?shù)男试降?所以多細胞生物體是由許多細胞而不是由少數(shù)體積更大的細胞構成的。細胞越大,需要與外界環(huán)境交流的物質越多;但是細胞體積越大,

37、其表面積相對越小,細胞與周圍環(huán)境之間物質交流的面積相對較小,所以物質運輸?shù)男试降?。四、實驗提?.實驗中用瓊脂塊的大小模擬細胞的不同大小。2.用NaOH的擴散速率模擬細胞的物質運輸速率。實驗十二觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂一、實驗原理1.龍膽紫溶液或醋酸洋紅液可將染色體染成深色。2.鹽酸和酒精混合液使組織中的細胞相互分離。3.有絲分裂各個時期細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和行為變化不同,可用高倍顯微鏡根據(jù)各個時期內(nèi)染色體的變化情況,識別該細胞處于哪個時期。二、方法步驟步驟具體操作注意問題分析1.根尖的培養(yǎng)實驗前34 d,將洋蔥放在廣口瓶上,底部接觸清水。根長約5 cm時可用置于溫暖處,常換水因為細胞分

38、裂和生長需要水分、適宜的溫度和氧氣續(xù)表步驟具體操作注意問題分析2.裝片的制作解離:上午10時至下午2時,剪取洋蔥根尖23 mm,立即放入盛有質量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液(11)的玻璃皿中,室溫下解離35 min解離要充分,細胞才能分散開來;解離時間也不宜過長目的:溶解細胞間質,使組織中的細胞相互分離開來(此時,細胞已被鹽酸殺死);時間過長,根尖過于酥軟,無法取出漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10 min漂洗要充分,可換水12次目的:洗去解離液,便于染色染色:把洋蔥根尖放進盛有質量濃度為0.01 g/mL或0.02 g/mL的龍膽紫溶液

39、的玻璃皿中染色35 min染色時間不宜過長,否則顯微鏡下一片紫色,無法觀察龍膽紫等為堿性染料,可使染色體著色;醋酸洋紅溶液也能使染色體著色續(xù)表步驟具體操作注意問題分析2.裝片的制作制片:用鑷子將這段洋蔥根尖取出來,放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片。然后,用拇指輕壓載玻片要弄碎根尖,再垂直向下均勻用力壓片,不可移動蓋玻片目的:使細胞分散,避免細胞重疊,便于觀察3.觀察(1)低倍鏡觀察:把裝片放在低倍鏡下,慢慢移動裝片,找到分生區(qū)細胞。(2)高倍鏡觀察:移走低倍鏡,換上高倍鏡,用細準焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整清晰,仔細觀察,找出處于細胞分裂中期

40、的細胞,再找出前期、后期、末期的細胞一定要找到分生區(qū);在一個視野里,往往不容易找全有絲分裂過程中各個時期的細胞。如果是這樣,可以慢慢地移動裝片,從鄰近的分生區(qū)細胞中尋找分生區(qū)細胞特點:細胞呈正方形,排列緊密,不含葉綠體,沒有大液泡。有的細胞正處于分裂期三、實驗分析細胞處于分裂間期的數(shù)目最多,處于分裂中期的細胞最少。四、知識拓展1.解離液中幾種液體的作用(1)酒精:迅速殺死細胞,固定細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和位置。(2)鹽酸:促進細胞間的中膠層物質溶解,從而達到分離細胞的目的。2.實驗過程中,我們觀察到的是不同細胞處于不同分裂時期的靜態(tài)圖像。由于細胞在解離時已經(jīng)被殺死,我們不可能看到細胞分裂的動態(tài)過程

41、,只能通過移動載玻片尋找不同時期的細胞分裂圖像。典例(新課標全國卷)回答下列問題:(1)在觀察大蒜根尖細胞有絲分裂的實驗中,常用鹽酸酒精混合液處理根尖,用龍膽紫溶液染色,實驗中,鹽酸酒精混合液的作用是;龍膽紫溶液屬于性染料,能夠使細胞中的著色。(2)用光學顯微鏡觀察細胞,可以看到細胞核,細胞核的功能可概括為: ?！窘馕觥勘绢}考查觀察植物細胞有絲分裂實驗中實驗原理、實驗試劑的作用、細胞核功能等知識。(1)鹽酸酒精的混合液是本實驗中的解離液,用于解離過程,而解離的目的是使組織中的細胞相互分離開來,以便于觀察。龍膽紫溶液是一種堿性染料,可使細胞中的染色體著色。(2)細胞核是遺傳信息庫,因為細胞核是細

42、胞內(nèi)遺傳物質儲存、復制和轉錄的主要場所,是細胞代謝和遺傳的控制中心?！敬鸢浮?(1)使組織中的細胞相互分離堿染色體(2)細胞核是細胞內(nèi)遺傳物質儲存、復制和轉錄的主要場所,是細胞代謝和遺傳的控制中心第二部分遺傳與進化實驗十三性狀分離比的模擬一、實驗原理1.進行有性生殖的生物,等位基因在減數(shù)分裂形成配子時會彼此分離,形成兩種比例相等的配子。受精作用時,比例相等的兩種雌配子與比例相等的兩種雄配子隨機結合,機會均等。隨機結合的結果是后代的基因型有三種,其比例為121,表現(xiàn)型有兩種,其比例為31。2.本實驗用甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子,用不同彩球的隨機組合

43、,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機結合。二、方法步驟1.在甲、乙兩個小桶中放入兩種彩球各10個。2.搖動兩個小桶,使小桶內(nèi)的彩球充分混合。3分別從兩個桶內(nèi)隨機抓取一個小球,組合在一起,記下兩個彩球的字母組合。4.將抓取的彩球放回原來的小桶內(nèi),搖勻,按步驟3重復做50100次。三、注意事項1.選擇小球大小要一致、質地要統(tǒng)一、抓摸時手感要相同,以避免人為誤差。2.桶內(nèi)小球的數(shù)量必須相等,D、d基因的小球比例必須為11,且每次抓出的兩個小球統(tǒng)計后要各自放回各自的小桶,以保證機率的準確性。3.每做完一次模擬實驗,小球放回后要搖勻小球,然后再做下次模擬。實驗十四觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片一、實

44、驗原理蝗蟲的精母細胞進行減數(shù)分裂形成精細胞,再形成精子。此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細胞分裂:減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂。在此過程中,細胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化,因而可據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個時期。二、方法步驟低倍鏡觀察高倍鏡觀察繪圖。三、觀察結果減數(shù)第一次分裂中期減數(shù)第一次分裂后期減數(shù)第二次分裂中期減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)目2N2NN2N姐妹染色單體是否存在存在存在存在不存在排列同源染色體排列在赤道板的兩側同源染色體分離,并移向兩極無同源染色體,著絲點排列在赤道板上著絲點分裂,染色單體分別移向兩極實驗十五低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化一、實驗原理1.正常進行有絲分裂的組織細

45、胞,在分裂后期著絲點分裂后,子染色體在紡錘體的作用下分別移向兩極,最終被平均分配到兩個子細胞中去。2.低溫可抑制紡錘體的形成,阻止細胞分裂,導致細胞染色體數(shù)目加倍。二、方法步驟三、注意事項1.實驗時培養(yǎng)出根尖后再低溫誘導,未長出根尖前施予低溫不利于其長出不定根。2.根尖分生區(qū)在尖端,剪取根尖不能太長(宜0.5 cm1 cm)。3.解離時間不宜過長也不宜過短。時間過長,根尖過于酥軟,不易制片;時間過短,細胞沒有分散開。4.漂洗時間不宜過短,否則解離液未洗去,染色受影響。5.染色時間不宜過長也不宜過短。時間過長,染色過度,導致細胞中所有結構顏色相同(與染液顏色相同),分不清哪是染色體(質);染色過

46、短,染色體(質)著色淺,也不易區(qū)分。6.要設置對照實驗,即將常溫下生長的根尖制成裝片加以比較。7.實驗中幾種溶液的作用:(1)卡諾氏液:固定細胞形態(tài)。(2)改良苯酚品紅染液:細胞核染色,便于觀察染色體的行為。除此之外,醋酸洋紅或龍膽紫染液都是堿性染料,都可使染色體著色。(3)15%的鹽酸:解離、使細胞分散開。(4)95%的酒精:可用于洗去附著在根尖表面的卡諾氏液,還可與15%的 溶液混合解離、分散細胞。四、知識拓展秋水仙素與低溫處理使染色體數(shù)目加倍的異同點1.秋水仙素與低溫都能誘導染色體數(shù)目加倍,這兩種方法在原理上是一樣的:都是抑制紡錘體的形成,使染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)

47、目加倍。2.區(qū)別:秋水仙素誘導加倍的成功率高于低溫處理;低溫處理比秋水仙素更安全,方法更簡便。實驗十六調(diào)查人群中的遺傳病一、實驗原理1.人類遺傳病是由遺傳物質改變而引起的疾病。2.遺傳病可以通過社會調(diào)查和家系調(diào)查的方式了解發(fā)病情況。二、人類遺傳病調(diào)查流程1.確認調(diào)查對象(1)宜選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,如紅綠色盲、白化病等。(2)欲調(diào)查遺傳病發(fā)病率,需在“廣大人群”中隨機抽樣調(diào)查。(3)欲確認遺傳方式,需對“患者家系”展開調(diào)查。2.保證調(diào)查群體足夠大,以便獲得較多數(shù)據(jù),并經(jīng)統(tǒng)計學分析得出較科學的結論。統(tǒng)計的數(shù)量越大,越接近理論值。3.遺傳病發(fā)病率的計算:某遺傳病的發(fā)病率=100%三、

48、注意事項1.要以常見單基因遺傳病為研究對象2.調(diào)查的群體要足夠大3.調(diào)查“遺傳病發(fā)病率”與“遺傳方式”的區(qū)別典例(福建卷)下列為減少實驗誤差而采取的措施,錯誤的是()選項實驗內(nèi)容減少實驗誤差采取的措施A對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)多次計數(shù)取平均值B探索2,4-D促進插條生根的最適濃度預實驗確定濃度范圍C調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率調(diào)查足夠大的群體,隨機取樣并統(tǒng)計D比較有絲分裂細胞周期不同時期的時間長短觀察多個裝片、多個視野的細胞并統(tǒng)計【解析】本題考查教材中四個實驗的實驗過程和操作及結果處理、預實驗作用等知識,同時考查考生對實驗操作的理解能力。實驗誤差是實驗真實值與測量值之間的差值,在對培養(yǎng)液中酵母

49、菌進行計數(shù)時,可通過增加計數(shù)次數(shù)取平均值來減少實驗誤差,A項正確;預實驗只能減少實驗的盲目性,減少時間、實驗材料等的浪費,不能減少實驗誤差,B項錯誤;調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時往往選足夠大的群體,并隨機取樣從而減少實驗誤差,C項正確;D項中觀察多個裝片及多個視野的細胞進行統(tǒng)計可減少實驗誤差,D項正確。【答案】 B第三部分穩(wěn)態(tài)與環(huán)境實驗十七生物體維持pH穩(wěn)定的機制一、實驗原理生物體細胞代謝產(chǎn)生許多酸性物質,如碳酸等,人和動物吃的食物消化吸收后經(jīng)代謝會產(chǎn)生一些酸性或堿性物質,這些酸性或堿性物質進入內(nèi)環(huán)境,會使pH發(fā)生偏移。但一般情況下,生物體能使pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)。本實驗采用對比的方法,說明人體

50、內(nèi)環(huán)境與緩沖液相似而不相同于非緩沖液,如自來水等,從而說明生物體維持pH相對穩(wěn)定的機制。二、方法步驟1.四人一組,將2.5 mL自來水倒入50 mL燒杯中。2.用pH計或pH試紙測試初始的pH,并作記錄。3.一次加一滴0.1 mol/L HCl,然后輕輕搖動,加入5滴后再測pH,重復這一步驟直到加入了30滴為止。將pH測定結果記入表中。4.充分沖洗燒杯并向其中倒入25 mL自來水。測定并記錄初始的pH,重復步驟3,一滴一滴地加入0.1 mol/L的NaOH,測定并記錄pH。5.充分沖洗燒杯,用緩沖液代替自來水,重復步驟1至步驟4,記錄結果。6.充分沖洗燒杯,選兩種生物材料分別代替自來水,重復步

51、驟1至步驟4,記錄結果。三、實驗結論自來水中加入酸堿物質后,pH逐漸偏小或偏大,而緩沖液和生物材料中加入酸堿后pH幾乎不變或變化不大。說明生物材料內(nèi)含有酸堿緩沖物質,從而能維持pH相對穩(wěn)定。四、實驗有誤差的原因分析1.加入酸、堿后不搖動或搖動不均勻、不徹底。2.加入酸、堿后不待其穩(wěn)定就立即測pH值等。3.肉眼分辨色度有誤差。4.試劑配制的濃度或使用的量不準確。5.燒杯清洗不干凈。實驗十八模擬尿糖的檢測一、實驗原理1.葡萄糖試紙是一種酶試紙,由葡萄糖氧化酶、過氧化氫酶和某種無色的化合物固定于濾紙上制成。2.當尿液滴加到酶試紙上時,尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和過氧化氫,過

52、氧化氫在過氧化氫酶的催化作用下形成水和氧,氧可以將試紙上無色的化合物氧化成有色化合物,使試紙呈現(xiàn)特定的顏色,再與標準比色卡比對,即可知道尿液中葡萄糖的含量。二、方法步驟1.將5個分別裝有水、葡萄糖溶液、三份模擬“尿液”的滴瓶和5條葡萄糖試紙分別對應做好標記,并在記錄本上設計好記錄表格。2.分別用滴管從5個滴瓶中吸取溶液,在對應的葡萄糖試紙上各滴加2滴。3.觀察試紙的顏色變化并與標準比色卡對比,判斷出“尿糖”的含量。4.將實驗結果記在記錄表中。三、注意事項1.取液過程中滴管不能混用。2.在現(xiàn)實中,醫(yī)生不能僅憑一份尿液樣本就斷定某人是否患糖尿病,因為在一次性大量食用糖的時候,也會使尿中含有少量的糖

53、。在判斷是否患糖尿病時,要根據(jù)尿糖檢測結果結合病人的飲食來綜合判斷。實驗十九探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用一、實驗原理適宜濃度的生長素能促進扦插的枝條生根。在不同濃度的生長素溶液中,扦插枝條生根的情況不同。二、方法步驟1.插條選擇及處理:枝條的形態(tài)學上端為平面,下端削成斜面,這樣在扦插后可增大吸水面積,促進成活;每一枝條留34個芽,所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。2.配制梯度溶液:配制一系列濃度梯度的2,4-D溶液(0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL)(其他試劑也可)。3.操縱變量實驗:將新剪下的植物枝條分成9組,將插條的形態(tài)學下端分別放在上述不同濃度的2,4-D

54、溶液中浸泡幾個小時,均置于適宜的環(huán)境中。4.觀察并記錄結果:一段時間后觀察插條的生根情況。三、實驗中可能出現(xiàn)的問題1.不能生根。可能原因有:(1)枝條所帶葉片較多、蒸騰作用過強、失水過多。(2)枝條幼芽、幼葉保留較多,本身合成一定濃度的生長素,浸泡后形態(tài)學下端處于高濃度的抑制狀態(tài)。(3)配制的營養(yǎng)液營養(yǎng)元素缺乏或缺氧。(4)沒有分清形態(tài)學的上端與下端。2.生根過少。設置的組別少、濃度梯度較大是導致生根過少的主要可能原因之一。四、知識拓展1.處理方法有浸泡法和沾蘸法(1)浸泡法:把插條的基部浸泡在配制好的溶液中,深約3 cm,處理幾小時至一天(要求溶液濃度較低,并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理)。(2)沾蘸法:把插條基部在濃度較高的溶液中蘸一下(約5 s),深約1.5 cm即可。2.實驗設計的幾項原則:(1)單一變量原則(只有溶液的濃度不同);(2)等量原則(控制無關變量,即除溶液的濃度不同外,其他條件如取材、處