龍街小學2015年春學期師德師風實施方案

1、龍街小學2015年春學期師德師風實施方案根據(jù)龍街鎮(zhèn)教育管理中心關于學校開展“師德師風教育和實施方案具有可操作性”有關通知精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定龍街小學開展“師德師風教育和實施方案具有可操作性”作如下規(guī)定：一、指導思想：本次方案以“當人民滿意的教師，做學生的良師益友”為目標，以“學為人師，行為規(guī)范”為準則，以查找、反思教育教學過程中出現(xiàn)的影響教師形象的體罰或變相體罰學生等突出問題及其工作責任心為重點。結(jié)合我校實際，通過專題教育活動，進一步鞏固我校師德建設的良好成果，提升我校師德師風水平，錘煉師德修養(yǎng)，盡展師德風范，促進全體教師守規(guī)范，塑形象，鑄師魂，愛學生，營造和諧、健康的教育環(huán)境。二、工作

2、目標：1、通過組織學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，規(guī)范辦學行為，提高廣大教師工作責任心、政治思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德水平。2、通過組織學習教育先進典型人物師德風范，充分激發(fā)廣大教師增強事業(yè)心、責任感，促進教師熱愛學生。愛崗敬業(yè)，嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表。3、通過師德師風教育，進一步完善學校師德師風管理制度，規(guī)范辦學管理，全面落實師德教育與教師個人年度工作考核，職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，確保我校師德師風教育健康持續(xù)發(fā)展。三、組織機構(gòu)：為加強對師德師風建設的領導，確保本期方案教育的順利開展，達到預期效果。學校組建校長親自掛

3、帥的師德師風和黨支部配合為領導小組，自上而下，明確職能，分工負責。領導小組成員如下：組 長：安 憲 副組長：祿殷平 殷憲平 余才兵組 員: 金 宇 劉祖龍 祿 瓊 馮 丹 張曉媛 陳 玲 羅鳳英四、本期師德師風的具體時間：2015年3月2日2015年7月14日五、本期師德師風步驟： 1、本期師德師風方案分四個階段進行。 第一階段：方案解讀、宣傳階段。（2015年3月）本期師德師風開展內(nèi)容：1、開師德師風會議。在全校層面解讀本期師德師風實施方案，統(tǒng)一認識、明確要求。同時，組織各教師研讀方案、領會精神。自上而下、由點及面，深刻領會本期師德師風的內(nèi)涵和意義。2、進行廣泛宣傳，召開家長代表會，充分利用

4、板報、宣傳欄，進行各種不同形式的宣傳，使廣大教職工、學生、家長和社會各界對師德師風的目的、意義、內(nèi)容都有明確的了解，形成濃厚的社會輿論氛圍和強大監(jiān)督體系。第二階段：圍繞師德師風和加強工作責任心、開展工作階段。（2015年4月） 本期的評價內(nèi)容： 1、學習師德師風的有關文件精神。 學習將采取相對集中學習與教師個人自學、個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進行。重點學習教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、義務教育法、教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見和縣教育局的有關師德師風文件精神、龍街教育管理中心教師從教“十不準”組織學習、討論，達成共識，明確目標。3、開展一次黨員專題組織生活匯報交流黨員教師與學校

5、少先隊員的“大手牽小手”結(jié)對活動情況，進一步增強黨員教師的宗旨意識和責任意識，發(fā)揮黨員教師在學校教育教學工作中的先鋒模范作用。4、開展一次交流活動 組織全體教師圍繞“如何當一名人民滿意的教師，做學生的良師益友”主題，結(jié)合主題報告會內(nèi)容，探討新時期的師德內(nèi)涵，撰寫心得體會。學校從中挑選精華篇目，在全校范圍進行交流。第三階段：自查自糾、整改提高階段。（2015年5月）1、在學習提高的基礎上，教職工結(jié)合自身在思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平等方面的實際情況，進行自查：（查是否堅持德育為先，看有無教書不育人的現(xiàn)象，有無傳播危害學生身心健康的思想和言論；查是否嚴謹治學，看在備課、講課、批改作業(yè)等過程中有無應付、馬虎了事的行為；查是否做到為人師表，看有無借職務之便謀私利。2、學校就制訂本法、一、二年級是教師之間互相評價和學生家長評價；從三年級以上有學生評價、教師互評價、學生家長評價；每個年級的教師都學校領導評價。這樣就形成師德師風建設考評制度。師德師風建設，貴在堅