山東詩營市利津縣八年級歷史上冊第三單元資產階級民主革命與中華民國的建立第10課中華民國的創(chuàng)建導名師精編

1、1 分1 分1 分1 分名校名 推薦中華民國的創(chuàng)建課 題第三單元第10 課中華民國的課型新授時間月日（星期）創(chuàng)建1. 了解中華民國建立以及對內對、外政策；成 果2. 知道袁世凱竊取革命果實的史實；目 標3. 理解中華民國臨時約法的內容及重大意義重點中華民國臨時約法 ；評價辛亥革命難點袁世凱竊取革命果實，辛亥革命的局限性。要素問題與活動自主預習：情 景（根據(jù)學案，自學課文，大小文字圖片結合，在課本上勾畫，明確答案后立即記憶，記下發(fā)現(xiàn)的問題組內交流。）導 引1、找出中華民國建立的背景、時間、地點、標志和影響。2、找出清帝退位的時間和清代最后一位皇帝是哪一位？3、為了限制袁世凱的權利，孫中山提出了哪

2、些條件？找出袁世凱奪權的經(jīng)過。4、找出中華民國臨時約法頒布的時間、機構、內容會兒意義。閱讀課本第 46 47 頁“中華民國的建立”的內容，回答下列問題。問題一： 中華民國建立的背景、時間、地點、標志、影響？活動一： 為了得到帝國主義的支持，臨時政府頒布宣告各友邦書，宣布承認清政府和帝國主義列強締結的一切條約，承認過去的外債和賠款，保護帝國主義在華的各種特權和利益，申明條約期滿為止。這說明了什么？閱讀課本第 47 48 頁“袁世凱竊取革命果實”的內容，觀看視頻：袁世凱竊取革命果實?；卮鹣铝袉栴}。問題二： 袁世凱是如何一步步篡奪革命果實的？思 維活動二 ：辛亥革命到底給后世留下了什么呢？值得我們去

3、總結與思考。對 話閱讀課本第48 頁“中華民國臨時約法 ”的內容，回答下列問題。問題三：中華民國臨時約法頒布的時間是什么？并歸納其內容?；顒尤赫務勀銓?中華民國臨時約法的認識：體現(xiàn)了什么性質、意義？活動四： 如何理解“辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面”？規(guī)則與評價活動自評：獨立完成充分準備填寫準確字跡工整活動一： 主動展示自主學習成果且條理清晰，內容準確為 2 分，發(fā)現(xiàn)其它小組答案存在的問題或提出不同的看法，進行補充， 為 1分。活動二： 閱讀教材 47-48 頁內容和 “相關史事”分析，全對為 2 分，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正為 1 分活動三 ：全對為2分發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正為 1 分活動四： 主

4、動代表小組匯報學習成果1名校名 推薦孫中山先生是中國民主革命的偉大先行者，他領導的辛亥革命推翻了中國的封建專制制度，創(chuàng)立了資產階級共和國。但他讓位于袁世凱 , 導致袁世凱竊國、革命政權旁落、共和制度倒退。那么如何評價孫中山呢？作為中學生的你們，可以從孫中山身上學到哪些優(yōu)秀品質呢？拓 展遷 移1 1912 年元旦，孫中山宣誓就任中華民國臨時大總統(tǒng)的地點是()A北京B南京C武昌D廣州2. 南京臨時政府成立后，孫中山推舉袁世凱繼任臨時大總統(tǒng)的條件是（）清帝退位袁世凱宣布贊成共和孫中山擔任政府總理黎元洪擔達 標任副總統(tǒng)反 饋A B C D3. 以下對中華民國臨時約法理解不正確的是（）A規(guī)定中華民國的主權屬于全體國民B國民一律平等C國民言論自由，財產公有D是近代中國第一部資產階級共和國性質的憲法4關于辛亥革命的敘述，有誤的一項是（）A使民主共和的觀念深入人心B推翻了君主專制制度C辛亥革命的果實被袁世凱竊取了D中國不再是半殖民地半封建社會5.“實際權力掌握在官僚和軍閥手中，他們幾乎一直無視名義上在北京統(tǒng)治這個國家的民國政府材料主要描述的是（）A.辛亥革命后民國有名無實B.袁世凱竊取了辛亥革命果實C.官僚和軍閥支持清朝復辟D.蔣介石國民黨政府腐敗無能學 教反 思且條理清晰，內容全面準確為 2 分基本能表達為 1 分能根據(jù)課本內容結合歷史資料，學以致用，提高應用材料分析歷史問題的能力。理解有