心是一棵會(huì)開花的樹(初中閱讀)

1、心是一棵會(huì)開花的樹顧曉蕊 故鄉(xiāng)的家是一個(gè)四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。陽春 四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人 的清香。 槐花盛開的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴， 搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的,要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹 杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細(xì)莖輕 輕一捋，一嘟?；ǘ渎溥M(jìn)筐里。 在那貧寒的年代，槐花無疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齒留 香。然而，蒼翠遒勁的老槐樹，在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟 然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹被攔腰截?cái)?，?xì)碎的花瓣飄落一地，生 命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語。 此后不久，

2、我們便搬家了。十余年時(shí)光緩緩淌過，日子過得平淡而適意。三年前的一天， 寧靜的生活被突如其來的電話打破。媽媽 放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對(duì)爸爸說：“兒子在工地上出事了！ 那是怎樣驚心的一幕， 現(xiàn)場發(fā)生爆管事故， 弟弟身上多處燙傷, 從八米平臺(tái)跌落下來。他在重癥病房里，度過了生命中最難捱的兩個(gè) 月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨(dú)自舔舐著心底的傷痛。 媽媽說：“這樣會(huì)悶出病來，出去走一走吧?！蔽蚁肓擞窒耄瑳Q定陪弟弟回故鄉(xiāng)。 踏上魂?duì)繅?mèng)縈的熱土， 我的心里充滿期待與忐忑， 不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來怎樣的影響。 走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執(zhí)著

3、。抬頭 望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加 枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊 地?fù)肀强脴洹?那一刻，安靜極了。忽一陣清風(fēng)拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來。 自從弟弟受傷以來， 這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。 淚痕很快被風(fēng)吻干。 他側(cè)過身來，說：“姐姐，給我照張相吧?！?我掏出數(shù)碼相機(jī)，緊張得按了三次快門，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：“槐花雖小，卻有陽光的味道?！彼α?， 目光變得堅(jiān)強(qiáng)，從靈魂深處射出來。 半個(gè)月后，我們回到家。照片洗了出來，弟弟把它擺在床頭

4、，背面寫著一行藍(lán)色小楷：樹是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹一樣_活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工 作崗位，開始了全新的生活。11心是一棵會(huì)開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入 地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷 多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。1. 通讀全文，說說作者以“心是一棵會(huì)開花的樹”為題有什么妙處？ （ 4分）2. 根據(jù)提示，將方框中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）線索一：挺拔的槐樹花香醉人宀 宀 重生的槐樹更加繁茂線索二：少時(shí)的弟弟快樂健康3. 聯(lián)系語境，品析下列句子和加點(diǎn)的詞語。（6分） 團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像

5、迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑 踏上魂?duì)繅?mèng)縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑。4. 第段“兩行清淚落了下來”一句中加點(diǎn)字“淚”蘊(yùn)含了豐富的情感，既有一之情，又有之情。（2分）5. 根據(jù)全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段中“樹是大自然的智者與強(qiáng)者,人應(yīng)該像樹一樣活著”一句的理解。（3分）【答案】1. （ 1）用比喻的修辭手法，將心比作會(huì)開花的樹，生動(dòng)形象（新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣或有美感，富有詩意，意近即可）；（2）有意蘊(yùn)，暗示（揭示）文章的中心；（3）以“樹”為線索行文，思2. 線索一：被雷擊的愧樹轟然倒下槐樹被雷電攔腰截?cái)啵?；線索二：受傷后的弟弟一蹶不振（消沉萎靡，此類意思即可）醒悟的弟 弟開始新生

6、活。（意近即可）3. （1）（2 分）用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了槐花盛開時(shí)的美麗， 以及弟弟少年時(shí)代的快樂生活。 “團(tuán)團(tuán)簇簇”寫出 了槐花開得繁多； “像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴”寫出了槐花的動(dòng)態(tài)美，充滿靈性，表達(dá)了對(duì)槐花的喜愛之情。 “搖出陣陣歡快的笑聲”用擬人手 法，表現(xiàn)了弟弟少年時(shí)代的快樂生活。 （指出其中一處的修辭，并能 結(jié)合內(nèi)容或情感作答即可）。（2） （2 分）“期待”是期望、等待的意思。這里體現(xiàn)了我盼望弟弟早日從傷痛中走出來的心情；“忐忑”是心神不定的意思， 體現(xiàn)了我不知道回故鄉(xiāng)是否會(huì)給弟弟帶來好影響 的不安心情。（意近即可）4. （ 1）對(duì)槐樹經(jīng)受磨難重獲生機(jī)的敬佩（或感動(dòng)

7、）之情；（2）對(duì)自己因傷痛一蹶不振的羞愧（或自責(zé)）之情；（3）受槐樹的啟迪幡然醒悟的振奮（或喜悅）之情。（答出兩點(diǎn)即可）5. 人應(yīng)該像樹一樣， 在遭受災(zāi)難時(shí)， 保持平和的心態(tài)， 默默承受， 做一個(gè)智者；同時(shí)，有著堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)樂觀，做一個(gè)強(qiáng)者。（意 近即可）【解答】1. （1）用比喻的修辭手法，將心比作會(huì)開花的樹，生動(dòng)形象（新穎別致， 吸引讀者的閱讀興趣或有美感， 富有詩意，意近即可）； （2）路清晰。（回答到兩點(diǎn)即可，2 分）有意蘊(yùn)，暗示（揭示）文章的中心；（ 3）以“樹”為線索行文，思路清晰。（回答到兩點(diǎn)即可，2 分）2. 線索一：被雷擊的愧樹轟然倒下 槐樹被雷電攔腰截?cái)啵?；線 索二：受

8、傷后的弟弟一蹶不振（消沉萎靡，此類意思即可）醒悟的弟 弟開始新生活。（意近即可）3. （1）（2 分）用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了槐花盛開時(shí)的美麗， 以及弟弟少年時(shí)代的快樂生活。 “團(tuán)團(tuán)簇簇”寫出 了槐花開得繁多； “像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴”寫出了槐花的動(dòng)態(tài)美，充滿靈性，表達(dá)了對(duì)槐花的喜愛之情。 “搖出陣陣歡快的笑聲”用擬人手 法，表現(xiàn)了弟弟少年時(shí)代的快樂生活。 （指出其中一處的修辭，并能 結(jié)合內(nèi)容或情感作答即可）。（2） （2 分）“期待”是期望、等待的意思。這里體現(xiàn)了我盼望弟弟早日從傷痛中走出來的心情；“忐忑”是心神不定的意思， 體現(xiàn)了我不知道回故鄉(xiāng)是否會(huì)給弟弟帶來好影響 的不安心情

9、。（意近即可）4. （ 1）對(duì)槐樹經(jīng)受磨難重獲生機(jī)的敬佩（或感動(dòng)）之情；（2）對(duì)自己因傷痛一蹶不振的羞愧（或自責(zé)）之情；（3）受槐樹的啟迪幡然醒悟的振奮（或喜悅）之情。（答出兩點(diǎn)即可）5. 人應(yīng)該像樹一樣， 在遭受災(zāi)難時(shí)， 保持平和的心態(tài)， 默默承受， 做一個(gè)智者；同時(shí)，有著堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)樂觀，做一個(gè)強(qiáng)者。（意 近即可）【解析】試題分析：先從語言本身來分析，說明運(yùn)用比喻的作用，再聯(lián)系全文，理解此標(biāo)題與文章內(nèi)容的關(guān)系，可以從表達(dá)情感、表現(xiàn)主題、 充當(dāng)線索等方面考慮。考點(diǎn)：體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒 賞評(píng)價(jià) D。2.試題分析：先找到題目中提供的信息所在文字段的位置，然后以 事例為中心找到相關(guān)情節(jié)加以概括?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。3.試題分析： 賞析句子要注意三點(diǎn)， 說明語句主要內(nèi)容（思想情感）， 點(diǎn)明使用的寫作手法，有時(shí)對(duì)關(guān)鍵字詞要點(diǎn)析。注意題干中的提示， 要賞析句子和加點(diǎn)的詞， 第一句要說明突出了景物什么特征， 第二句 要說明表達(dá)了什么情感?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒 賞評(píng)價(jià) D。4.試題分析：找出文中所寫事例和對(duì)槐樹的描寫，多角度