2021年大班社會小貓為什么搬家教案反思

1、幼兒園教案2021年大班社會小貓為什么搬家教案反思幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年大班社會小貓為什么搬家教案反思這是大班社會小貓為什么搬家教案反思，是優(yōu)秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。2、培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動作的靈敏性。3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力?；顒訙蕚洌?、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等2、玩具馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材3、手機4、保護河水,此處嚴禁堆

2、放垃圾牌子一塊活動過程：(一) 引導入題1、 師：小朋友,小貓最喜歡吃什么 ？(小魚)小魚生長在哪里 (水里)2、 師：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么3、小結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了,小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦誰能替小貓想辦法 (加以總結(jié))(幼兒討論:給小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走,找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)(二)游戲活動1、師：小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們

3、先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好 (好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。2、向幼兒講清游戲規(guī)則:玩法:全班分成6隊,每隊人數(shù)相等,每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟,到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到家后,后一個幼兒才能搬家.看哪隊幼兒搬得快,先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者,選出前三名)3、 老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該跑的幼兒喊加油。4、 第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎,這時電話鈴聲響起,教者接電話：內(nèi)容：小貓原來的家小河的垃圾運走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回

4、來了(表揚小朋友環(huán)保意識強)5、 把消息告訴幼兒后,再把家用同樣方法搬回去（三） 總結(jié)游戲情況,出示保護河水人人有責,嚴禁亂倒垃圾的牌子,活動結(jié)束?；顒臃此迹?、大班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點：有意性行為開始發(fā)展；學習控制自己的情緒；在活動中學會交往；動作發(fā)展更加完善，體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導。2.對活動過程的反思：對幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動中大部分能主動參與進來，個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動；有些幼兒在活動能自主創(chuàng)造一些動作，使得整個活動能很好的開展下去；幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉；一些平時不合群的幼兒也能參與進活動中，孤

5、僻的行為有所改觀。對教師專業(yè)發(fā)展的反思，由于他們?nèi)雸@我就是班主任，所以對班上幼兒的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。對師幼互動的反思，在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，我親自到其身邊進行解釋和示范，對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，因此活動也得以順利開展。3.對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對交簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細