小籃球熟悉球性籃球投籃手勢與技巧教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、小籃球熟悉球性籃球投籃手勢與技巧教學設計教材版本：人教版小學體育水平三小籃球教學內(nèi)容：籃球投籃手勢與技巧授課年級：四年級學生分析：四年級的學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好；能掌握基本傳球拋球方法；學會與同伴合作學習；能正確自己及他人的學習態(tài)度與學習能力；在游戲、活動中懂得關(guān)心他人、尊重他人。女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉；本學期將進一步發(fā)展、提高學生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。教材分析：籃球項目以技戰(zhàn)術(shù)和身體練習為主體，體現(xiàn)了很長的集體競爭特質(zhì)， 因而具有極高的健身價值和競技價值。小學生經(jīng)常參加籃球運動，對于掌握籃球運動的基本技術(shù)和簡單配

2、合，對于發(fā)展體能和專項身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和合作能力， 形成良好的心理素質(zhì)，促進生成長發(fā)育， 提高健康水平都有重要的作用，對促進青少年的身體發(fā)育和培養(yǎng)良好的品質(zhì)有重要意義。教學目標：1 、知識與技能：學生了解籃球投球時的基本手勢技巧，并掌握基本動作。2 、過程與方法：采用教學示范法，幫助學生較好的掌握動作。3 、 情感態(tài)度與價值觀：增強學生體育鍛煉的意識，促進孩子全面發(fā)展。4 、教具準備：籃球 10 個。教學重點：掌握投球時左手與右手的功能，拋球后籃球在空中做拋物線旋轉(zhuǎn)運動。教學難點：投球時的手指發(fā)力與撥球。教學過程設計：一、 情境導入，宣布本課主題師生提前進入場地做好上課準備，隊伍呈 3 列橫隊二、慢跑熱身教師與學生一起圍繞操場慢跑3-5 圈，然后整隊。三、教師講解示范動作要領1 、右手功能：將球舉到頭部右側(cè)上方位置， 目視籃球，五指分開，右手托球，掌心與籃球保持一定間隙， 用中指和食指或中指與無名指發(fā)力撥球，球在空中做旋轉(zhuǎn)運動。2 、左手功能：左手輕輕扶球，其穩(wěn)定作用，并控制球的運動方向。3 、前 2 排蹲下，師與一排學生示范動作要領。四、練習與指導1 、縱列 3 人一組，呈三角形隊形練習拋球2 、教師巡視指導，3 、注意叮囑學生練習時注意安全五、成果展示找兩組練習較好的學生給同學們做示范練習，并適時糾正問題六、

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