部編版五年級語文上冊 期末記敘文閱讀專項復習測評卷(含答案)

1、部編版五年級期末專項復習測評卷 歸類五 課外閱讀課外閱讀(一)記敘文閱讀閱讀短文，回答問題。(體會細節(jié)描寫中蘊含的情感)童年的饅頭如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當響。我在五里外上小學，六歲的妹妹在家做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早貪黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。有一年 “六一 ”，學校說是慶祝兒童節(jié)，每個學生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個?！泵妹眯α?，娘也笑了。那天，學校真的蒸了饅頭。開完典禮，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的 大饅頭?；丶衣飞希铱粗齻€

2、熱騰騰的大饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己的那一個。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才還厲害。咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是了。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹 嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！ 等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星兒了。我 不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷： “平娃娘，平娃娘！你家的平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家的二丫，發(fā)三個饅頭，一個都不舍得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋?了！”娘

3、從灶間抬起頭，笑著說： “可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了，你看 ”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！ “你看，老師說我家平娃學習好，還獎勵了兩個呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點點頭那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！” 妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻“哇”的一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1“日子清貧得像一串串干枯的空籠花”運用了_的修辭方法，形象地描寫 出了_。2在文中找出描寫“我”吃第二個饅頭時的心理活動的語句，用“ ”畫出來。 3“等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星兒了?！贝颂幨÷蕴柺?/p>

4、略了什么？你能試著補出來嗎？ _4文中畫橫線的句子是對娘的_和_描寫，“我”娘的 話表現(xiàn)了_。5聯(lián)系上下文理解“笑”的含義。1 處：“娘也笑了”是因為_ _2 處：“娘笑笑，沒吭聲?！彼坪踉趯Α拔摇闭f：“_ _”6“我”明明沒有拿回來饅頭，“我”娘卻對二丫娘說拿回來了，是因為( ) a“我”娘在保護“我”的自尊心。b “我”娘怕二丫娘笑話“我們”家窮。c “我”娘知道“我們”家的饅頭多。7“就是在那一天，我的童年結(jié)束了。”作者說自己的童年結(jié)束了，是因為( ) a“我”已經(jīng)長大了，而且吃的饅頭也多。b 那一天“我”長大了，結(jié)束了童年，走進了少年。c 那一天“我”理解了娘對“我”的愛，“我”仿佛一下子明白了許多事情。1比喻家里清貧的程度參考答案2.咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是了。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！3.省略了“我”吃第三個饅頭的過程。 走著走著，我看見荷葉里的最后一個饅頭還冒著熱氣，聞著熱氣騰騰的饅頭散發(fā)出的香味，口水又流了出來，我情不自禁地拿起饅頭咬了一口，然后又把饅頭放回荷葉里，心想： “如果妹妹問起這個饅頭怎么缺一口，我怎么說呢？干脆，一不做，二不休，都吃了。 ”于是我又