一師一優(yōu)課方案

1、道北西街小學(xué)“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案 為了扎實(shí)開(kāi)展“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)，根據(jù)榆次區(qū)教育局榆次區(qū) “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案的通知，結(jié)合我校實(shí)際制定如下方案： 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂示范課； 2.建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，力爭(zhēng)在省、市、縣“優(yōu)課”率保持領(lǐng)先水平； 3.推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)全覆蓋。 二、活動(dòng)組織 學(xué)校成立“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組與精品課研究小組。 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：杜勇林 副組長(zhǎng)：胡亞文成員

2、： 楊巧英 李永香 冀文華工作小組 1.綜合協(xié)調(diào)：張旭東 楊巧英2.技術(shù)保障：李永香3.業(yè)務(wù)指導(dǎo)組： 語(yǔ)文組數(shù)學(xué)組音體美組綜合組低段張文蘭張麗麗康樂(lè)王麗高段高志紅彭慧文領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案，組織開(kāi)展線下研討活動(dòng)，組織專(zhuān)家組開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)，落實(shí)網(wǎng)上曬課、優(yōu)課評(píng)選、推廣應(yīng)用等工作，確?；顒?dòng)有序、活動(dòng)有效。 三、活動(dòng)對(duì)象 本次活動(dòng)面向各年級(jí)各學(xué)科的教師，根據(jù)教研室分配各學(xué)科按進(jìn)度分三批次完成。 2015年5月15日5月31日 各學(xué)科組按照10%比例完成網(wǎng)上“曬課”，并上報(bào)區(qū)教研室參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選； 2015年6月1日6月25日各學(xué)科組按照30%比例完成網(wǎng)上“曬課”，資源上傳學(xué)校網(wǎng)站； 2015年9月

3、1日12月25日學(xué)科組按照40%比例完成網(wǎng)上“曬課”，資源上傳學(xué)校網(wǎng)站。 四、活動(dòng)內(nèi)容 1. 網(wǎng)上“曬課” “曬課”要求。教導(dǎo)處、教科室、各年級(jí)中心備課組要在“曬課”前進(jìn)行線下研課，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行指導(dǎo)，確?！皶裾n”質(zhì)量。 (2)“曬課”內(nèi)容：包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件、相關(guān)資源（或資源鏈接）、本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的微視頻（即“微課”）、評(píng)測(cè)練習(xí)（可選）、課堂實(shí)錄（可選；擬參加“優(yōu)課”評(píng)選者必選）等。2.“優(yōu)課”評(píng)選。 根據(jù)榆次區(qū)教研室制定的各學(xué)科“微課”分解任務(wù)有計(jì)劃的組織嗮“微課”活動(dòng)?！皟?yōu)課”的評(píng)選采取校級(jí)審核，區(qū)、市、省逐級(jí)推薦評(píng)選的方式進(jìn)行，在市、省級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上，推選部分“優(yōu)課

4、”參加國(guó)家級(jí)評(píng)選。“微課”評(píng)比將并入山西省微課（視頻）評(píng)選活動(dòng)中。教師必須將制作的“微課”同時(shí)發(fā)布在國(guó)家教育資源平臺(tái)和晉中市網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。五、內(nèi)容要求 1.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容須符合現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。 2.課堂實(shí)錄（指教學(xué)過(guò)程視頻）應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過(guò)程完整，畫(huà)面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫(huà)面，保證資源呈現(xiàn)畫(huà)面清晰可見(jiàn)。 六、評(píng)價(jià)激勵(lì) 凡進(jìn)入縣級(jí)及以上“優(yōu)課”評(píng)選的教師，學(xué)校根據(jù)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制

5、度給予相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。附“優(yōu)課”評(píng)選參考標(biāo)準(zhǔn)一、教學(xué)設(shè)計(jì) 1.能從知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度確定教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)明確、具體、可行，體現(xiàn)學(xué)科、年段及學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。 2.緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情精選教學(xué)內(nèi)容，正確理解和科學(xué)處理教材。內(nèi)容安排合理，容量適當(dāng)，重難點(diǎn)清晰。 3.教學(xué)步驟清晰明了，循序漸進(jìn)。教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，方法多樣，具有鮮明的創(chuàng)新性，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與和個(gè)性發(fā)展。 4.板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明、扼要，有利于學(xué)生把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 5.作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)差異性，學(xué)生有自主選擇的空間。作業(yè)形式活潑，能與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。 二、教學(xué)實(shí)施 1.面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，切實(shí)做好組織者、引導(dǎo)

6、者、促進(jìn)者的工作，將教師的引導(dǎo)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。 2.創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)生態(tài)，師生互動(dòng)多元，有效激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率。 3.能針對(duì)不同層次與個(gè)性的學(xué)生，采用個(gè)別化的策略進(jìn)行積極地干預(yù)。尤其關(guān)注學(xué)習(xí)困難或遭遇問(wèn)題的學(xué)生，有切實(shí)可行的方法幫助他們獲得提升，走出困境。 4.教學(xué)深入淺出，點(diǎn)撥得當(dāng)，反饋及時(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)富有激勵(lì)性和針對(duì)性。能根據(jù)課堂生成靈活調(diào)整教學(xué)流程與方法，幫助學(xué)生自主建構(gòu)，全面發(fā)展。 5.注重能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透學(xué)法指導(dǎo)，精講多練，舉一反三，注重知識(shí)的遷移和生活中的運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成度高。 6.課堂提問(wèn)富有啟發(fā)性，開(kāi)放性和針對(duì)性。善于運(yùn)用問(wèn)題鏈引發(fā)學(xué)生深

7、度思考，持續(xù)學(xué)習(xí)。為學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)提供有效支撐和導(dǎo)引。 7.有獨(dú)到的學(xué)科思想和教學(xué)策略，基本形成個(gè)人特有的教學(xué)風(fēng)格。 三、教學(xué)手段 1.能夠運(yùn)用多媒體、電子白板或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以及直觀教具等進(jìn)行交互式教學(xué)模式的創(chuàng)新，有效輔助教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。 2.準(zhǔn)確選擇信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，資源組織恰當(dāng)、豐富、有實(shí)效，真正體現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。 3.資源內(nèi)容豐富，鏈接便捷，操作簡(jiǎn)單，使用熟練。媒體運(yùn)行穩(wěn)定，響應(yīng)及時(shí)，播放流暢，學(xué)生關(guān)注度高。 四、學(xué)生活動(dòng) 1.學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，活動(dòng)參與度高，學(xué)習(xí)情緒高昂，提升明顯。 2.善于傾聽(tīng)，獨(dú)立思考，問(wèn)題解決與創(chuàng)新表達(dá)的欲望強(qiáng)烈。 3.有多邊、多樣的信息聯(lián)

8、系，能與教師和同伴展開(kāi)協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)共同體相互依賴(lài)度高。 4.能從教師推薦的資源(網(wǎng)絡(luò)圖文資源、資料袋等)中自主選擇、重組信息、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成自己的見(jiàn)解并高質(zhì)量表達(dá)。 5.具有問(wèn)題意識(shí)，提出的問(wèn)題具有挑戰(zhàn)性與獨(dú)創(chuàng)性，能聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)遷移運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 五、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 1.運(yùn)用普通話教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、邏輯嚴(yán)密，富有啟發(fā)性和感染力。 2.教態(tài)親切、自然、大方，非言語(yǔ)行為呈現(xiàn)合理。 3.富有教學(xué)機(jī)智，課堂調(diào)控能力強(qiáng)，做到因勢(shì)利導(dǎo)，順學(xué)而教。 4.知識(shí)儲(chǔ)備和文化積淀豐厚，專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤。書(shū)寫(xiě)規(guī)范，工整，美觀。 道北西街小學(xué)2015、5附件1：榆次區(qū)中小學(xué)校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)、工作聯(lián)系人、信息管理員名單學(xué)校名稱(chēng)道北西街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)姓名性別職務(wù)辦公電話手機(jī)號(hào)碼電子郵箱胡亞文女副校長(zhǎng)325372813191142509工作聯(lián)系人姓名性別職務(wù)辦公電話手機(jī)號(hào)碼電子郵箱楊巧英女教導(dǎo)主任3253726信