爺爺和小樹(shù)的教案

1、爺爺和小樹(shù)的教案 實(shí)驗(yàn)小學(xué)中博分校：秦宏蘭教學(xué)目的：1、正確、；流利的朗讀課文。2、教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)大自然。教學(xué)重點(diǎn)：“暖和的衣裳”“綠色的小傘”指的是什么。教學(xué)手段：利用多媒體電腦教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。 1、出示爺爺圖問(wèn)：這是誰(shuí)？出示小樹(shù)圖問(wèn)：這又是誰(shuí)？出示課題爺爺和小樹(shù)，讀課題，爺爺和小樹(shù)之間發(fā)生了什么事？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己讀課文，遇到生詞借助拼音多讀幾遍。2、小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了爺爺和小樹(shù)在篇課文的生字并初讀了課文。現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)認(rèn)讀生字?？凑l(shuí)認(rèn)得快？（指認(rèn)5個(gè)生字）3、今天這節(jié)課，我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)（齊讀課題爺爺和小樹(shù)）二、讀講

2、新課。1、學(xué)習(xí)第一段。 (1) 出示圖問(wèn)：圖上有什么？(一棵小樹(shù)和一座房子)課文中哪一自然段描述了這幅圖？(2) 出示第一自然段，抽生讀，齊讀。 (3) 老師引讀：我家什么地方有一棵小樹(shù)？我家門口有一棵什么？我家什么地方有什么？(學(xué)生根據(jù)老師的問(wèn)讀) (4) 用什么地方有什么說(shuō)一句話。2、學(xué)習(xí)第二段。(1)出示圖：小樹(shù)在寒風(fēng)中光禿禿的樣子。 老師解說(shuō)：冬天到了，北風(fēng)呼呼的刮著，雪花紛紛的下著，人們穿著厚厚的衣服，戴著手套，圍著圍巾?？尚?shù)的葉子落光了，光禿禿的，在寒風(fēng)中小樹(shù)會(huì)說(shuō)些什么呢？(生自由發(fā)言) (2)出示圖：出示課文中的插圖 老師解說(shuō)：這時(shí)候誰(shuí)來(lái)了他在干什么？(生自由發(fā)言)(3)課文中

3、哪一自然段描述了這幅圖？(二自然段)抽生讀，齊讀，小組讀第二段。(4)出示詞語(yǔ)：暖和的衣裳，讀并說(shuō)說(shuō)暖和的衣裳指什么？生活中還可以說(shuō)暖和的( )？(5)生當(dāng)小樹(shù)，讀課文，邊讀邊做動(dòng)作。老師解說(shuō)冬天到了北風(fēng)呼呼的刮著，雪花紛紛的下著，小樹(shù)光禿禿的在寒風(fēng)中發(fā)抖，這時(shí)候爺爺來(lái)了，給小樹(shù)穿上暖和的衣裳。師問(wèn)：小樹(shù)你冷嗎？讀出不冷的感覺(jué)。(6)我還聽(tīng)到小樹(shù)給爺爺說(shuō)悄悄話呢，會(huì)說(shuō)些什么呢？生說(shuō)3 、學(xué)習(xí)第三段 在爺爺?shù)膸椭滦?shù)平安的度過(guò)了寒冷的冬天，春天來(lái)了小樹(shù)發(fā)芽了，不久夏天到了，小樹(shù)長(zhǎng)的怎么樣呢？出示課圖(生自由發(fā)言)(1)抽生讀，第三段，小組合作學(xué)習(xí)，討論：綠色的小傘指什么？這傘有什么作用？(2)

4、小組匯報(bào)自學(xué)情況。并說(shuō)說(shuō)生活中還有什么是綠色的？綠色( )。(3)夏天到了，太陽(yáng)火辣辣的，可爺爺一點(diǎn)也不熱，為什么呢？夏天到了，知了在樹(shù)上不停的叫著熱啊！熱啊！可爺爺一點(diǎn)也不熱，為什么呢？夏天到了沒(méi)有一絲風(fēng)，可爺爺一點(diǎn)也不熱，為什么呢？(學(xué)生發(fā)言)因?yàn)樾?shù)給爺爺撐開(kāi)了綠色小傘，爺爺不熱了。三、總結(jié)課文 學(xué)生自由讀課文，老師復(fù)述課文，并板書(shū)。四、拓展 出示春天圖：春天到了，爺爺給小樹(shù)( )，小樹(shù)( )。生說(shuō) 出示秋天圖：秋天到了，小樹(shù)給爺爺( )，爺爺( )。生說(shuō)五、環(huán)保教育。1、同學(xué)們，爺爺這么愛(ài)護(hù)小樹(shù)，那我們應(yīng)該怎樣做？（也要愛(ài)護(hù)小樹(shù)）小朋友你們?cè)倏纯次覀兊男@怎么樣？（很美麗）那你們又應(yīng)該怎樣做呢？（CAI顯示學(xué)校綠化地帶畫(huà)面，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)中欣賞美麗的校園風(fēng)景，討論后再自由發(fā)言。）2、小結(jié)。剛才