小學季學期新教育實驗計劃

1、周集鎮(zhèn)中心小學2014年秋學期新教育實驗計劃 2014.9隨著新教育實驗在我校走過的四年歷程，為了把我新教育實驗向縱深處發(fā)展，根據2014年新教育年會議主題“藝術教育”，霍邱縣教育局在2014年新教育培訓表彰會上關于新教育的工作報告，結合學校實際情況特制訂如下新教育計劃：一、指導思想以學生發(fā)展為基礎，通過創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學校的教育教學質量，加強學校特色建設，努力營造“書香校園”，走內涵發(fā)展之路，為學生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學校構建提升教育品質的理想平臺，把我校建成一所特

2、色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發(fā)展的現代化學校。二、工作重點 1、營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色，在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使讀書真正成為學生的自覺行動。2、積極做好2015年新教育巡回的準備工作。3、按固定時間上好晨誦、午讀、讀寫繪、整本書交流等相關課型的課。4、成立學校新教育實驗辦公室，重新組建新教育實驗團隊。5、實實在在搞好每月一主題活動。6、落實好年級組有效教研各項工作、緊緊圍繞“構筑理想課堂”這一目標開展系列性活動。7、做好新教育實驗校本培訓、鼓勵教師參與網絡師范學習，定期組織教師開展讀書沙龍。8、主抓新藝術教育，打造學校藝術教育特色。

3、9、繼續(xù)做好學校特色課程，研發(fā)校本課程，班本課程，努力彰顯學校辦學特色。三、具體工作及措施 （一）特色工作“藝術教育”現已成為我校的特色。如何把特色做足、做大，直至做成一個品牌，一種效應是我們接下來要認真思考并努力實現的目標。本學期，我們將鐵礦課程，柳編課程，電影課程，節(jié)日課程，美術課程，手工課程等進一步做深、做細，努力做出學校特色。我們計劃要將學生的手工作品全部用剪紙裝飾懸掛于新校區(qū)走廊，美術課要結合主題月相關內容讓學生做好系列主題畫。學校在書香校園建設方面重點從以下幾方面來著手：（二）校園文化建設1、營造書香校園環(huán)境。待學校遷入新校區(qū)之后，學校進一步完善圖書室、閱覽室。堅持全天候開放，常年

4、訂閱少兒期刊、報紙，讓學生隨時可讀到時代氣息特濃的圖書。班級設立圖書角，建立學生個人圖書交流中心。2、開辟“班級書香”欄。每班墻報開辟一個有關“讀書”的欄目，如“本周薦書”或“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等欄目，本班內還要定期考核評優(yōu)。3、加強走廊文化建設。精心設計“校園美術長廊”，張貼學生剪紙與繪畫作品，使它成為“書香長廊”，為校園增添書香氣息。4、“元旦”開展“中國元素、中國文化、中國精神”相關的讀書誦讀競賽，評選 “書香學生”“書香教師”“書香班級”“書香家庭”等，數額不定，獎勵精美圖書。5、讀書網絡多元化。建立“個人書櫥”“班級讀書角”“學校圖書室”。學生在家建個人小書柜，

5、可以與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個教室利用已建立的圖書角，實現資源共享；學校圖書室的圖書管理員，負責教師、學生的圖書借閱和圖書推薦工作。6、學生讀書活動（1）晨誦二十分，分分蕩詩情。本學期我們將重點進行晨誦活動。由各班語文教師指導學生有選擇、有指導的進行經典詩歌詞的誦讀。目的是讓詩歌與孩子建立起關系，豐富學生的心靈，強調在晨誦過程中孩子與詩歌交融相匯，沉浸其中，玩味其間，充分體驗詩歌的豐富性。每個學生要有專門的晨誦本，將每次晨誦的詩收集、整理在這個本子上。還可根據詩歌內容進行改編詩，教師要定期翻看并將優(yōu)秀晨誦作業(yè)通過文字或照片展示給大家。（2）圖書漂流，本本會新意。本學期，以班級為單位發(fā)

6、動學生購置同一本書，兩個月后相鄰班級交換。下學期再與另兩個班級交換閱讀。充足的時間是深入閱讀的保障。各班要圍繞所讀書目開展相關的活動，以活動促讀書，引導學生讀透、讀好，讀出自己的真知灼見，真正將我校的讀書活動落到實處。讀書的同時，教師要注重活動資料的保留。（3）語文教師利用閱讀課教學時間教給學生讀書的方法，并指導學生寫好讀書筆記，通過大閱讀課開展豐富多彩的讀書評比競賽等活動。本學期學生每周寫23篇的摘抄記錄。摘抄記錄除單純性摘抄外，還要體現摘抄內容的實用性，切忌華而不實。此外，各年級段還要有梯度地指導學生寫周記和隨筆。周記和隨筆間周進行，不求多，但求實，力求通過教師的正確指導，使學生言之有物，

7、言之有序。學校將不定期檢查。（4）寫字做為書香校園建設的重要組成部分，本學期我們要繼續(xù)加強寫字教學。建議教師向學生推薦一本字帖，在平日讓學生有“體”可依，提高學生的書寫水平。學校將不定時抽查學生的書寫情況，并相機進行比賽。同時，在作業(yè)、讀書筆記、作文、數學、英語等相關的比賽評比中，書寫都會成為一項重要的依據。（三）教師專業(yè)發(fā)展1、每周上好一節(jié)大閱讀課，可以包括師生共讀、美文欣賞、讀書交流等。教科室將組織相關的展示課。本學期繼續(xù)開展師生共讀、共寫、共同提高活動。即要求學生背誦的古詩，教師要先背誦；要求學生閱讀的書籍，教師要和學生共同閱讀。本學期將繼續(xù)進行“相約星期五課例研究”比賽等相關的活動。2

8、、每位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并利用雙休日、假期，誦經典、品名著，充實自我。每學期讀書不少于2本，讀書筆記不少于10000字，隨筆和教育故事要按要求完成固定篇目，并在學期末打印成冊。3、積極參加學校的集中學習，教研組研課活動，網師學習。學校每學期組織教師主題閱讀與討論1-2次，同時開展相關讀書征文活動。每學期舉行一次“教師讀書筆記”的評比。同時，做好教師讀書筆記向外的推薦工作，爭取每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在區(qū)、市級雜志上發(fā)表。（四）兒童課程晨誦：每周五節(jié)教師專業(yè)輔導晨誦課，新學期繼續(xù)按照學校精選并為每個年級印制的專門誦讀教材來上，還可穿插主題月相關內容做成

9、系列課程，同時要做好生日誦詩。繪本：一二年級每周一節(jié)繪本課，要跟著研究中心馬玲老師載新世紀的繪本內容上，另外還要堅持課前師生三分鐘講故事。整本書：三、四、五、六年級每學期師生共讀兩本書，書目要根據本班實際情況從教研中心新教育辦公室下發(fā)的推薦書目中選取，另外要利用每周兩節(jié)的閱讀課來上好閱讀指導課、推進課、匯報課。親子共讀：開展“親子讀書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行列中來。學校每年結合“校園讀書節(jié)”開展12次全校性的“親子讀書”活動，邀請家長一起參加。（五）構筑理想課堂本學期要進一步落實有效教研，做好年級主任、備課組長培訓，落實好以年級組、學科組開展的教研活動，引

10、導教師用新教育有效教學框架來備課、上課，突出教學中的四個要素：教學目標、預習作業(yè)、教學板塊、學生清單，繼續(xù)實行年級組蹲點制和問題班級跟蹤制。五、月份活動安排九月份1、制定新教育實驗工作計劃2、語文教師新教育研討、確定晨誦內容。3、開展教師共讀共寫活動，提升教師的文化積淀。4、啟動每月一事活動5、慶國慶優(yōu)秀學生日記、讀書筆記、手抄報、讀寫繪畫作品展。十月份：1、理想課堂觀摩2、學生繪本、讀書筆記、晨誦本展評3、小組合作的運用研討4、開展每月一事活動十一月份:1、召開規(guī)則主題班會。將晨誦詩選、中華經典誦讀內容、新教育實驗推薦書目下發(fā)給各班語文老師。2、檢查各班黑板報所開辟的晨誦板塊、圖書角建設。3、舉行新教育小小朗誦家大賽。十二月份:1、組織開展各年級經典詩文誦讀比賽及三至六年級學生現場作文競賽活動。2、新教育沙龍研討:交流