少年宮活動記錄單

1、呂河鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”活動記錄活動項目講故事輔導(dǎo)教師活動地點活動時間活動內(nèi)容看連環(huán)畫,講故事活動人數(shù)活動過程一、激發(fā)興趣，引入話題。1、同學(xué)們一定聽說過有關(guān)小老鼠或小老虎的故事吧！誰能把自己喜歡的故事講給大家聽？（指名說）今天，我們就來學(xué)習(xí)一個有關(guān)小老鼠和小老虎比長處的故事。2、板書課題。二、看圖練說，教給方法。1、指導(dǎo)學(xué)生整體看圖。學(xué)生看圖后指名說一說小老鼠和小老虎在做什么？比什么？其他同學(xué)可作適當(dāng)?shù)难a充。2、指導(dǎo)學(xué)生逐圖仔細(xì)觀察，啟發(fā)想象，生自由練說。引導(dǎo)學(xué)生看圖的時候要求學(xué)生注意圖中人物的動作、表情、語言等，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。3、師小結(jié)看連環(huán)畫的方法。強調(diào)看圖要仔細(xì)，先整體觀察，再一幅一幅

2、地觀察，并根據(jù)圖意展開想象，最后把一幅一幅的圖意按順序連起來形成一個完整的故事。三、多維互動，梯度訓(xùn)練。1、學(xué)生自主練說。2、同桌互說互評。3、小組合作交流。一人說，大家提建議，在小組內(nèi)交流，看看誰說得流暢、完整、準(zhǔn)確，并整理出自己組最滿意的故事。4、小組匯報成果。每個小組選出代表向全班講故事，其余小組聽后進行評價。匯報前教師指名幾生說一說匯報的要求，如說的同學(xué)應(yīng)該舉止大方，條理清楚明白地表達自己的意思；聽的同學(xué)要專心傾聽，不隨便打斷別人的發(fā)言等。5、出示課件，展示表演。各小組選派一人扮演“小老鼠”，一人扮演“小老虎”匯報表演，每表演完一組大家評議一組，最后評出最佳演員以及最佳搭擋進行適當(dāng)獎勵

3、。四、評價總結(jié)。1、播放課件，然后指名說一說從連環(huán)畫中明白了什么道理。2、師生總結(jié)性評價，并要求學(xué)生認(rèn)真想想自己身上都有什么優(yōu)點和不足，為下節(jié)課作準(zhǔn)備?；顒有Ч麉魏渔?zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”活動記錄活動項目講故事輔導(dǎo)教師活動地點活動時間活動內(nèi)容指導(dǎo)閱讀小馬過河活動人數(shù)活動過程一、故事導(dǎo)入：1、師：小朋友，喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€經(jīng)典故事，想聽嗎？師配樂講小馬過河的故事。2、師：喜歡這個故事嗎？這個故事就來自這本注音讀物365夜故事，想不想親自讀讀，再次走進這個童話故事呢？ 二、精心指導(dǎo)：1、借助拼音自瀆故事，不認(rèn)識的字看看拼音，讀不通的地方反復(fù)多練練。 2、閱讀交流：（1）小馬過河遇到了什

4、么困難？ （2）牛伯伯和小松鼠分別是怎么說的？ （3）小馬最后過河了嗎？它是怎樣過河的？（4）讀了這個故事，你懂得了一個什么道理？ 集體交流，討論，老師相機點撥。 3、分角色表演。（1）四人小小組合作表演。（小馬、馬媽媽、牛伯伯、小松鼠） （2）指名學(xué)生戴頭飾上臺表演，師生共同評議。 三、推薦閱讀：（1）師：同學(xué)們，喜歡這個故事嗎？像這樣精彩的故事，在這本365夜故事中，還有很多很多，它能領(lǐng)我們步入一個個童話王國，感受它的有趣，領(lǐng)略它的精彩。愿意和它交朋友嗎？ （2）開展閱讀競賽。以四人小小組為單位。開展讀書競賽活動：看哪組同學(xué)讀的故事最多。兩周評比一次?；顒有Ч麉魏渔?zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”活動記錄活

5、動項目講故事輔導(dǎo)教師活動地點活動時間活動內(nèi)容介紹我最喜歡（最不喜歡）的故事人物活動人數(shù)活動過程一、在小小組內(nèi)介紹自己最喜歡（最不喜歡）的故事人物，并說說喜歡（不喜歡）的理由。如：我最喜歡猴子和鱷魚中的小猴子，因為這只小猴子非常機靈，當(dāng)遇到危險的時候，它一點兒也不慌張，能自己想辦法擺脫危險。我最不喜歡懶熊買西瓜中的熊哥哥和熊弟弟，因為他們兩個實在是太懶了，結(jié)果一個好好的西瓜被他們糟蹋了，我們小朋友可不能向他們學(xué)習(xí)，我們要做勤勞的好孩子。 ?二、上臺介紹自己最喜歡（最不喜歡）的故事人物，盡量跟別人介紹得不一樣。三、小結(jié)：聽了大家的介紹，那些故事中的人物在我們的腦海中更加栩栩如生了，印象極其深刻！剛

6、才大家介紹的、老師還不太熟悉，但聽了你們的介紹，我對這個故事非常感興趣，想一睹為快，你們有同感嗎？心動不如行動，趕快到故事中去走一遭吧！活動效果呂河鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”活動記錄活動項目講故事輔導(dǎo)教師活動地點活動時間活動內(nèi)容小小故事會活動人數(shù)活動過程一、小擂臺：以四人小小組為單位，先在小組內(nèi)進行講故事比賽，賽出小組內(nèi)的“小擂主”。 （講故事要求：聲音響亮，態(tài)度自然，有聲有色。） 二、大比拼：各組的“小擂主”們再進行大比拼，由老師和同學(xué)一起做評委。最后勝出的幾位同學(xué)為班里的“故事大王”?；顒有Ч麉魏渔?zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”活動記錄活動項目講故事輔導(dǎo)教師活動地點活動時間活動內(nèi)容小豬變形記活動人數(shù)活動過程一、導(dǎo)入

7、課題1、你在哪些地方看到了小豬？你覺得小豬怎么樣？2、今天，老師就要和大家一起讀一本與小豬有關(guān)的圖書。 二、簡介圖書，激發(fā)興趣 （一）出示圖書，讀封面指導(dǎo)讀封面上的題目、圖、作者，并作猜想。 （二）師生共讀第一個變形故事 1、出示圖一你看到了什么？你猜猜，小豬開心嗎？ 指導(dǎo)讀第一頁，讀出煩的感覺。 2、出示圖二小豬邊走邊想著好玩的事，走著走著，你們看，他遇見了誰？ 指導(dǎo)讀第二頁文字。小豬想到了一個絕妙的好主意，你們猜猜看是什么好主意？ 3、出示圖三你們的主意都不錯，小豬也有自己的辦法，看，小豬來了。他怎樣讓自己變成了長頸鹿的？ 指名讀第三頁文字 4、出示圖四小豬就這樣踩著高蹺散步去了，路上他又

8、遇見了誰？ 你猜猜他會怎樣介紹自己？ 出示對話，認(rèn)識引號，指導(dǎo)朗讀“嗨，下面的那位！”小豬跟斑馬打招呼，“我是一只了不起的長頸鹿，我可以看到好幾里遠(yuǎn)的地方。”“你不是長頸鹿！”斑馬大笑著說，“你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬。你最好小心點?！?分角色練習(xí)朗讀 5、出示圖五 小豬摔得怎樣？ 指導(dǎo)讀第五頁文字三、想象變形方法，學(xué)編故事1、他又想到什么好主意，還可能遇見誰？想變成誰呢？2、前后四個小朋友一起討論討論，接下來你們最想讓小豬遇見誰，變成誰？怎樣幫他變的？結(jié)果怎么樣？每一組猜想一個。 3、匯報四、讀圖文，了解故事情節(jié) 1、總結(jié)讀圖書的方法。2、閱讀圖書，提讀書要求。 3、學(xué)生讀書 4、匯報現(xiàn)

9、在大家把書合上，我要考考大家有沒有讀懂。小豬還變成了什么？（隨機出示相關(guān)的動物圖片）5、這只可愛的小豬一開始總覺得自己很無聊，不開心，想找點有趣的事，一會兒扮成長頸鹿，一會兒刷成斑馬，一會兒又裝扮成大象、袋鼠、鸚鵡，最后小豬找到了快樂了嗎?他在哪里找到的？6、齊讀有關(guān)內(nèi)容。7、最后他還是想做-小豬，因為小豬懂得了-做好自己，最幸福。 出示：“原來當(dāng)小豬是最開心的事情呀！” 齊讀五、總結(jié)讀書方法，布置親子閱讀活動效果呂河鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”活動記錄活動項目講故事輔導(dǎo)教師活動地點活動時間活動內(nèi)容童話故事教學(xué)（一）活動人數(shù)活動過程一、課前活動熱身1、歌曲唱童話。 （我唱你猜） 2、圖片，影片憶童話。 （

10、我畫你猜） 3、關(guān)鍵詞語聊童話。 （我說你猜） 二、讀書印象走進童話龜兔賽跑 1、談話導(dǎo)入2、推薦童話作品龜兔賽跑。 1）介紹目錄。2)談讀書印象。 能說說拿到這本書時，給你的第一印象嗎？ 三、欣賞性閱讀我的表情我做主 1、歸納常用的讀書方法。 課件出示2、介紹創(chuàng)意讀書方法：表情符號，表達閱讀時的心情。 3、學(xué)生嘗試，邊讀邊畫。 4、我讀你猜。 5、同桌練習(xí)?；顒有Ч麉魏渔?zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”活動記錄活動項目講故事輔導(dǎo)教師王萍活動地點五一班教室活動時間活動內(nèi)容童話故事教學(xué)（二）活動人數(shù)活動過程四、自主性閱讀我的感受我來談1、引出話題。師：你們的朗讀太精彩了。但老師心中有幾個問題困擾著我，能幫助我找到

11、答案嗎？先在小組內(nèi)討論討論，等會兒，告訴我答案，好嗎？（1）兔子為什么邀請烏龜和它賽跑？（2） 兔子為什么會在比賽時睡著？（3）烏龜為什么累得不行了，還要堅持繼續(xù)爬行？（4）為什么最后烏龜跑贏了兔子。2、小組討論，指名回答，其他同學(xué)補充。3、辯論:假如你是這只烏龜，你會接受兔子地邀請參加比賽嗎？4、師小結(jié)。 讀了這個故事，你收獲了什么？或者說你知道了些什么？5、小結(jié)讀書方法：剛才我們把讀書過程中的疑問提出來，然后再一起解決了，這也是我們讀書的一種方法，它叫提問法6、移情想象。五、拓展閱讀開啟閱讀途徑1、推薦同類美文。2、了解閱讀途徑。3、口號：讀書讓我快樂，讀書讓我增添力量。人們常用以下幾句話

12、來說明書的重要性.。誰來讀讀？(課件展示諺語) 讀書名言：1、書是人類進步的階梯高爾基2、書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀莎士比亞3、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實雨果4、對于每一本書，都必須學(xué)會閱讀帕斯卡師:孩子們，我們的讀書還只是剛剛起步,希望大家把讀書當(dāng)著自己生活中不可缺少的一種娛樂,一位可以陪伴終身的伙伴.愿大家能在書的海洋里盡情遨游,成為博覽群書的小博士。最后響起我們的讀書口號：讀書讓我快樂，讀書讓我增添力量。六，課后延伸升華情制作書簽課后收集讀書名言制作成自己喜歡的書簽，送給你的好朋友好嗎？活動效果呂河鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”

13、活動記錄活動項目講故事輔導(dǎo)教師活動地點活動時間活動內(nèi)容日有所誦活動人數(shù)活動過程1導(dǎo)入：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？從開學(xué)的時候起，老師就希望你們天天能夠把日有所誦放在書包，有空的時候拿出來讀一讀。老師希望小朋友都能喜歡上兒歌，如果大家能背上幾首兒歌就最好了。2開學(xué)到現(xiàn)在你會背了哪些兒歌呢？指名說3出示兒歌半半歌4說一說：我來說說兒歌的意思。5比一比：誰讀得最好。6賽一賽：誰記得最快。7、編故事：小朋友叫什么？這天早上發(fā)生了什么事情？到了學(xué)校鬧了什么笑話？老師同學(xué)會說什么？小朋友明白了什么？活動效果呂河鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”活動記錄活動項目講故事輔導(dǎo)教師活動地點活動時間活動內(nèi)容小熊真可愛，自編故事活動人數(shù)

14、活動過程今天，老師還給你們帶來了一件禮物（出示小熊玩具）問：、這是什么？、你們喜歡它嗎？、看到了這只可愛的小熊，你想到了什么？（小熊真可愛，今天的口語交際課一定與小熊有關(guān)系）師：你們太聰明了，今天的口語交際課就是小熊真可愛。二、指導(dǎo)看圖師：小熊怎么可愛，看看圖就知道了。（出示圖）、仔細(xì)觀察畫面，告訴老師圖上都畫了什么？、觀察大熊和小熊的動作、表情，發(fā)揮自己的想象力，想一想：熊爸爸要去干什么？小熊怎么做的？會說些什么？、再次觀察圖中其它小動物（啄木鳥、小兔、小松鼠）的動作、表情，想一想他們會說些什么、做些什么？每位學(xué)生可任選一種或多種，加上想象講給大家聽。師小結(jié)：小熊不僅長的可愛，做事更可愛。三

15、、展開想象，自編故事，分組交流，評議點撥。師：同學(xué)們的想象力很豐富，你們能不能根據(jù)畫面的內(nèi)容，展開合理的想象，編成一個完整的故事活動效果呂河鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”活動記錄活動項目講故事輔導(dǎo)教師活動地點活動時間活動內(nèi)容車胤囊螢的故事活動人數(shù)活動過程一、看圖導(dǎo)入。師：同學(xué)們，今天老師帶來了一位勤奮好學(xué)的人物，你們想認(rèn)識他嗎？多媒體展示故事圖片。師：這位是誰？師：請同學(xué)認(rèn)真觀察圖片，說說圖片中的人物分別在做什么？（訓(xùn)練學(xué)生看圖說普通話的能力。）二、聽故事，理解內(nèi)容。師：車胤非常想讀書可是夜里沒有光他怎么做？師引導(dǎo)：同學(xué)們，你覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的什么？生回答。三、看圖說故事師：同學(xué)們，讓我們回到圖片，車胤認(rèn)

16、真刻苦讀書的場景（多媒體課件展示故事圖片）師：指導(dǎo)學(xué)生說完整的情節(jié)。四、學(xué)生講故事出示車胤夜讀的圖片讓學(xué)生嘗試講述小故事。五、作業(yè)1、把囊螢的故事講給父母和長輩聽；活動效果呂河鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”活動記錄活動項目講故事輔導(dǎo)教師活動地點活動時間活動內(nèi)容子路借米的故事活動人數(shù)活動過程一、看圖導(dǎo)入。師：同學(xué)們，今天老師帶來了一位和我們同齡的小朋友，你們想認(rèn)識他嗎？多媒體展示故事圖片。師：這位是誰？師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察圖片，說說圖片中的人物分別在做什么？（訓(xùn)練學(xué)生看圖說普通話的能力。）二、聽故事，理解內(nèi)容。師：子路看見父母沒有飯吃他怎么做？師引導(dǎo)：同學(xué)們，你覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的什么？生回答。三、看圖說故事

17、師：同學(xué)們，讓我們回到圖片，看看子路不遠(yuǎn)千里不辭勞苦為父母奔波（多媒體課件展示故事圖片）師：指導(dǎo)學(xué)生說完整的情節(jié)。四、學(xué)生講故事出示子路借米的圖片讓學(xué)生嘗試講述小故事。五、作業(yè)1、把子路借米故事講給父母和長輩聽；2為父母做自己力所能及的事情?；顒有Ч麉魏渔?zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”活動記錄活動項目講故事輔導(dǎo)教師活動地點活動時間活動內(nèi)容演講童話故事白雪公主活動人數(shù)活動過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 多媒體播放童話故事動畫 師相機提問故事里的人物、時間、地點、事件。 師范講故事。 二、學(xué)生以小組為單位練習(xí)講故事。 推選出優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參加班級的講故事擂臺賽，選出最佳評委，師巡視指導(dǎo)， 組織紀(jì)律，深入小組之中，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事，復(fù)述故事時注意表情、動作、聲 音要響亮。 三、故事大王 1.規(guī)則:各個小組推出一名選手參加比賽，同時各派一名同學(xué)組成評委小組，選 出