唱歌《少先隊員采茶歌》教案

1、唱歌少先隊員采茶歌教案【教材分析】：采茶歌是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男 兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁 形式多為小調(diào)。少先隊員采茶歌以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和 歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式?！窘虒W(xué)目標】：1、 學(xué)會歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動作。2、 能用純凈、甜美的歌聲演唱少先隊員采茶歌，表現(xiàn)少先隊員采茶時的 歡快心情?！窘虒W(xué)重點】：學(xué)會歌曲?！窘虒W(xué)難點】：創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲?！窘虒W(xué)方法】：聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導(dǎo) 入法?！窘叹邷蕚洹浚弘娮愉撉?、多媒體課件、“紙茶葉”?！窘虒W(xué)過程】

2、：一、組織教學(xué)1、 師生音樂問好。( 感受音樂課堂的魅力)2、 發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性。）3、 復(fù)習歌曲小鳥請到這里來。二、情景導(dǎo)入1、 展示課件播放南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會采茶 的樂趣。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解 江南特定的文化及音樂特點。2、 教師提問：同學(xué)們，看著畫面的人們在采茶是不是很享受那種茶香飄飄 的氛圍??！那同學(xué)們想不想也和他們一起享受采茶的過程??？3、 身體感知：教師取出“紙茶葉”請學(xué)生上前模仿采茶。4、 彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：學(xué)生在樂曲聲中做采茶動作。（舞蹈化、體 現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。

3、）三、學(xué)習歌曲1、 初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風格，體會江南歌曲的風格特點。（思考： 歌曲的速度、情緒是怎樣的？）2、 復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣？） 3、再聽歌曲：學(xué)生心里默唱。4、學(xué)習歌曲的旋律：（1） 教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。（2） 學(xué)生齊唱旋律。5、 按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生添加歌詞演唱。6、 教師彈奏旋律，生齊唱歌曲四、歌曲處理1、 第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。2、 有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。3、 附點音符的時值要唱足。4、 第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感， 好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。5、 學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。五、拓展表現(xiàn)1、 創(chuàng)編采茶動作，并表演。2、 生自由創(chuàng)編，教師參與表演。3、 師生隨錄音邊唱邊表演。六、小結(jié)下課總結(jié)課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，師生音樂再見！【教學(xué)反思】：這首歌曲旋律歡快明朗，學(xué)生學(xué)唱時的積極性高，加上學(xué)習歌曲時，我把 采茶葉的舞蹈動作加在歌曲學(xué)習中，讓學(xué)生在歡快的舞蹈中體會少先隊員采茶時 的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏，情緒等。教學(xué)中存在的不足是：歌曲中的樂句一二，旋律委婉、曲折，學(xué)生學(xué)習起來 教困難，總是唱不好，這時我應(yīng)該使用電子琴來幫助教學(xué)，這樣學(xué)生學(xué)起來的積 極性較高，而且容易唱好，但是教學(xué)中沒有運用好教學(xué)樂器。