教研室工作職責

1、教研室工作職責與考核教研室是在學院領(lǐng)導的領(lǐng)導下，直接開展所屬專業(yè)(學科)范圍內(nèi)的教學、教學改革與建設(shè)、科學研究等工作的 基層教學組織。一、教研室的主要工作職責一、教學組織管理工作1、教研室要做好課程建設(shè)工作，確定本專業(yè)的核心課程、主干課程，逐步建構(gòu)適合本院學生的教學體系（例如： 探討出專業(yè)課程中理論與實踐課的比例建議，學生自學、選學部分的建議以及確定各類專業(yè)課主講教師的建議）。 2、教研室要組織教師按學校課程建設(shè)綱要的規(guī)定，對人才培養(yǎng)計劃提出專業(yè)意見和建議，探討相關(guān)專業(yè)學生應(yīng)具 備的知識構(gòu)架，以指導教學。3、 教研室要根據(jù)一定的標準，安排和協(xié)調(diào)本教研室教師所承擔的教學課程與任務(wù)、授課班級、課次

2、與時間等。同 時，選派或推薦學術(shù)水平高、責任心強的教師擔任某門課程建設(shè)的主講人（主要參考標準為：教師的學歷、專業(yè)、 經(jīng)驗等基本情況，教師的個人意愿和適應(yīng)性，上一學期的教評總分、考評等級等）。3、 教研室要抓好教材建設(shè)，組織各科教師負責本專業(yè)學科教材、實習實訓環(huán)節(jié)教材的選用，對基礎(chǔ)課教材的選用 提出建議，盡可能使大綱、教材與參考資料相配合。4、 負責本教研室教學文件、專業(yè)(學科)教學資料的檔案建設(shè)與管理。組織各科教師逐步建立和完善課程教學所必須 的教學大綱、教學參考資料、教學規(guī)章制度、實習大綱、實驗大綱、實驗指導書、習題集以及掛圖、教學模型、 電教軟件，要指定專人兼管，建立教學資料檔案。5、 教

3、研室要開展雙語教學資料庫、微課堂的建設(shè)工作，定期采購、更新本專業(yè)所需的雙語教參教輔供教研團隊學 習和參考，并組織核心或主干課程授課教師錄播慕課、微課堂等。二、教研組織管理工作1、 負責組織本教研室教師開展業(yè)務(wù)性教研活動，包括組織教師學習教育理論、課程專題討論、組織教材分析、研 究所任課程的教學和教法，以強化教學素質(zhì)，提高教學水平。具體組織形式包括：組織集體備課、教學觀摩活動、 互相聽課、輪流主講教學手段與方法等，并做好記錄。2、 教研室要組織教師參加各級公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課評選和教學技能競賽活動，鼓勵教師積極參與，取得榮譽， 并且總結(jié)推廣教學經(jīng)驗。3、 教研室須保持教學與科研并重，組織和引導

4、本教研室教師申請和承擔各級科研課題、參與各類學術(shù)活動，爭取 其他科研項目與經(jīng)費，提高學術(shù)水平，推進科研成果的轉(zhuǎn)化。同時，要加強教研室經(jīng)費、設(shè)備等資源的管理，使之 發(fā)揮最大效益。4、 教研室要組織學術(shù)交流活動，活躍學術(shù)空氣。包括與校內(nèi)外教師交流教學經(jīng)驗，研究課程設(shè)置和更新教學內(nèi)容 等問題，研究教書育人、補充題庫、教學改革等問題。開展教師的優(yōu)秀論文評選，推廣先進的教學研究、教育科研 實驗成果。5、 制訂教育科研的管理與考核、獎勵制度，制定并實施學校教研、教改工作計劃，對教師的科研工作業(yè)績進行初 步考核和評估。三、 教學教研檢查工作督促本教研室教師嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，全面履行崗位職責。協(xié)助做好期初、期

5、中、期終教學檢查。認真執(zhí)行聽課制 度，掌握教學情況，對教師的考核提出意見。做好課程教學的管理工作，要全面了解課程教學情況，組織有關(guān)教師編輯版 word聽課，搜集學生對課程建設(shè)的意見，并向主講教師提供改進的建議，向?qū)W院推選教學優(yōu)秀的教師；審定教學日志， 檢查備課情況，審閱試題，經(jīng)常檢查教學計劃、教學大綱所規(guī)定的基本教學任務(wù)的落實情況。對新任課教師組織指 定專人指導，組織試講。四、教師隊伍建設(shè)1、 根據(jù)學科發(fā)展和課程需要，協(xié)助領(lǐng)導做好教師隊伍建設(shè)規(guī)劃和教研室?guī)熧Y培訓計劃。2、 安排新教師的試講、行政人員試講和老教師開新課的評估（表格見附錄）。3、 組織師資培訓等，以提高教育理論水平，規(guī)范教研、教改

6、行為。對于新教師，要選派幫助和指導老師，定期檢 查其完成任務(wù)情況，促進他們不斷提高。4、 加強青年教師的培養(yǎng)，幫助他們進修、提高和職稱評定。教師進修應(yīng)以在職為主，自學為主，注意在教學、科 研實踐中培養(yǎng)提高教師。二、教研室的規(guī)章制度為保證教研室工作的正常開展，提高教研室工作的質(zhì)量，教研室應(yīng)制定必要的工作制度，以切實貫徹執(zhí)行。 1、工作計劃、總結(jié)制度：每學期初，教研室要認真制訂教研室的工作計劃(包括教研活動、學術(shù)活動等)，每學期結(jié) 束時，應(yīng)對教研室工作計劃的執(zhí)行情況進行檢查，并向?qū)W院匯報，學年末以書面形式總結(jié)教研室活動開展情況。 2 、例會制度：有計劃地開展教學理論、教學內(nèi)容與方法的改革等方面的研

7、究，交流教學經(jīng)驗，開展學術(shù)活動，討 論、處理教研室工作中的一些其它重大問題。原則上每月至少進行一次教研活動，活動時間不少于2 小時，如無特 殊情況，不得隨意缺席。教研活動應(yīng)有記錄。3、 集體備課制度：專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)開展集體備課或經(jīng)常進行這方面的討論研究。4、 聽課評議制度：經(jīng)常組織本教研室教師集體聽課和相互聽課，并進行評議。新教師開課或老教師開新課須履行 開課審批手續(xù)（見附錄四）。5、 檢查考核制度：除平時有重點檢查外，學期結(jié)束時，對教師進行次全面教研考核，檢查工作的完成情況，表 揚教學質(zhì)量好或科研工作有成績的教師。6、 物資管理制度：做好教研室所屬設(shè)備、資料等的管理工作，并做好預算。三、教研室工作的檢查與考核1 教研室的業(yè)務(wù)活動開展情況及工作情況，每學期期末進行一次檢查與考核。2 建立教研室評估制度： 每年召開一次教研室年度工作會議，總結(jié)交流經(jīng)驗，并對優(yōu)秀教研室和教研室主任 進行表彰。若連續(xù)兩年年度教研考評不合格的教師，進行整頓。3 具體考評方面分為以下幾個方面：（1） 教學成績：所教班級的卷面成績和進步情況；所教班級的教評得分（包括學生打分、領(lǐng)導聽課評分、教 師聽課互評等）；參加院校級別的教學類競賽獲獎情況。（2） 科研成果：科研論文發(fā)表情況，科研立項及獲獎情況，集體科研工作的貢獻程度（參考指標為：文字最 終采用率、二次修改率）