最新部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元教材分析

1、第四單元教材分析本單元以“愛國(guó)”為主題，包含 3 篇精讀課文古詩(shī)三首少年中國(guó)說（節(jié) 選）圓明園的毀滅和 1 篇略讀課文小島，以及“習(xí)作：二十年后的家 鄉(xiāng)”和“語(yǔ)文園地”。本單元最重要的語(yǔ)文要素是“結(jié)合資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情”“學(xué)習(xí) 列提綱，分段敘述”。所選的 4 篇課文都表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。學(xué)生在閱讀 這組課文時(shí)要用心感受字里行間包含的民族精神和愛國(guó)熱情，通過各種途徑搜集 有關(guān)資料，學(xué)習(xí)整理資料的方法，并在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中加以應(yīng)用。本單元的習(xí)作“二 十年后的家鄉(xiāng)”是一篇想象作文?！罢Z(yǔ)文園地”要求學(xué)生通過朗讀、抄寫、背誦 等多種形式進(jìn)行交流和積累。內(nèi)容古詩(shī)三首少年中國(guó)說 （節(jié)選）圓明園的毀 滅

2、小 島課時(shí)2221內(nèi)容簡(jiǎn)說示兒題臨安邸己亥雜詩(shī) 作者通過描述少年與國(guó)家的關(guān)系，謳歌了少 年中國(guó)的英姿及其光輝燦爛的前程，表達(dá)作 者殷切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極 進(jìn)取的精神。本文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者 毀滅后的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化 的無(wú)限熱愛，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨， 激發(fā)人們不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使 命感。本文主要記敘了我國(guó)海防戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的條 件下把自己親手種植的小白菜送給視察小島 的將軍吃，而將軍最終把菜倒進(jìn)湯里與戰(zhàn)士 們共享的事。表現(xiàn)了海防戰(zhàn)士熱愛祖國(guó)的情教學(xué)要點(diǎn)1. 會(huì)寫“祭、乃”等 30 個(gè)生字； 會(huì)認(rèn)“乃、熏”等 32 個(gè)生字； 掌握一個(gè)多音

3、字“哼”；會(huì)認(rèn)讀 “舉世聞名、眾星拱月”等 23 個(gè)詞語(yǔ)。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文， 背誦課文。3. 理解課文內(nèi)容，通過不同形式的 朗讀，用心感受字里行間飽含的 民族精神和愛國(guó)情感。4. 通過各種途徑搜集有關(guān)資料，學(xué) 習(xí)整理資料的方法，并在語(yǔ)文學(xué) 習(xí)中加以應(yīng)用。懷和不畏艱難、吃苦耐勞的精神以及將士之 間互相關(guān)愛的深厚情誼。1.審清題目要求，明確寫作主題。習(xí)作3二十年后的家鄉(xiāng)2. 圍繞主題大膽想象二十年后的 家鄉(xiāng)的樣子，把想象到的場(chǎng)景或語(yǔ)文園地2事件完整生動(dòng)地描述出來(lái)。 1. 對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧與整理，并能就自己喜歡的段落 入情入境地朗讀，體會(huì)作者表達(dá) 的思想感情。交流平臺(tái)、詞句段運(yùn)用、書寫提示、日積月 2.品味詞語(yǔ)的異同，并選擇其中的 累 一個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。3