一年級線上教學總結(jié)反思

1、一年級線上教學總結(jié)反思1. 多聯(lián)系教師之間交流共性問題，開展教師群工作會議。2. 多與家長溝通交流，反應相關情況。3. 隨機檢查學生的課堂筆記情況，作業(yè)訂正情況，再進行整體反饋。4. 將學生課堂出勤和作業(yè)完成情況及時反饋到家長群，嚴重的及時和家長、學生溝通。1. 每一節(jié)課做到有力監(jiān)控，課前、課中、課后調(diào)查統(tǒng)計，實時公布學習質(zhì)態(tài)。2. 與各學科老師及時交流、 密切合作，隨機進入其他學科課堂，抓實教育教學工作。3. 就語文課堂而言，盡量落實基礎知識教學，提升基礎能力，提高教學效果。4. 督促、檢查每一科作業(yè)的完成，及時反饋到家長群。總的來說，力爭做到實時監(jiān)控，保證質(zhì)量。2. 要求學生實行群名片實名

2、制和網(wǎng)名實名制 ( 統(tǒng)一為學號 +姓名格式 ) ?？杀阌谌握n老師點名和在空閑時查看學生中途退堂的情況。不至于課堂內(nèi)學生混雜，無法分辨。3. 將全班分為 7 位學習小組，每個學習小組指定一名學習成績較好并且認真負責的學生擔任學習組長。 各學習小組組長單獨建小組群，主要負責聯(lián)絡未到的組員、做好小組內(nèi)的思想工作、在老師實施課堂討論時組織開展小組合作。4. 在家長群內(nèi)向家長交代進行網(wǎng)課的目的、實施的方法。要求家長配合老師做好對學生的督學。5. 每天要求學生早晨簽到，安排 7 位學習小組組長進行輪值做好每天的早簽到的統(tǒng)計并將電子統(tǒng)計表發(fā)在組長群里， 便于我了解學生早起情況。6. 實施網(wǎng)課過程中，本人開始

3、時每課都守候在線上，統(tǒng)計不能參加學習的學生人數(shù)，并通過電話、網(wǎng)絡與家長、學生溝通，了解相應的情況，并再給相應的家長予以學習上的指導。 到現(xiàn)在基本上是抽查每節(jié)網(wǎng)課的到課人數(shù)，當人數(shù)缺少時，立即查找所缺學生，并在家長群里通報，倒逼家長協(xié)助管理。1. 充分利用家長微信群，多溝通，多聯(lián)系。2. 發(fā)現(xiàn)共性問題，及時開展微型班會課。3. 隨機檢查學生本節(jié)課的筆記，整體反饋還行。4. 學生的作業(yè)完成情況要及時反饋到家長群，嚴重的及時和家長、學生溝通。1. 上課之前，班長把直播間建立起來，并在線點名，節(jié)省老師時間，督促學生到位。2. 上課抽查學生在線情況 ( 一般抽查習慣差的同學 ) 。3. 一天一通報，遲到

4、，曠課情況，在家長群里，點名到人，讓家長協(xié)同管理?！巴瑢W ， 把昨天的 打開，今天我 將 同學的疑 行解答”，伴隨著數(shù)學老 熟悉的聲音，高一(6) 的數(shù)學 上教學互 有一次拉近了 生 的距離。在 次全民 “役”中，曹甸高中高一年 根據(jù)疫情特點和工作安排， 學生開展“停 不停學”的網(wǎng) 授 教學活 ， 了確保上 的效率和效果，高一 (6) 的老 召開 班 研 會，就學生的考勤、 堂教學的方法、教學 的 理、學生學 狀 的投入、如何保 和提高哦教學的效果等 行精心研 ， 本班的 ，大家一致 要“兩條腿走路”“和采用” 教學法“并 的方式 堂教學， 一方面是要求學生收看市智慧 堂的內(nèi)容 ，明確學 任

5、和要求，即每個學生左到能 述 堂的內(nèi)容 ( 不要求完整 ) ，同 能 合自身的 提出相 的 并在 后把 送 老 ，再由老 將學生的 行 ， 另一方面是在 堂上首先指定學生來復述學 內(nèi)容， 展示 ，以 學生的聽 情況和了解學生的知 掌握情況，然后教 出示 ， 置一定的梯度，逐 深入，和學生開展 上 堂的互 ，先指定沒有提出此 的同學來回答，再 提出 的同學再一次 此 的看法， 教 在學生的基 上 充， 就加深了學生 此 的 。 形成了完整的知 構(gòu)。 堂的互 ，教 既能有效的了解學生自學的情況，又能了解學生的 堂在 學 情況。 教 授的 然減少了， 但學生的學 效率和效果提高了。作 采用教 批 和

6、 照答案、學生批 、 誤發(fā)送老師的方式相結(jié)合， 既便于老師了解課堂教學的效果，也便于做好知識的查缺補漏， 有針對性的開展集中講解和點對點的輔導工作，極大地調(diào)動了學生的積極性。學生和家長對此都表示贊同。1. 每一節(jié)課，課前、課中、課后統(tǒng)計或語音強調(diào)學習要求，嚴重現(xiàn)象在家長群公布。2 隨機進入其他學科課堂檢查。和各學科老師緊密配合，抓實教學工作。3. 就數(shù)學課堂而言，盡量將靜的知識動態(tài)化，提高教學效果。4. 督促每一科作業(yè)完成，較差的及時反饋到家長群。這段時間，受到新冠肺炎疫情的影響，孩子們停課不停學，在家里學習，由老師進行線上輔導。有的孩子即使在家，也能合理地規(guī)劃學習時間。有的孩子卻輸給了懶惰和

7、消沉，玩手機、看電視，漸漸對學習失去了興趣。由于學生們都在家，監(jiān)管都有家長負責，所以在一定程度上給我們班主任帶來了很大的管理難度。相比于學校，我們有教育陣地操后班會，班會課，課堂，網(wǎng)課就顯得教育乏力。 而思想教育何時何地都不能缺失，所以我充分利用了手頭資源去進行思想教育。除了年級安排的班會課之外， 我還會在數(shù)學課之前或之后進行簡短思想教育，常規(guī)教育。此外還利用班級群轉(zhuǎn)發(fā)一下文章，例如學霸在屋頂“蹭網(wǎng)”上課，學渣在被窩假裝打卡：毀掉一個孩子，就是讓他放縱地過假期、宅在家的時間，真正拉開孩子差距的，不是智商，而是這14 個字 ! 等勵志文章來鼓勵我們的學生共度難關，努力學習!難度二：出勤問題難以保證難度三：聽課質(zhì)量無法監(jiān)管網(wǎng)課由于我們采用的是QQ軟件，所以只能用視頻共享， 不能實時監(jiān)控到學生， 學生連了線之后也不知道有沒有認真聽。為了解決這個問題，在我的數(shù)學課上， 盡量增加師生的互動環(huán)節(jié)，哪怕是一個小問題，都由學生來回答，這樣有效地檢測到學生是否在聽課，是否在認真跟隨老師的節(jié)奏聽課， 對于哪里沒有回答的學生也要給予通報提醒，這樣有效地掌握學生課堂上認真的程度。以上就是我網(wǎng)課以來遇到的一些問題和我的解決方法。1. 我是課前課中課結(jié)束時，分別滾動截圖，課后統(tǒng)計。先在學生群公布，嚴重的在家長群公布。2. 發(fā)現(xiàn)共性問題，在語文課上穿插小小班會課，