人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊筆算除法教案(1)

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊筆算除法教案趙阿微教材分析：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級數(shù)學(xué)上冊第五單元第二小節(jié)筆算除法例1即除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。小學(xué)生從二年級開始認(rèn)識除法，三年級接觸除法豎式和有余數(shù)除法。四年級學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法，五年級學(xué)習(xí)小數(shù)除法，六年級學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法。可以說，除法學(xué)習(xí)在小學(xué)階段具有重要地位。同時相對于加、減、乘這三種運(yùn)算，除法計算是學(xué)生出錯最多的內(nèi)容。究其原因，主要是除法算理比較復(fù)雜，在計算過程中要涉及很多知識點(diǎn)以及需要比較高的思維水平。除數(shù)是兩位數(shù)的除法，是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。除數(shù)是兩位數(shù)

2、的筆算除法是學(xué)生學(xué)習(xí)了有余數(shù)除法和除數(shù)是整十?dāng)?shù)口算除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，對于學(xué)生掌握試商方法和商的書寫位置具有重要的意義既是除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的知識的延伸同時又是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的運(yùn)算知識的重要基礎(chǔ)。教學(xué)方法：講授法、討論法、演示法、練習(xí)法。教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊課本第8182頁。教學(xué)目標(biāo)：1. 理解和掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)筆算除法的算理和試商方法。2. 掌握用豎式計算的思維過程和書寫格式，特別要注意商的書寫位置。3. 初步培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，感受除法在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法的筆算方法。2.理解

3、用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、畫好格子的紙。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示卡片或多媒體出示）1、 口算。120604808063090360408240 7208139280360892、 豎式計算。522 1269 358 2907同桌互檢查一下，都做得對嗎？二、 新課教學(xué)（一）例1第1題1、出示主題圖：每班最多能借30本。師：根據(jù)圖上的信息你能提出什么問題？生1：92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個班？（多媒體出示）生2：140本故事書，每班30本，可以分給幾個班？（多媒體出示）師：下面我們先來解決第一個問題。你能列出算式并估算出結(jié)果嗎？請寫在練習(xí)紙上。師：請一個

4、同學(xué)說說你是怎么做的？生：92303（個）（師板書）師：對嗎？你們都做對了嗎?師：你是怎么想的？生：把92看成90，90303師：還有別的想法嗎？生：30390 9092師：如果要知道9030的準(zhǔn)確答案，我們可以怎么做？（列豎式）你們會列嗎？試試吧。師：下面我們來看看黑板上兩個同學(xué)的做法。3 師：先來看看他們的做法有什么不同?（一個把3寫在十位上，一個把3寫在個位上）師：你覺得哪種做法是正確的?為什么?生：我認(rèn)為第二種是對的。因?yàn)榈谝环N:3寫在十位上表示3個十就是30，那就是說90里面有30個30,而90里面還不到10個30呢？第二種則說明92里面最多只能有3個30。師：到底這位同學(xué)的說法對不

5、對呢？我們一起來用小棒來驗(yàn)證一下。（多媒體出示小棒圖 ）2、小結(jié)：通過剛才的這道題，你知道了什么？3、練習(xí)。師：下面我們進(jìn)行男女生筆算比賽，看哪些同學(xué)做得又正確速度又快。（多媒體出示）男生請做女生請做師：請四個同學(xué)上來板演一下，誰愿意？師：下面我們一起來看看他們做的對不對？4、揭題：剛才我們做的這些題都是用（除法）來做的，而且還有一個共同的特點(diǎn)是什么呢？（除數(shù)都是整十?dāng)?shù)）對了，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法（板書）（二）例1第2題1、出示第2題。師：看來同學(xué)們真聰明，第一個問題輕松地解決了，下面我們一起來解決第二個問題吧。師：現(xiàn)在老師什么都不講，你們能不能直接列出橫式和豎式，獨(dú)立

6、來解決這個問題？如果有困難可以借助老師課前發(fā)下來的上面有格子的紙來畫一畫，再計算。2、匯報。師：誰來說說你是怎么做的？（140304（個）20（本）他做得對嗎？師：誰來說說你是怎么算出這個答案的？生：（1）借助課件，學(xué)生邊說，老師邊展示課件：我是借助格子圖來算的 （2）我是這樣想的3、看來大家都已經(jīng)知道商是5了，那5應(yīng)該寫在哪兒呢？（個位）為什么？（因?yàn)?4個十除以30,不夠商1個十，就用140個一除以30,所以商要寫在個位上。被除數(shù)140的前兩位14不夠除以除數(shù)30,就要用前三位140除以30,此時除到了個位，所以商要寫在個位上。）師：也就是說除到被除數(shù)的哪一位上，就把商寫在哪一位上。對吧？

7、我們一起來把這道豎式完成好嗎？41 2 02 0（板書 140304（個）20（本） 3、練習(xí)：我們繼續(xù)男女生比賽，好不好？（1）出示：男生：27030 女生：35070 27330 36470 （多媒體）（2）請四位同學(xué)上來做一做？（3）校對。（4）說一說上下兩題有什么相同和不同之處？計算思路有什么聯(lián)系。三、 方法總結(jié)。師：做了這么多題，對于除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法你有什么想說的？（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體逐一出示）除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法要注意商的書寫位置：除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位上。被除數(shù)前兩位不夠除，要看前三位。橫式上不要忘記寫答案。四、 鞏固練習(xí)。1、 改錯6 2 06 3 01

8、097 0（1） 判斷，并與同桌說一說錯誤的原因。（2） 選擇其中的兩道做一做。2、看來同學(xué)們不但眼睛很亮，還很細(xì)心把這些錯題都改正過來了。那下面我們再來做兩道題目吧。（課件出示題目，學(xué)生直接寫在書上）3、師：都做對了嗎？看來難不到我們同學(xué)，再來一道更難的，想不想挑戰(zhàn)一下。（直接寫在書上，課件演示）（師：還是難不到我們聰明的同學(xué)。還要不要再來挑戰(zhàn)一下？）4、 根據(jù)條件選擇合適的卡片，寫出算式并計算。90705528030156325（1） 兩個數(shù)的商大約是4 （2） 兩個數(shù)的商大約是5 （3） 兩個數(shù)的商大約是6 五、 課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你覺得下節(jié)課我們會學(xué)習(xí)什么？六、 作業(yè)書上第82頁第一題，或做上面的第4題。板書設(shè)計：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法92303（個）1 2 02 0392303（個）2（本） 140304（個）20（本） 教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)是總分五個環(huán)節(jié)來完成的，分別是“復(fù)習(xí)導(dǎo)入”、“新課教學(xué)”、 “方法總結(jié)”、“鞏固練習(xí)”和“課堂小結(jié)”。通過這五個環(huán)節(jié)的教學(xué)，將本課的教學(xué)重難點(diǎn)逐漸擊破。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不難，但內(nèi)容很多，例題就有兩道。例1,我主要是想學(xué)生在估算的基礎(chǔ)上再進(jìn)行計算，例2的教學(xué)更注重筆算方法。為了節(jié)省時間，在每一例題