第一學(xué)期園本教研計(jì)劃

1、第一學(xué)期園本教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)文件精神，以棋活動(dòng)為抓手，立足我園的實(shí)際，根據(jù)園務(wù)計(jì) 劃，國(guó)繞園本培訓(xùn)、園本教研等關(guān)鍵工作，認(rèn)真推進(jìn)課改，不斷完善我園時(shí)本課程建構(gòu)，提 高園本教研質(zhì)量，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，有效提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)疑。二、我園開(kāi)展棋類活動(dòng)的現(xiàn)狀分析：(-)教師現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢(shì)：1組內(nèi)教師友善團(tuán)結(jié)、相互支持組內(nèi)教師在工作上互相支持，每人手里有國(guó)際跳棋參考資料，大家共同享用，彼此都是 師徒關(guān)系，兩個(gè)人共同參與集體活動(dòng)，共同岀謀劃策、一起切磋。教學(xué)上遇到問(wèn)題，共同研 討。2. 相互交流，共同提高教研活動(dòng)中，組內(nèi)教師能找準(zhǔn)關(guān)鍵問(wèn)題，進(jìn)行專題研討。上個(gè)學(xué)期在觀摩探討

2、實(shí)踐課的 過(guò)程中，組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，帶動(dòng)了教研組活動(dòng)的開(kāi)展。不足：1國(guó)際跳棋技能水平不一。國(guó)際跳棋教學(xué)需要教師有專業(yè)的棋類技能技巧做支撐，我園教師任國(guó)際跳棋技能方面能 力參差不齊，有的教師通過(guò)3年的學(xué)習(xí)，棋技明顯提高，并能夠熟練的運(yùn)用到恫本教學(xué)當(dāng)中； 有的教師興趣不足導(dǎo)致棋技長(zhǎng)時(shí)間停留在一個(gè)水平，對(duì)園本教學(xué)的思考缺乏理論支撐。2. 特色教學(xué)方式有待創(chuàng)新國(guó)際跳棋教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、技能性較強(qiáng)的活動(dòng)，教師在教療教學(xué)過(guò)程中缺乏一左的創(chuàng) 新，一部分教師滿足于完成常規(guī)棋類教學(xué)任務(wù)，在教冇觀念、知識(shí)積累、創(chuàng)新能力等方而還 存在一左差距，不會(huì)制作課件，不會(huì)使用電子棋盤(pán)教學(xué)，電子棋盤(pán)成了擺設(shè)。3教師需要加

3、強(qiáng)引導(dǎo)并提高反思的水平教師從理論上意識(shí)到反思的作用，絕大部分教師也會(huì)在教冇活動(dòng)后立即、反思自己的教 學(xué)過(guò)程，但從教師的反思情況來(lái)看，只有少部分教師是主動(dòng)、樂(lè)意并堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思的， 有相當(dāng)一部分教師的反思只是為了完成任務(wù)，根本達(dá)不到真正的反思效果。（二）幼兒現(xiàn)狀分析：新的學(xué)期開(kāi)始了，中班幼兒升入大班，棋類活動(dòng)穩(wěn)步開(kāi)展，幼兒興趣不減，下棋水平不 斷提高，但幼兒已不僅僅局限于會(huì)正規(guī)棋，他們?cè)絹?lái)越多的開(kāi)始關(guān)注游戲棋，本學(xué)期應(yīng)對(duì)幼 兒進(jìn)行游戲棋興趣的培養(yǎng)；小班幼兒升入中班，即將而臨提高班幼兒的選拔與普通班幼兒國(guó) 際跳棋的普及，這些工作需要有條不紊的開(kāi)展。新插班的幼兒也很多，在班級(jí)如火如荼的開(kāi) 展棋類活

4、動(dòng)的同時(shí)，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)這些幼兒中相當(dāng)一部分會(huì)對(duì)棋類活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，但 由于對(duì)下棋規(guī)則的不了解限制了他們的發(fā)展，需要班主任老師特別的關(guān)注和指導(dǎo)。三、工作目標(biāo)認(rèn)貞貫徹幼兒園教棄指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教 冇行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合課題幼兒園情景性國(guó)際跳棋集體教學(xué)活動(dòng)的研究，潛 心研討，通過(guò)多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究，解決老師在教育教學(xué)方而存在 的一些實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提髙教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展， 使幼兒園整體辦園水平上一個(gè)新臺(tái)階。四、教研工作重點(diǎn)結(jié)合本園的實(shí)際情況，本學(xué)期以專題“強(qiáng)化集體備課，提高國(guó)際跳棋集體教學(xué)有效

5、性” 為抓手、以問(wèn)題為切入口，加強(qiáng)教研工作，保障專題研究層層推進(jìn)，人人參與，使專題研究 有效化。在研究中為促進(jìn)師幼的共同成長(zhǎng)和發(fā)展，提髙我園的保教質(zhì)疑，特制訂本學(xué)期的教 研工作重點(diǎn)：（-）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念.（二）各班組間積極開(kāi)展國(guó)際跳棋集體教學(xué)研討活動(dòng)。（三）以專題為切入口，組織積極有效的教研活動(dòng)，提高研究的實(shí)效性。五、具體措施我們要囤繞教師在組織教學(xué)活動(dòng)中難以把握的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)研究,本學(xué)期我們想重點(diǎn)開(kāi) 展：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師技能。1引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自學(xué)棋類書(shū)籍的意識(shí)與能力，結(jié)合課程建設(shè)的要求，多渠道的豐 富學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法，轉(zhuǎn)變教療理念和拓展教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，能學(xué)以

6、致用，全而 提升對(duì)園本課程的理解水平與運(yùn)用能力。2拓展教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容和途徑，掌握與了解與棋類教學(xué)有關(guān)的相關(guān)信息與知識(shí)。（二）注重研討，提髙教研質(zhì)效要求每位教師要認(rèn)真對(duì)待幼兒恫棋類教學(xué)的各個(gè)環(huán)肖，從設(shè)計(jì)備課到上課再到活動(dòng)延伸，努 力提髙課堂教學(xué)質(zhì)量。1. 棋類集體教學(xué)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)研究;整理適合開(kāi)展集體教學(xué)的棋類活動(dòng)，在一課三研中， 探討棋活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容是否符介本年齡班幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)訃和教學(xué)方法幼兒是否感興 趣，通過(guò)計(jì)干教師進(jìn)行傳遞，呈現(xiàn)給全體教師，之后大家談體會(huì)，談?dòng)^念、談教法、談設(shè)想, 通過(guò)研究提高教師組織特色教學(xué)活動(dòng)的力。2. 設(shè)立備課檢查制度，重在檢查教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思：并視人、課不同

7、而采取個(gè)別備課、 輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法。3繼續(xù)以集體活動(dòng)、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)為重點(diǎn)，深入研究棋類活動(dòng)對(duì)幼兒各方而能力發(fā)展 的研究。組織開(kāi)展一課三研觀摩交流活動(dòng)，提升執(zhí)教教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變執(zhí)教教師的教學(xué) 行為、方法。提升教師對(duì)園本課程價(jià)值性的認(rèn)識(shí)。4開(kāi)展個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中棋類環(huán)境創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用的評(píng)比交流活動(dòng)。（三）關(guān)注常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)管理完善教研活動(dòng)制度，提升教研組成員的課程研討能力。加強(qiáng)教研組的實(shí)踐研究能力，發(fā) 揮教研組的陣地化作用。1. 發(fā)揮件干教師的引領(lǐng)作用，學(xué)期結(jié)朿前向全體教師展示國(guó)際跳棋集體教學(xué)活動(dòng)一次。2根據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展扎實(shí)、有效的專題研究，保證每月兩次研究活動(dòng)，每次研究有重點(diǎn)、 有

8、記錄、有效果，確?；顒?dòng)的質(zhì)量和效益，注重過(guò)程資料的積累，做到專題研究與課程建設(shè) 相結(jié)合，專題研究與特色研究相結(jié)合，通過(guò)專題研究，來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)， 形成鮮明的辦園特色。3建立教研輪流制。每月由一需年輕教師展示一次國(guó)際跳棋集體教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行研討， 充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（四）豐富活動(dòng)，打造品牌特色師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi) 展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng), 有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。1繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。本學(xué)期繼續(xù)利用我園教育資源高老師為教師訓(xùn)練棋類齊種 技能，有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，提髙教師棋類教學(xué)能力和方法等方而的能力，在學(xué)習(xí)中進(jìn)一 步反思行動(dòng)、以提髙教師指導(dǎo)幼兒開(kāi)展棋類活動(dòng)的理論與實(shí)踐水平。2. 開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于1次，并做好聽(tīng)課記錄。五、各月工作安排九月份安排：1. 制定計(jì)劃2. 教師國(guó)際跳棋提高培訓(xùn)十月份：1. 中班集體教學(xué)活動(dòng)