學(xué)校工作情況調(diào)查表

1、學(xué)校工作情況調(diào)查表 第一部分 學(xué)校基本情況綜述 表11 學(xué)?；厩闆r 學(xué)校本部全 名類 型校 址校 長副校長建校時間學(xué)生總數(shù)班級數(shù)（分年級填寫）教職工總數(shù)占地面積建筑面積教學(xué)樓體育場教學(xué)用教室專用教室會議室示范校建設(shè)特色、傳統(tǒng)項目學(xué)校榮譽園長教室班級在校生教職工數(shù)建園時間示范校建設(shè)、榮譽類特色、傳統(tǒng)項目校長校址學(xué)生總數(shù)班級數(shù)教職工數(shù)示范校建設(shè)、榮譽類特色、傳統(tǒng)項目藝術(shù)教育、經(jīng)典誦讀。校長校址學(xué)生總數(shù)班級數(shù)教職工數(shù)示范校建設(shè)、榮譽類特色、傳統(tǒng)項目校長校址學(xué)生總數(shù)班級數(shù)教職工數(shù)示范校建設(shè)、榮譽類特色、傳統(tǒng)項目校長校址學(xué)生總數(shù)班級數(shù)教職工數(shù)示范校建設(shè)、榮譽類特色、傳統(tǒng)項目校長校址學(xué)生總數(shù)班級數(shù)教職工

2、數(shù)示范校建設(shè)、榮譽類特色、傳統(tǒng)項目表12 學(xué)校的社會印象 近幾年市、區(qū)（縣）對學(xué)校的督導(dǎo)評價家長、社會對學(xué)校的評價 第二部分 學(xué)校發(fā)展狀況分析 表21 外部條件現(xiàn)狀分析 政策支持 主要指區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理政策的支持。經(jīng)費保障 指公用經(jīng)費和人頭費是否達標、按時足額發(fā)放；公用經(jīng)費所占總支出比例；學(xué)校自籌經(jīng)費種類及所占總收入的比例。外部環(huán)境 包括學(xué)校周圍街道、村莊（或社區(qū)）人口構(gòu)成、總體家庭經(jīng)濟狀況、人文及地理環(huán)境、周邊環(huán)境、社會秩序以及可供學(xué)校利用的物質(zhì)資源條件。生源狀況 指本校入學(xué)辦法，生源質(zhì)量，新生流入、流出情況。因部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)含村小，情況較為復(fù)雜，主要以本部為分析對象。表22 校級領(lǐng)導(dǎo)班子

3、現(xiàn)狀分析 結(jié)構(gòu)情況 主要分析年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)三類。資格與培訓(xùn)現(xiàn)任校長辦學(xué)思路領(lǐng)導(dǎo)班子集體工作狀況表23 學(xué)校管理分析一學(xué)校部門設(shè)置結(jié)構(gòu)圖表24 學(xué)校管理分析二規(guī)章制度建設(shè)及執(zhí)行教育、教學(xué)管理教師聘任制及激勵機制后勤管理學(xué)校資源的開發(fā)表25 教育教學(xué)情況分析 課程計劃執(zhí)行情況課堂教學(xué)改革主要項目及取得的成績優(yōu)勢學(xué)科與薄弱學(xué)科校本課程開設(shè)情況教研活動情況表26 師資現(xiàn)狀分析表 數(shù)量結(jié)構(gòu)職稱結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)學(xué)科結(jié)構(gòu)教學(xué)能力教師培訓(xùn)教師流動表27 學(xué)校文化分析 項 目內(nèi) 容分 析辦學(xué)理念辦學(xué)目標校 訓(xùn)辦學(xué)特色辦學(xué)文化 第三部分 學(xué)校教育科研工作概況 教科室建設(shè)辦公設(shè)施人員配備教科室主任

4、姓名出生年月最后學(xué)歷所學(xué)專業(yè)職稱是否兼任其他工作主要榮譽或業(yè)務(wù)稱號其他人員獲獎情況（本項內(nèi)容專指學(xué)校教科室人員）1.獲得省市級教學(xué)成果獎、社科成果獎、教育科研優(yōu)秀成果獎的情況；2.論文獲獎情況（著名級別、獎次和頒獎單位）制度建設(shè)請如實統(tǒng)計本校已建立的各項教科研制度。外出學(xué)習(xí)請如實統(tǒng)計學(xué)校教科室人員的外出（區(qū)級以上，不含區(qū)級）學(xué)習(xí)情況（時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)地點）。課題研究情況教育科研部門課題教育學(xué)會課題國家級項省級項市級項區(qū)級項校級項國家級項省級項重點研究課題（國家、省、市級）情況統(tǒng)計課題名稱第一負責(zé)人第二負責(zé)人課題組成員立項時間結(jié)題時間審批單位學(xué)校重點攻關(guān)課題（未經(jīng)立項）分年度課題立項、結(jié)題情

5、況（教育科研部門審批）年度省級市級區(qū)級立項數(shù)結(jié)題數(shù)立項數(shù)結(jié)題數(shù)立項數(shù)結(jié)題數(shù)200820092010科研成果獲獎情況出版論著、發(fā)表論文教學(xué)成果獎社科成果獎教科研優(yōu)秀成果獎成果推介（推廣）作者內(nèi)容出版（發(fā)表）單位作者內(nèi)容及獎次頒獎單位作者內(nèi)容獲獎級別作者內(nèi)容及獎次獲獎級別時間推介內(nèi)容、形式及范圍各級各類榮譽稱號優(yōu)秀教師系列全國優(yōu)秀教師（姓名、年度）教學(xué)能手、新秀系列省教學(xué)能手（姓名、年度、學(xué)科）市級科研先進個人、集體系列教科研十佳校長（姓名、年度）省級優(yōu)秀教師（姓名、年度）市教學(xué)能手（姓名、年度、學(xué)科）教科研能手（姓名、年度）名師系列齊魯名校長（姓名、年度）區(qū)教學(xué)能手（姓名、年度、學(xué)科）優(yōu)秀教科研工作者（姓名、年度）齊魯名師（姓名、年度）市教學(xué)新秀（姓名、年度、學(xué)科）優(yōu)秀課題實驗教師（姓名、年度）