小學(xué)教師課標教材教法理論考試數(shù)學(xué)試卷

1、小學(xué)教師課標教材教法理論考試數(shù)學(xué)試卷單位 姓名 成績新課標、新理念部分一、填空。（每空1分，共11分。）1有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、（ ）與（）是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。2數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排了（ ）、（ ）、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用等四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（ ）、（ ）、合作者。4在“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)中，應(yīng)重視口算，加強（ ），提倡算法多樣化。5“三維目標”指的是（ ）目標、（ ）目標、情感態(tài)度價值觀目標。6對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的（ ）；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的

2、（ ），幫助學(xué)生認識自我，建立信心。7學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當是（ ）、（ ）、富有挑戰(zhàn)性的。二、判斷。（每題1分，共4分。）1情感、態(tài)度目標與其他目標的實現(xiàn)是一種“滲透”、“融合”的關(guān)系。 （ ） 2要把學(xué)習(xí)的時間交給學(xué)生，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，就是以自主學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)。 （ ） 3合作學(xué)習(xí)之前要讓學(xué)生先獨立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解決問題。 （ ）4標準把數(shù)學(xué)課程目標分為四個維度：知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度。這四個方面的目標是彼此獨立的。 （ ）三、選擇。（每題1分，共5分。）1教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，學(xué)會（ ）。a、教教材 b、用教材

3、教2算法多樣化屬于學(xué)生群體，（ ）每名學(xué)生把各種算法都學(xué)會。a、要求 b、不要求3“用數(shù)學(xué)”的含義是（ ）。a、用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) b、用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題 c、了解生活數(shù)學(xué)4學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和（ ）的過程。a、單一 b、富有個性 c、被動5課程理念是課程的靈魂。新課程的核心理念是（）。a、聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué) b、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 c、一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展 教材、教法部分一、填空。（每空1分，共11分。）1 7噸（ ）千克 2平方米5平方分米=（ ）平方米2600302007讀作（ ），省略億后面的尾數(shù)是（ ）。3在鐘面上，6時整分針和時針所夾的角是（ ）度。 4一種

4、商品原價800元，打（ ）折后是560元。5汽車站的1路車20分鐘發(fā)一次車，5路車15分鐘發(fā)一次車，車站在8:00同時發(fā)車后，至少再過（ ）分鐘又同時發(fā)車。6在一個邊長為6厘米的正方形中剪一個最大的圓，它的周長是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。7六1班有學(xué)生50人，今天上課的人數(shù)有48人，今天的出勤率是（ ）。8. 等底等高的圓柱和圓錐的體積相差16立方米，圓錐的體積是（ ）。二、選擇。（每題1分，共4分）129392，如果被除數(shù)和除數(shù)都擴大10倍，那么結(jié)果是（ ）。a、商9余2 b、商90余2 c、商9余202隨意從放有4個紅球和1個黑球的口袋中摸出一個球，摸出（ ）。a、黑球的可能性大

5、b、紅球的可能性大 c、一樣大3聯(lián)歡會上，按3個紅氣球，2個黃氣球，1個綠氣球的順序裝飾教室，第16個氣球是（ ）顏色的。a、紅 b、黃 c、綠4直角三角形繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周得到的幾何體為（）。a、長方體 b、圓錐體 c、圓柱體三、求下面陰影部分的面積。（共5分。單位：厘米）33366664四、解決問題。（每題5分，共10分）1李師傅加工一種零件，每小時加工個數(shù)相同，上午加工540，下午加工360個，下午比上午少用1.5小時，李師傅每小時加工多少個零件？2按照中國移動的最新規(guī)定，長途通話費的標準大約是0.8元/分，開通“長話無憂”（每天19:00次日7：00）后，長途通話費只有原來的。李

6、經(jīng)理每月的手機費大約是180元，其中是長途電話費，開通“長話無憂”后，李經(jīng)理每月可節(jié)約手機費多少元？五、問答（每題5分，共10分）1在一年級9加幾的教學(xué)中，如何處理算法多樣化與湊十法之間的關(guān)系？2結(jié)合22.44，如何引導(dǎo)學(xué)生理解商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊？六、案例分析。（共8分）兩位教師上圓的認識一課。教師a在教學(xué)“半徑和直徑關(guān)系”時，組織學(xué)生動手測量、制表，然后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“在同一圓中，圓的半徑是直徑的一半”。教師b在教學(xué)這一知識點時是這樣設(shè)計的：師：通過自學(xué)，你知道半徑和直徑的關(guān)系嗎?生1：在同一圓里，所有的半徑是直徑的一半。生2：在同一圓里，所有的直徑是半徑的2倍。生3：如果用字母

7、表示，則是d=2r。r=d2。師：這是同學(xué)們通過自學(xué)獲得的，你們能用什么方法證明這一結(jié)論是正確的呢?生1：我可以用尺測量一下直徑和半徑的長度，然后考查它們之間的關(guān)系。師：那我們一起用這一方法檢測一下。師：還有其他方法嗎?生2：通過折紙，我能看出它們的關(guān)系。思考：1這兩種設(shè)計的主要共同點是什么？2你欣賞哪位教師的設(shè)計？為什么？七、教學(xué)設(shè)計（共12分。）下面是人教版四年級下冊三角形的內(nèi)角和的教學(xué)內(nèi)容，請根據(jù)課本內(nèi)容靈活運用教學(xué)策略設(shè)計出一個教學(xué)片斷，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和是180度。（只設(shè)計導(dǎo)入和新授部分。）理論部分一、填空。（每空1分，共17分）1.給下列加點字注音。論語（ ）吾日三省吾身（

8、）誨人不倦（ ）不亦說乎（）學(xué)而不思則罔（）思而不學(xué)則殆（）2. 論語這本書是記錄_的書。這本書是_家的經(jīng)典著作，與、合稱“四書”。3“教是為了不教”是（ ）對自己幾十年從事教育活動經(jīng)驗的高度概括。4根據(jù)黨的十七大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展（ ），建設(shè)（ ）強國”的戰(zhàn)略部署，為促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，全面提高國民素質(zhì)，加快社會主義現(xiàn)代化進程，制定本教育規(guī)劃綱要。5國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的戰(zhàn)略主題是：堅持（ ）為本。6.（ ）是國家依法統(tǒng)一實施，所有適齡兒童少年必須接受的的教育，具有強制性、免費性和普及性，是教育工作的重中之重。7布魯納課程論的重要觀點是強調(diào)發(fā)揮學(xué)生的（ ）性。二、把下列句子補充完整

9、。（每題1分，共4分）1學(xué)而時習(xí)之， ？有朋自遠方來， ？2其身正， ，.其身不正， 。三、選出句子翻譯正確的一項。（每題1分，共2分）1.人不知而不慍，不亦君子乎？（ ）a、別人不知道就不惱怒，不也是君子嗎？b、別人不了解，我卻不怨恨，不也是君子嗎？c、別人不了解我卻不惱怒，不也是君子嗎？d、別人不了解，我就不怨恨，不是君子嗎？2.則其善者而從之，其不善者而改之。（ ）a、選擇其中善良的跟隨他，其中部善良的讓他改正。b、選擇他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們的缺點（如果自己也有）就改正。c、看到他們的優(yōu)點學(xué)習(xí)，看到他們的缺點就讓他們改正。d、選擇他們的優(yōu)點學(xué)習(xí)，對他們的缺點加以改正。四、論語中很多句子演變?yōu)榻裉斓某烧Z獲熟語，請根據(jù)下列句子的意思寫出相應(yīng)的成語獲熟語。（共3分）1.不以向?qū)W問比自己差的或職位比自己低的請教為可恥。（ ）2.幾個人在一起，總有能超過自己的人。（ ）3.自己不愿意做的事情，不要強加給別人。（ ）五、連線（將有關(guān)教育理論或觀念與相關(guān)創(chuàng)始人相連）（共6分）